摘要
班主任在开展课程管理的过程当中需要坚持与学生的需求为导向,更多的关注每一名学生的个人成长和个人问题,使得每一名学生的专业课程成绩提高和个人品质培养都能够得到同等的重视。班主任的日常管理工作不应当按照一套固定的模式进行,而是应当根据学生的特点来开展多样化的个性化管理,这样才能够真正解决每一名学生日常生活当中所遇到的问题。本文就将具体分析班主任在日常班级管理工作当中如何做到真正的以学生需求为导向,并切实贯彻以人为本的教学理念,希望能为我国的教育事业蓬勃发展提供一定的指导意义。
出处
《作家天地》
2021年第12期150-151,共2页
