求两点间的球面距离的方法

1

作者 李梅 《数理化学习（高中版）》 2004年第4期10-11,共2页

球面是曲面,两点间的球面距离不能按线段求,也不能将球面展开成平面图形.那么两点间的球面距离如何求呢?根据两点间的球面距离的定义,计算球面上两点A、B的球面距离的一般步骤是:(1)

关键词 两点间球面距离 高中 数学 立体几何题 解法

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成长,需健康心灵护航——对某县属重点高中学生心理健康状况的调查与思考

2

作者 郝明星 《学园》 2012年第15期20-21,共2页

依托黑龙江省“十一五”规划重点课题“心理健康教育评价体系研究”中的子课题“提高高中教师心理健康教育能力的评价性研究”的立项研究，采用中国科学院王极盛等人编制的《中国中学生心理健康量表》，对大庆某县属重点高中学生心理健... 依托黑龙江省“十一五”规划重点课题“心理健康教育评价体系研究”中的子课题“提高高中教师心理健康教育能力的评价性研究”的立项研究，采用中国科学院王极盛等人编制的《中国中学生心理健康量表》，对大庆某县属重点高中学生心理健康相关问题进行调查。结果表明，学生总体心理健康水平不容乐观，不同班别的学生在心理问题的表征方面有所不同。为了促进学生全身心品质与学业品质的提高，家庭、学校、社会需正确认识、积极关注、多方配合。 展开更多

关键词 县属重点高中学生 心理健康状况 建议

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对视——组诗《从1963年开始》创作随想

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作者 梁久明 《诗探索》 2012年第4期147-149,共3页

多少年后,又一次走在三撮房村西的老边道上,无意中抬头看了一眼,发现路旁草甸子里有一个放牛的孩子,正呆呆地看着我,我愣了一下。我跟他这么大年龄时,也是在这条路的旁边放牛。

关键词 创作思想 诗探索 房村 学校门 在路上 我害怕 麻子油 在三 感情纠葛 东南方向

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从1963年开始(组诗)

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作者 梁久明 《诗探索》 2012年第4期149-176,共28页

关键词 诗探索 疯狂的石榴树 这一天 《致橡树》 埃利蒂斯 贫困的家庭 就这样 想不起 一片狼藉 我不知道

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高中生家庭 “生涯规划教育”现状调查分析 被引量：2

5

作者 郝明星 《中小学心理健康教育》 2021年第33期56-58,共3页

生涯规划教育是家庭教育的重要组成部分。通过对黑龙江省大庆市肇源县第一中学学生家长“生涯规划教育”相关问题调查问卷的结果分析,论述了高中学生家长在生涯规划教育方面的认知程度、态度、方法等现状及存在的问题,提出了家庭教育中... 生涯规划教育是家庭教育的重要组成部分。通过对黑龙江省大庆市肇源县第一中学学生家长“生涯规划教育”相关问题调查问卷的结果分析,论述了高中学生家长在生涯规划教育方面的认知程度、态度、方法等现状及存在的问题,提出了家庭教育中有关“生涯规划教育”的对策与建议,以此助力家长指导学生发现自我、唤醒潜能,探索学业生涯与职业生涯世界,学会生涯管理,以更加积极的态度、理性的选择向人生梦想进发。 展开更多

关键词 高中 家庭教育 生涯规划教育

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让学生参与物理知识的发生及应用过程 被引量：1

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作者 韩彦军 《中学物理》 北大核心 2008年第10期40-41,共2页

长期以来,我们重视知识的传授而忽视了能力培养.注重知识的结果,往往淡化甚至不管知识获得的过程,太急于看到知识传授的结果,太讲究"效率"了.一些教师用"高效益"的方式将实验的结果得出的规律告诉学生.然后把大量... 长期以来,我们重视知识的传授而忽视了能力培养.注重知识的结果,往往淡化甚至不管知识获得的过程,太急于看到知识传授的结果,太讲究"效率"了.一些教师用"高效益"的方式将实验的结果得出的规律告诉学生.然后把大量的时间用于反复通过习题训练理解掌握规律,但这样做恰恰是本末倒置的.对于学生还不是很理解的规律。 展开更多

关键词 探究性实验 解决过程 共点力 牛顿第三定律 学习方法 平抛运动 教学时间 力的合成 定量研究 发现过程

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打造高效课堂的几点思考

7

作者 闫希雷 《中学课程资源》 2013年第1期30-31,共2页

在一次关于"高效课堂"的教研活动中,笔者观摩了一节"作文教学"的公开课。那是一节容量很大的课堂,执教者列举了学生作文中常见的一些问题,讲解了作文的审题立意、谋篇布局,并且还当堂读了一些范文。整堂课的容量虽... 在一次关于"高效课堂"的教研活动中,笔者观摩了一节"作文教学"的公开课。那是一节容量很大的课堂,执教者列举了学生作文中常见的一些问题,讲解了作文的审题立意、谋篇布局,并且还当堂读了一些范文。整堂课的容量虽然很大,但实际上学生的收获很少,这是因为执教者忽略了学生的接受能力,这样的课堂并不能算"高效课堂"。高效课堂不但要关注课堂的容量与节奏。 展开更多

关键词 作文课 古诗文 教学效果 执教者 课堂容量 现代文 课堂语言 写作指导 文学作品 考核法

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高中心理辅导活动课“三点五步”教学模式探索

8

作者 郝明星 徐永刚 《中小学心理健康教育》 2017年第29期20-22,共3页

积极心理学视角下心理辅导活动课的课程架构和课堂驾驭,要以学生心理品质和心理能力的发展为最终目标。"三点五步"教学模式,以积极心理学理念为原动力,不忽视学生心理问题的矫正,更强调其心理品质的发展,同时将心理咨询技术... 积极心理学视角下心理辅导活动课的课程架构和课堂驾驭,要以学生心理品质和心理能力的发展为最终目标。"三点五步"教学模式,以积极心理学理念为原动力,不忽视学生心理问题的矫正,更强调其心理品质的发展,同时将心理咨询技术融合进教学过程,在"积极、互动、体验"三个要点的基本原则下,引导学生在"澄清现状—分析原因—找寻对策—合理选择—实现自助"的五环脉络中,解除心理困惑,获得内心所需的心理体验与动力,发展心理品质与能力。 展开更多

关键词 心理活动课 教学模式 积极心理学

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试析如何通过打造趣味高中政治课堂培养学生的核心素养

9

作者 孟琳琳 《海外文摘》 2018年第21期74-75,共2页

教育在不断变革,从当初的应试教育转变成现在所提倡的素质教育,这也是教育理念的转变。作为一线的高中教师,必须使得自己的教学方案贴近教育大纲的要求。学生在学校不仅是要学习知识,还要学会一些为人处世的基本准则,锻炼自己的能力、... 教育在不断变革,从当初的应试教育转变成现在所提倡的素质教育,这也是教育理念的转变。作为一线的高中教师,必须使得自己的教学方案贴近教育大纲的要求。学生在学校不仅是要学习知识,还要学会一些为人处世的基本准则,锻炼自己的能力、在学校中培养优秀的品格和品质。因此,本文将试着分析如何通过打造趣味高中政治课堂来培养学生的核心素养的问题。 展开更多

关键词 趣味高中政治课堂 核心素养 趣味教学

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新课程背景下高中物理微课程教学探究

10

作者 潘长刚 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第11期111-112,共2页

在新课程背景下,各高中物理教师开始借助“微课程”辅助授课。这一变化,使高中物理教学水平大幅提升,相关学生物理学习兴趣、学习效率更是显著提升。为进一步提升“微课程”在高中物理教学工作中的应用质量,本文以此为中心展开探讨,细... 在新课程背景下,各高中物理教师开始借助“微课程”辅助授课。这一变化,使高中物理教学水平大幅提升,相关学生物理学习兴趣、学习效率更是显著提升。为进一步提升“微课程”在高中物理教学工作中的应用质量,本文以此为中心展开探讨,细致分析“微课程”在高中物理教育工作中的应用作用、应用方法。 展开更多

关键词 微课程 高中物理 新课程标准 方法分析

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历尽千帆寻飘香书韵——浅谈如何利用语文课堂提高学生的阅读素养

11

作者 苗宏茹 《当代家庭教育》 2018年第1期51-52,共2页

随着教学手段的推陈出新,如何采用更为有效的方式去教学,使学生最短时间内提高语文成绩,提升阅读水平,增强学生的文学素养,达到阅读养性修身增加知识的目的,已变成了当今语文教学的重中之重。

关键词 语文 课堂 兴趣 能力 阅读

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驶向远方的船

12

作者 郝明星 《中小学心理健康教育》 2022年第1期53-56,共4页

【创作理念】当前,很多高中生常常被两个问题所困惑,选科时困惑“我该学什么”,报考时困惑“我能做什么”。很多家庭常常因为对孩子生涯的选择与规划存在误区与分歧,导致亲子关系紧张。应用心理剧的技术能解决生涯规划的困惑,是一种可... 【创作理念】当前,很多高中生常常被两个问题所困惑,选科时困惑“我该学什么”,报考时困惑“我能做什么”。很多家庭常常因为对孩子生涯的选择与规划存在误区与分歧,导致亲子关系紧张。应用心理剧的技术能解决生涯规划的困惑,是一种可以让人通过演练体验人生,但不会因犯错而被惩罚的方法。 展开更多

关键词 校园心理剧 生涯规划 亲子沟通

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新课标下高中历史课堂教学的有效性

13

作者 刘永成 《试题与研究（教学论坛）》 2021年第12期3-3,共1页

新课改的不断推进与深入,对高中历史教学提出了更高的要求。因此,只有不断提高高中历史课堂教学的有效性,才能有效理顺教学目标、教学内容、教学方案等,才能有效推进新课的导入。本文就高中历史课堂的教学有效性展开讨论,分析了具体教... 新课改的不断推进与深入,对高中历史教学提出了更高的要求。因此,只有不断提高高中历史课堂教学的有效性,才能有效理顺教学目标、教学内容、教学方案等,才能有效推进新课的导入。本文就高中历史课堂的教学有效性展开讨论,分析了具体教学策略。 展开更多

关键词 新课标 高中历史 课堂效率 方法分析

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高中地理主体性教学探究

14

作者 于成武 《当代教研论丛》 2014年第5期51-51,共1页

随着新课改的深入发展，不仅教育理念和教学模式得到不断更新和完善，对推动学生主体性发展也提出了更高的要求。主体性教学重视学生的主体地位，对于激发学生的学习兴趣，培养思维能力和提高教学质量具有十分重要作用。因此，本文在分... 随着新课改的深入发展，不仅教育理念和教学模式得到不断更新和完善，对推动学生主体性发展也提出了更高的要求。主体性教学重视学生的主体地位，对于激发学生的学习兴趣，培养思维能力和提高教学质量具有十分重要作用。因此，本文在分析高中地理主体性教学的重要作用的基础上，从教学理念、师生关系和教学方法三个方面探究高中地理主体性教学的实施策略。 展开更多

关键词 高中 地理 主体性教学

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地理课堂教学方法设计初探

15

作者 窦志敏 《学园》 2013年第19期126-126,共1页

地理新课程改革要求每一位地理教师更新教育思想，树立现代地理教学基本理念，即树立以人为本的教学观，以教给学生终身受用的地理知识、技能和方法为己任，同时要变革教学方式，在教法上要坚决摒弃“填鸭式”、说教式的教学模式，要通... 地理新课程改革要求每一位地理教师更新教育思想，树立现代地理教学基本理念，即树立以人为本的教学观，以教给学生终身受用的地理知识、技能和方法为己任，同时要变革教学方式，在教法上要坚决摒弃“填鸭式”、说教式的教学模式，要通过好的方式吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生从被动接受知识转为主动探求，进而达到自主学习、探索学习的境界。同时，初中地理新教材突出实践性和探究性，注重发展学生的实践能力和创新能力，因而其教学内容的组织以学生活动为重要形式。教师的作用主要是引导和调控，教师成功引导和调控学生的学习兴趣，首先恰如其分的导入能激发学生的求知欲、活跃课堂气氛，并使学生的活动更广泛、更深人，教学内容的掌握更深刻，为开拓思路、提高能力做铺垫，因此，恰如其分的导入是地理教学艺术水平的重要体现，也是优化课堂教学、提升课堂效率成‘败的关键一步。在地理课引入的设计上我通过初步的探究、归纳，总结出了地理课引入的方法设计原则。 展开更多

关键词 地理教师 课堂教学方法 设计 现代地理教学 学生活动 优化课堂教学 地理知识 学习兴趣

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体育游戏在中学体育教学中的作用

16

作者 李鹤一 《神州》 2014年第6期80-80,共1页

随着经济的发展,社会的进步,体育教学逐步被各个学校重视起来,而体育游戏作为中学体育教学过程中的重要组成部分,为体育教学的顺利开展发挥了重要的作用,而体育游戏也是我国新课程改革中的重要一方面,因为体育游戏教学开展的质量高低,... 随着经济的发展,社会的进步,体育教学逐步被各个学校重视起来,而体育游戏作为中学体育教学过程中的重要组成部分,为体育教学的顺利开展发挥了重要的作用,而体育游戏也是我国新课程改革中的重要一方面,因为体育游戏教学开展的质量高低,将直接影响到体育课堂的教学质量,体育教学任务完成的质量。体育游戏教学的开展,可以最大限度的提高学生对体育课堂的热爱,可以有效的锻炼学生基本活动的能力,从而为其它学科的学习打下扎实的基础。本文就是通过对中心体育教学中的游戏教学进行研究。 展开更多

关键词 体育 游戏 中心体育 教学 作用 分析

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对高中化学学科核心素养的几点思考

17

作者 于开慧 《高考》 2020年第32期75-75,共1页

近年来核心素养教育理念随着教育教学环境的改善和提高,被提出并应用到高中各个学科教学中。作为一线教师对于这个理念的理解不够清晰,应用还不够准确。因此,如何在化学学科教学中形成完整的核心素养体系成为化学教师亟待思考的问题。... 近年来核心素养教育理念随着教育教学环境的改善和提高,被提出并应用到高中各个学科教学中。作为一线教师对于这个理念的理解不够清晰,应用还不够准确。因此,如何在化学学科教学中形成完整的核心素养体系成为化学教师亟待思考的问题。核心素养是化学学科育人的基本目标,是保证并提高人才培养质量的中心环节,未来社会需要的学生应该具备将核心素养成功融入到其基本能力和个人素质品质当中,只有这样才能适应社会的发展和时代的要求。本文分析了在教学过程中如何理解学科核心素养,并提出了在教学实践中关于化学学科核心素养的几点个人思考。 展开更多

关键词 化学学科核心素养 问题 思考

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高中地理课堂教学有效性的实施策略

18

作者 于成武 《学园》 2014年第19期129-129,共1页

随着新课程改革步伐的不断推进,高中地理课堂教学的创新与改进取得了良好的效果。提高课堂教学的有效性成了高中地理课堂教学改革的重点。本文就高中地理课堂教学有效性的实施策略展开探讨。

关键词 高中地理 课堂教学 有效性

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论高中信息技术学科教学学生探究精神培养

19

作者 柳杨 《当代教研论丛》 2015年第10期86-86,共1页

新课程改革后,高中信息技术学科教学强调培养学生的信息素养和创新能力、实践能力,注重的是学生全面发展,这就需要学生具有一定的研究精神,用探寻的眼光、求证的态度对待学习中的各个问题,更好地消化与掌握信息技能,促进综合能力的提高... 新课程改革后,高中信息技术学科教学强调培养学生的信息素养和创新能力、实践能力,注重的是学生全面发展,这就需要学生具有一定的研究精神,用探寻的眼光、求证的态度对待学习中的各个问题,更好地消化与掌握信息技能,促进综合能力的提高。为此,笔者结合以往教学经验,简要分析了高中信息技术学科教学中学生探究精神的培养策略,探讨探究精神培养过程。 展开更多

关键词 高中信息技术 探究精神 培养策略 培养过程 合作 自主

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雪泥鸿爪

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作者 祁凤杰 牛晋 +1 位作者 姜伟 董凯 《新作文（小学中高年级版）》 2002年第36期66-67,共2页

五彩缤纷篇在本栏目一年的路程中,我们走过了心情的山水、青春的黎明和年少的履迹,它的成长伴随着同学们的成长,一步步,仍将继续下去。我们期待着更多的人加入……

关键词 雪泥鸿爪 指尖 声音 死党 花开 成长 五彩缤纷 选择 生命 草叶

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