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运用“扑克宝典”,创新班级评价体系

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摘要如何能让综合素质评价既注重学生的全面发展,又突出学生个性特长,探索出适合本班的评价体系,一直是基层班主任最困难的工作。本文主要介绍如何把各种评价方式整合得如同扑克牌一样吸引学生,不断激发学生的积极性,从而实现教育评价全过程的整体优化。

作者王全刚周彩凤

机构地区山东省寿光市稻田镇教育学区

出处《中华活页文选（教师）》 2021年第6期127-128,共2页

关键词评价制度班级评价体系 “扑克宝典”

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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