摘要
劳动教育主要是指教育者依据社会需求有目的有计划地培养受教育者的劳动观念、习惯以及态度,并教授其劳动知识与技能的教育形式。劳动教育是一个常谈常新的问题,不同阶段具有不同的特点与发展趋势。在科技快速发展的背景下,劳动形态也在不断变化,这使得劳动教育发生了变革。尤其是核心素养的提出,为劳动教育的研究提出了新的思路。基于此,本文就核心素养导向下的小学劳动教育进行了深入研究,首先分析了核心素养导向下小学劳动教育的新要求,然后结合工作实践提出了小学劳动教育的实践路径,以期能给相关人员提供参考,推动小学劳动教育的发展。
