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题名合作学习在高中物理课堂教学中的运用技巧研究
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作者
张丽杰
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机构
黑龙江省齐齐哈尔市克山县第三中学校
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出处
《海外文摘》
2019年第9期68-69,共2页
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文摘
物理是高中教学的重要组成成分,是一门理论性和实践性都很强的学科。高中物理的学习对于部分高学生而言是比较困难的,为了提高高中物理的教学效率,广大教育工作者进行了新的教学模式的试验。目前,合作学习教学模式已被广泛运用于高中物理课堂教学中。合作学习是一种随着新课改的展开而出现并被人们逐渐接受的新型教学模式。合作学习解决了传统教学模式带来的很多问题,提高了高中物理课堂效率。本文就合作学习在高中物理课堂教学中的运用技巧进行探讨,以供相关人员参考借鉴。
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关键词
合作学习
高中物理
课堂教学
运用技巧
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名试析高中英语教学中学生核心素养的培养
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作者
曹俊英
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机构
齐齐哈尔市克山县第三中学校
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出处
《好家长》
2019年第56期57-57,共1页
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文摘
虽然当前我国素质教育理念的提出与深化,培养高中生的核心素养已经成了一个高中英语教学改革的主要目标。本文简要分析英语核心素养的内涵及重要性,并深入研究在高中英语教学中培养学生核心素养的教学途径。
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关键词
高中英语
核心素养
培养策略
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名高中数学互动交流的教学方法探究
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作者
孙美双
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机构
齐齐哈尔市克山县第三中学校
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出处
《新教育时代电子杂志（学生版）》
2019年第27期45-45,共1页
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文摘
与初中阶段的学习相比,高中阶段的学习是对初中知识的深入理解与探究,高中阶段的知识学习将会呈现出更加抽象、广泛的特点,这在一定程度上增加了学生学习的难度,要求学生具备更加良好的思维能力与理解能力。数学作为高中教学的重要组成内容之一,学生对其知识掌握的熟练程度深刻影响着学生其他理科学科的学习。
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关键词
高中数学
互动交流
教学方法
数学教学
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何创建高中英语高效课堂
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作者
李海钧
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机构
黑龙江齐齐哈尔市克山县第三中学校
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出处
《新东方英语（中英文版）》
2018年第9期140-140,共1页
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文摘
创建高效课堂是新课改背景下广大教育工作者的目标与期待.目前,高中英语教学存在低效低质的问题.所以创建高中英语高效课堂尤为重要.那么如何创建高中英语高效课堂呢?本文从三个方面进行切入,对这一课题进行阐述.
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关键词
高效课堂
高中英语
情境
活动
问题
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分类号
G638.3
[文化科学—教育学]
H319.3
[语言文字—英语]
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题名高中计算机教学中学生创新能力的培养策略
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作者
王继洲
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机构
黑龙江省齐齐哈尔市克山县第三中学校
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出处
《女报》
2020年第7期366-366,共1页
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文摘
现如今,很多高中计算机课程都存在问题,导致学生在学习时有较大的差异性,教学的质量也由此受到严重影响。所以,作为现代教育,提高学生的计算机技术及其知识是十分重要的,这需要教师通过科学合理的培养方法,让学生在学习的过程中不断提高创新能力,从而促进学生综合素质能力的健康发展。同时,创新由于在社会发展中具有很大的推动作用,但是培养创新能力会受到一定的限制,所以培养高中学生创新能力是计算机教学的目的之一。
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关键词
高中计算机教学
创新能力
培养策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名高中语文课堂渗透传统文化的路径探析
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作者
张其峰
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机构
黑龙江省齐齐哈尔市克山县第三中学校
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出处
《电脑乐园》
2019年第12期211-211,共1页
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文摘
新课标明确提出,在高中语文教学中要重视传统文化的渗透,以此提升学生的语文素养和道德品质。这就要求教师在实际教学 的过程中,一定要重视传统文化与现代化教育教学模式的结合,从而培养学生的语文核心素养,最大限度提高语文教学的效率和效果。
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关键词
高中语文
传统文化
路径
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分类号
C
[社会学]
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题名浅析提升高中生英语自主学习力的策略
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作者
李海钧
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机构
黑龙江齐齐哈尔市克山县第三中学校
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出处
《新东方英语（中英文版）》
2018年第10期120-120,共1页
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文摘
与初中英语学习具有明显不同的是高中英语的学习需要学生具有较强的自主学习意识,并能掌握具有科学性和时效性的英语学习方法,让学生通过努力和探究,获得高中英语学习的成就感,提升高中英语的教学质量.
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关键词
高中英语
英语教学
自主学习力
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
H319.3
[语言文字—英语]
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题名高中美术教学中情境教学法的应用研究
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作者
董航
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机构
黑龙江省齐齐哈尔市克山县第三中学校
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出处
《真情》
2020年第8期138-138,共1页
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文摘
随着我国教育领域越来越重视综合性人才的培养,高中阶段的美术教学也逐渐得到广泛的重视,因此高中美术课堂的教学改革势在必行。许多高中美术教师选择应用情境教学法,这一方法的目的是为了营造良好的课堂氛围,让学生们成为课堂的主体,并深刻挖掘出他们的潜力,并培养良好的学习习惯。情境教学法的应用在高中美术教学中的应用做出探究分析。
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关键词
高中美术教学
情景教学
应用研究
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分类号
G0
[文化科学]
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