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大数据背景下高职英语混合式教学模式探讨被引量：1

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摘要大数据背景下,将混合式教学模式引入高职英语课堂,不仅有助于创新高职英语教学模式、获取丰富的课程资源,从而推动高职英语课程改革,而且有利于引导学生实现深度学习。其有效构建需要整合教学要素,优化学生英语学习体验;搭建教学平台,实现线上线下教学融合;注重人才培训,提高教学指导能力;优化教学评价,关注学生的全面发展。

作者吴凯丽

机构地区山东外贸职业学院泰安校区

出处《作家天地》 2021年第11期61-62,共2页

关键词大数据高职英语混合式教学模式

分类号 H319.3 [语言文字—英语] G434 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献4

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