高校体育课程思政的实现途径被引量：2

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摘要运用文献研究法,对我国高校体育课程思政的生成过程以及设计的核心问题进行研究。主要结论:体育课程思政是我国高校"课程思政"背景下提出的教育理念,在体育课程设计中应深度挖掘体育人文精神中蕴藏的体育德育教育的价值因子,把握好体育教师外部教化和学生个体自身内化的双向过程,通过体育课堂的主渠道,与思政课程形成合力,最大化体育德育的效应。

作者夏肖林

机构地区贵州财经大学体育工作部

出处《作家天地》 2019年第22期146-147,共2页

关键词体育课程课程思政体育人文精神

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]

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