摘要
随着基础教育课程改革的不断深化,面对“知识大爆炸”和“人工智能时代”的到来,传统的“知识型语文教学”“积累式语文教学”已经无法帮助未来的社会主义建设者和接班人成为拥有创新精神和实践能力的时代新人。小学思维型语文教学关注学生思维的逻辑性与创造性,带领学生由简单的语文知识积累走向祖国语言文字的准确使用与创新实践,以思维培育的方式实现母语学习的高阶思维。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2023年第S01期137-139,共3页
Journal of The Chinese Society of Education
