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聚焦初中语文探究性阅读
被引量：
30
Focusing on Problems Related to the Conduct of Inquiry-based Reading in Lower Secondary Schools
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摘要
探究性阅读是《语文课程标准》对阅读教学提出的一个崭新目标,它具有开放性、自主性、挑战性和实践性等特点。在阅读探究时应贯彻主体性、问题性、过程性、合作性、倾听性的原则,主要方法有文本式探究、迁移式探究、应用式探究、活动式探究。
作者
仇定荣
机构地区
孝都中学
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2005年第6期35-38,共4页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
新课程
初中语文
探究阅读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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