小学数学能力评价指标体系的构建与应用被引量：1

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摘要一、研究背景“数学能力”是近几年来国内、国际上教育学者比较关注的一个学术概念和热点问题,特别是世界经济与合作组织(OECD)发起的国际学生评价项目(PISA)和国际教育评价协会(IEA)发起的第三次国际数学和科学研究(TIMSS)后,国内外研究者对基础教育中学生数学能力从概念、构成要素、评价内容等方面进行了探索。这些研究和实践探索,为本研究提供了一定的基础和借鉴。

作者杜文平聂凤霞

机构地区北京教育督导评估院北京市通州区教师研修中心

出处《中小学数学（小学版）》 2022年第5期58-60,共3页

关键词学生数学能力小学数学学术概念基础教育评价内容国际教育评价能力评价指标体系构建与应用

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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