摘要
“三新”是指“新课程”“新教材”“新高考”,在新的教学形式下,对教师的要求也会越发严苛。就目前的教育现状来看,部分教师面对新的教学形式容易不知所措。就化学学科而言,高中化学的教学难度会逐渐增大,针对此现象,高中化学教师要研究新课标,明确高中化学的培养要求,并且要仔细钻研新教材,制定合理高效的教学方案。在教学试行过程中要及时发现错误,然后对教学方案进行改进,摸索出适合新高考的教学路径。本文就“三新”视域下如何进行“金属材料”教学进行了现状分析以及教学策略探究。
出处
《中学化学教学参考》
2023年第17期43-45,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
2022年亳州市教育科学规划课题“‘三新’背景下提升化学教师作业设计能力策略研究”(课题编号:BZKTLX2022101)阶段研究成果
