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谈如何通过课本剧表演激发故事类文言文教学的活力

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摘要文言文是中华民族几千年的文化积淀,蕴含着丰富的民族精神,闪烁着我国古人的智慧。文言文教学更是肩负着传承优秀传统文化、增强学生文化自信的使命。文言文教学需要让学生真正成为课堂主体,可以将课本剧表演引进故事类文言文的教学课堂,培养学生主动理解、探究和创造的能力,激发故事类文言文教学的活力。

作者孙俊华

机构地区扬州市广陵区北洲中学

出处《中华活页文选（教师）》 2021年第12期74-75,共2页

关键词课本剧表演故事类文言文

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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