摘要
在小学数学教学过程中,教师要发挥学生在课堂上的主体地位,创设出有效的问题情境;要注重激发小学生学习数学的兴趣,以提高小学数学的教学效率。创设问题情境是小学数学教学中的重要教学方法,严格遵循创设问题情境的原则,不仅可以提高教学质量,还可以激发学生的求知欲,提高学生的综合素质水平。一、小学数学教学中创设有效问题情境的原则1.具有思考性在小学数学教学过程中,问题情境的创设不可只停留在表面。数学是一门具有深刻内涵的学科,在创设问题情境时.
出处
《中国教师》
2020年第S02期4-4,共1页
Teacher’s Journal
