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对话教学在小学数学教学中的应用

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摘要在以生为本的教育理念的引导下,教师越来越重视学生的学习主体性、学习状态和课堂即时反馈。小学数学作为数学学习的入门阶段,能有效培养学生的数学思维,为学生后续的数学探究奠定基础。文章以对话教学为出发点,探究其在小学数学教学中的应用情况。

作者袁小丽

机构地区甘肃省庆阳市西峰区肖金镇肖金小学

出处《知识窗（教师版）》 2022年第6期99-101,共3页

关键词对话教学小学数学应用策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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知识窗（教师版）

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