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题名教学主客体研究:盘点与梳理
被引量：19
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作者
李长吉
林澍峻
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机构
浙江师范大学教育科学与技术学院
黑龙江阿城农垦师范专科学校
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出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2001年第5期43-49,共7页
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文摘
最近 2 0年的教学主客体问题研究囊括了教学本体论、认识论、实践观、价值论等不同层面的主客体问题 ,主要观点有 :教师唯一主体论、学生唯一主体论、双主体论、主导主体说、三体论、主客体转化说、复合主客体论、过程主客体说、层次主客体说、主客体否定说等。尽管尚未达成完全一致的认识 ,但弘扬师生双方的主体精神已为多数研究者所认同。深植于教学实践当中 ,并以促进教学实践的合理化为最终指向 ,应是今后研究所应把持的方向。
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关键词
教学主体
教学客体
教师唯一主体论
中国
教学实践
学生唯一主体论
主导主体说
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Keywords
teaching
subjective & objective bodies
research
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名从两个“尊重”到四个“尊重”
被引量：2
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作者
汪文新
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机构
黑龙江阿城市农垦师范专科学校
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出处
《党政干部学刊》
2003年第5期18-6,共2页
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文摘
从两个“尊重”到四个“尊重”,体现了我们党与时俱进的可贵理论品质,也是对我们的事业发展所提出的一条新思路。深刻理解其理论意义和实践意义,有助于各项工作取得新突破,开创新局面。
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关键词
两个尊重
四个尊重
意义
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分类号
C961
[经济管理—人力资源管理]
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题名对少年儿童身体素质训练的探讨
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作者
张玉阁
徐丽娟
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机构
黑龙江省阿城市体校
黑龙江省阿城农垦师范专科学校
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出处
《内蒙古体育科技》
2002年第3期38-38,共1页
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文摘
通过对少几训练中身体素质速度、力量、灵敏、柔韧训练的探讨，为少儿训练的科学化提供参考。
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关键词
少年儿童
身体素质
训练方法
抑制能力
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分类号
G804.49
[文化科学—运动人体科学]
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