摘要
目的:探索基于雨课堂的智慧教学在病理生理教学中的应用效果。方法:将临床医学专业学生按班分为对照组和实验组。通过期末课程考核和教学满意度调查对教学效果进行评价。结果:实验组考试成绩优于对照组(P<0.01),教学满意度高于对照组(P<0.01)。结论:基于雨课堂的智慧教学能提高学生对课程的评价,提升教学成效,值得借鉴。
出处
《中国高等医学教育》
2021年第7期107-108,共2页
China Higher Medical Education
基金
福建医科大学教育教学改革研究项目(J18038)
