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学而有物,悟而有法——浅谈统编语文教材五年级阅读课如何开展深度学习

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摘要在语文教学中,教师应培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,学生能力的提升离不开课堂。文章探讨了统编语文教材五年级阅读教学中开展深度学习的策略。

作者倪亚君

机构地区浙江省绍兴市上虞区永和镇中心学校

出处《知识窗（教师版）》 2022年第4期9-11,共3页

关键词语文教学深度学习阅读课

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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知识窗（教师版）

2022年第4期

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