小学语文教学中如何训练学生的口语交际能力 被引量：7

1

作者 武廷彪 《文教资料》 2019年第6期58-59,共2页

语文教学的四大任务是听、说、读、写,口语交际是语文教学四大任务的主要内容之一,是学生应具备的能力之一。口语是学生要掌握的基本语言交流技巧,口语能力决定了学生的交往能力。口语好的学生,交往能力也强,与人沟通起来也方便,容易和... 语文教学的四大任务是听、说、读、写,口语交际是语文教学四大任务的主要内容之一,是学生应具备的能力之一。口语是学生要掌握的基本语言交流技巧,口语能力决定了学生的交往能力。口语好的学生,交往能力也强,与人沟通起来也方便,容易和对方打成一片。在日常教学过程中,老师训练学生口语的形式多种多样,可以自我介绍,可以开招待会,可以开报告会等,根据上课内容和训练需求灵活多样地开展口语训练,提高学生的口语交往能力,为全面提高学生的语文综合能力打下基础。 展开更多

关键词 口语交际 自我介绍 工作汇报 接待客人 争辩讨论

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“互联网+”环境下的语文多媒体教学

2

作者 雒玉龙 《小学科学》 2024年第1期130-132,共3页

“互联网+”时代的来临,给小学语文教育带来了巨大的机遇和挑战。多媒体技术可以有效突破时间和空间的限制,并且可以将文字、图片、声音、视频等多种信息完美融合,这对小学语文教学的质量提高起到了很大的促进作用。在这种情况下,怎样... “互联网+”时代的来临,给小学语文教育带来了巨大的机遇和挑战。多媒体技术可以有效突破时间和空间的限制,并且可以将文字、图片、声音、视频等多种信息完美融合,这对小学语文教学的质量提高起到了很大的促进作用。在这种情况下,怎样有效地运用多媒体技术,使其在小学语文课堂上发挥出应有的作用,是目前小学语文教师所关心的问题。本文在“互联网+”的大背景下,对“互联网+”下的小学语文课堂教学进行了思考,希望为小学语文教师提供一定的参考。 展开更多

关键词 “互联网+” 小学语文 多媒体教学

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一年级写字教学融入书法知识的探索与实践 被引量：2

3

作者 殷朝霞 《文教资料》 2018年第34期221-222,共2页

写字是一件非常重要的事情,书写质量会直接影响孩子的学业成绩。一年级是写字教学的起始阶段,是掌握正确书写方法、养成良好书写习惯、实现课程标准写字目标的关键时期,在一年级写字教学中融入一些书法知识,使用正确方法指导学生书写,... 写字是一件非常重要的事情,书写质量会直接影响孩子的学业成绩。一年级是写字教学的起始阶段,是掌握正确书写方法、养成良好书写习惯、实现课程标准写字目标的关键时期,在一年级写字教学中融入一些书法知识,使用正确方法指导学生书写,会达到事半功倍的效果。 展开更多

关键词 一年级 写字教学 书法知识

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“非指导性”教学理论下小学语文综合性学习模式探究 被引量：2

4

作者 白晓霞 《文教资料》 2016年第18期55-56,共2页

综合性学习是新课改的一个重要内容,充分体现了语文学习内容的丰富性,学习方法的多元性,学习过程的实践性等特点。然而回顾我国小学语文综合性学习的开展情况却并不乐观,明确小学语文课程综合性的内涵,可以提高小学语文课程的理论认识... 综合性学习是新课改的一个重要内容,充分体现了语文学习内容的丰富性,学习方法的多元性,学习过程的实践性等特点。然而回顾我国小学语文综合性学习的开展情况却并不乐观,明确小学语文课程综合性的内涵,可以提高小学语文课程的理论认识水平和教学实践水平。文章在罗杰斯的“非指导性”教学理论指导下从理论和实践两个维度对小学语文综合性学习模式进行阐述,并提出行之有效的建议及方法,从而探索出小学语文综合性学习模式的教学策略。 展开更多

关键词 “非指导性”理论 小学语文 综合性学习

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运用信息技术构建数学智慧课堂

5

作者 赵培霞 《小学科学》 2023年第23期79-81,共3页

本文首先阐述了运用信息技术构建小学数学智慧课堂的意义,然后指出了当前小学数学智慧课堂建设中存在的问题,最后提出如何更好地运用信息技术构建小学数学智慧课堂。本文通过整合数学教材资源、借助智能化设备、建立学生在线互动平台和... 本文首先阐述了运用信息技术构建小学数学智慧课堂的意义,然后指出了当前小学数学智慧课堂建设中存在的问题,最后提出如何更好地运用信息技术构建小学数学智慧课堂。本文通过整合数学教材资源、借助智能化设备、建立学生在线互动平台和利用大数据分析技术等方法,提高小学数学的教学效果,提高学生的学习兴趣和学习成绩。 展开更多

关键词 信息技术 小学数学 智慧课堂

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大语文教学如何培养学生独立学习的能力

6

作者 张国新 《文教资料》 2019年第17期60-61,共2页

语文教学往往有一个误区,有些老师注重一个词语一个句子或者是一篇课文的教学,而不关注一个单元或者是一册语文书的教学,或者是一个整体教学目标、整体教学要求、整体的重难点教学,也就是说没有很好地研究教学大纲,没有把握住语文教学... 语文教学往往有一个误区,有些老师注重一个词语一个句子或者是一篇课文的教学,而不关注一个单元或者是一册语文书的教学,或者是一个整体教学目标、整体教学要求、整体的重难点教学,也就是说没有很好地研究教学大纲,没有把握住语文教学的根本目的和基本内容。这样教学,学生学到的知识,形不成综合体系,对于知识的前因后果茫然不知,只是一味为了学习而学习。 展开更多

关键词 大语文教学 字词教学 阅读教学 朗诵写作

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在实践中思考,在创新中发展——树立科学办学理念,引领学校健康发展

7

作者 文加丰 《文教资料》 2016年第18期133-134,共2页

在当今改革与发展不断深入的时代背景下,人们对学校教育及发展有了更高的要求和期待。本文从校长角度论述如何树立科学的办学理念,实现学校可持续发展目标,并结合本校实践介绍了实现发展理念的具体方法。

关键词 小学校长 办学理念 实践创新

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怎样写好一篇属于自己的作文

8

作者 白晓霞 《文教资料》 2019年第17期62-63,共2页

写作教学是语文教学当中听说读写四大任务之一,写作是一件细致而复杂的工程,来不得半点马虎。在写作训练中,教师一定要抓住细节,精心指导,培养学生的写作能力。

关键词 写作教学 谋篇布局 修改加工

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小学英语教学生活化的内涵及策略分析

9

作者 桑宁 《甘肃教育》 2021年第9期80-81,共2页

英语是一种沟通交流的工具,其主要的应用价值体现为在不同生活场景中的灵活运用。因此,在英语教学实践中只有依托生活,才能够更加全面地展现英语学科特点,提升学生英语核心素养。本文从小学英语教学的现状与课程标准要求出发,结合陶行... 英语是一种沟通交流的工具,其主要的应用价值体现为在不同生活场景中的灵活运用。因此,在英语教学实践中只有依托生活,才能够更加全面地展现英语学科特点,提升学生英语核心素养。本文从小学英语教学的现状与课程标准要求出发,结合陶行知先生的生活化教学理念,分析英语教学生活化的基本内涵,并从挖掘生活化英语资源、设计生活化英语课堂、构建生活化英语作业等角度探究英语教学实践策略,以期促进小学生生活化英语能力的发展。 展开更多

关键词 小学英语 生活化 教学实践 策略

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用“爱”培养学生乐观向上的精神

10

作者 张成 《文教资料》 2019年第6期148-149,共2页

孩子在成长过程中会遇到许多烦恼、困难,在教学中要有意把爱的种子种进学生的心田,把爱的阳光洒满学生的心间,用爱的主旋律唱响他们温暖的人生之路。在实际教学中,老师还要用爱的钥匙打开他们的心锁;用爱的阳光晒满他们成长的足迹;用爱... 孩子在成长过程中会遇到许多烦恼、困难,在教学中要有意把爱的种子种进学生的心田,把爱的阳光洒满学生的心间,用爱的主旋律唱响他们温暖的人生之路。在实际教学中,老师还要用爱的钥匙打开他们的心锁;用爱的阳光晒满他们成长的足迹;用爱的评价语言,鼓励他们健康成长;让每位学生都献出一点爱,让有缺陷的学生心中充满阳光。 展开更多

关键词 乐观精神 困难挫折 失败压力 烦恼困难 爱

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浅论小学英语有效教学

11

作者 桑宁 《文教资料》 2016年第18期195-196,共2页

随着时代的发展和社会的进步,英语已经从一种工具变成一种思想、一种知识库。小学开设英语课程是当代社会不断发展进步的需求,可以有效提升学生的英语水平,为学生今后良好的发展奠定基础。本文对小学英语的有效教学进行分析,并作出教学... 随着时代的发展和社会的进步,英语已经从一种工具变成一种思想、一种知识库。小学开设英语课程是当代社会不断发展进步的需求,可以有效提升学生的英语水平,为学生今后良好的发展奠定基础。本文对小学英语的有效教学进行分析,并作出教学反思,以期为小学英语教学更好发展提供些许参考。 展开更多

关键词 小学英语 教学有效性 教学反思

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小学语文作文教学策略分析 被引量：21

12

作者 陈金莲 《学周刊（中旬）》 2016年第9期128-129,共2页

"识(字)、写(字)、读(书)、背(诵)、说(话)、作(文)、习(惯)是小学语文的七大教学目标。其中最重要的是写字、读书、作文和培养良好的学习习惯。"作文教学既是小学语文教学中的重点,也是难点,同时它也是令小学语文教师分外头... "识(字)、写(字)、读(书)、背(诵)、说(话)、作(文)、习(惯)是小学语文的七大教学目标。其中最重要的是写字、读书、作文和培养良好的学习习惯。"作文教学既是小学语文教学中的重点,也是难点,同时它也是令小学语文教师分外头疼的事。为了促进小学作文教学工作的不断改进,提升小学生的习作水平,笔者结合日常教学经验在此提出几点策略,希望可以帮助广大同行解决难题,共同探讨分享。 展开更多

关键词 小学语文 作文教学 策略

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数形结合在小学数学教学中的运用 被引量：10

13

作者 韩英 殷爱明 《学周刊》 2019年第1期83-84,共2页

华罗庚先生说过:"数缺形时少直观,形少数时难入微;数形结合百般好,割裂分家万事休。"这表明了数学教学中数形结合的重要意义。作为小学数学教师,我们应根据教学实际,积极探索、开拓创新,将数形结合运用到小学数学教学中,帮助... 华罗庚先生说过:"数缺形时少直观,形少数时难入微;数形结合百般好,割裂分家万事休。"这表明了数学教学中数形结合的重要意义。作为小学数学教师,我们应根据教学实际,积极探索、开拓创新,将数形结合运用到小学数学教学中,帮助学生理清学习思路,化抽象为直观,提升学生的学习能力。 展开更多

关键词 数形结合 小学数学 解题思路

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谈小学校园足球训练的问题及策略 被引量：7

14

作者 赵利 《学周刊》 2018年第36期132-133,共2页

小学足球教学训练在长期的教育教学过程中,逐渐发展出一整套的足球训练方法。教师在教育小学生训练时,要总结小学生的身体特点和学习兴趣,抓住兴奋点,提高小学生的足球水平。同时,教师要勇于实践,设定一定的教学目标,选择创新的教学方法... 小学足球教学训练在长期的教育教学过程中,逐渐发展出一整套的足球训练方法。教师在教育小学生训练时,要总结小学生的身体特点和学习兴趣,抓住兴奋点,提高小学生的足球水平。同时,教师要勇于实践,设定一定的教学目标,选择创新的教学方法,针对小学生的身体素质和学习程度,在教学过程中应用灵活教学手段,提高小学生的足球训练效果。 展开更多

关键词 小学 校园足球 足球训练

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谈小学数学教学中创设问题情境的现状及策略 被引量：5

15

作者 张万新 《学周刊》 2017年第17期18-19,共2页

创设有效的问题情境对于培养学生学习数学的兴趣、激发学生创新意识和发现、提出、分析、解决问题的能力起着至关重要的作用,可以让学生在生活中发现"数学问题",并结合教师的指导,能够在自己的思考下解决问题、习得知识,将所... 创设有效的问题情境对于培养学生学习数学的兴趣、激发学生创新意识和发现、提出、分析、解决问题的能力起着至关重要的作用,可以让学生在生活中发现"数学问题",并结合教师的指导,能够在自己的思考下解决问题、习得知识,将所学的知识应用到未来的生活、工作和学习中。这既是《小学数学新课程标准》所提倡的课程目标,也是其迫切需要的教学方式。所以,如何让"创设问题情境"的教学方式更有效地运用在小学数学教学中是值得教师深入研究的。 展开更多

关键词 问题情境 创设 现状 策略

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谈音乐游戏在农村小学音乐教学中的应用 被引量：4

16

作者 谢万灵 《学周刊》 2019年第3期151-152,共2页

游戏音乐教学可以激发小学生的学习热情,使简单的音乐教学活动充满活力,推动音乐教学的可持续发展。教师应充分实施游戏教学,以激发小学生的音乐学习兴趣,推动小学音乐教学的深入开展。

关键词 音乐游戏 音乐教学 农村小学

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数学分层作业设计有效促进学生发展 被引量：4

17

作者 秦小霞 《学周刊》 2018年第35期107-108,共2页

有效提高数学课堂教学效率,就可以很好地完成教学目标。而在小学数学教学中,分层设计各种作业,就是提高教学质量的一种重要方式。不论是从课程标准的要求出发,还是从教学实际出发,还是从学生的长远发展出发,设计作业,分层次,分内容,分形... 有效提高数学课堂教学效率,就可以很好地完成教学目标。而在小学数学教学中,分层设计各种作业,就是提高教学质量的一种重要方式。不论是从课程标准的要求出发,还是从教学实际出发,还是从学生的长远发展出发,设计作业,分层次,分内容,分形式,分种类,都是一种好的教学方式,值得探究和实践。 展开更多

关键词 分层设计 各类作业 数学效率 教学质量

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谈农村小学语文小班化课堂教学的有效性 被引量：4

18

作者 王玉平 《学周刊》 2019年第3期91-92,共2页

随着城市化进程的加快和人口出生率的下降,农村小学班级学额小班化倾向日趋明显,小班化教学模式应用范围逐渐扩大。在农村语文小班化课堂教学中,教师需要及时转变教学理念,遵循以学生为本的原则,有意识地营造出宽松的教学情境,突出学生... 随着城市化进程的加快和人口出生率的下降,农村小学班级学额小班化倾向日趋明显,小班化教学模式应用范围逐渐扩大。在农村语文小班化课堂教学中,教师需要及时转变教学理念,遵循以学生为本的原则,有意识地营造出宽松的教学情境,突出学生的学习主体性,并且采用多元化的教学策略,切实提高学生知识储备量,促进学生身心健康的发展。 展开更多

关键词 小学语文 小班化 课堂教学

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谈小学特殊教育的问题及策略 被引量：4

19

作者 雷光祥 《学周刊》 2019年第3期168-169,共2页

小学特殊教育是我国教育体系中一个重要的环节,但是当前还存在许多问题,诸如学校建设水平低、师资力量不足、学校管理不当等,所以我们应当进一步加大对特殊教育小学的重视程度、注重对师资力量的培养并强化管理工作,提高当前小学方面特... 小学特殊教育是我国教育体系中一个重要的环节,但是当前还存在许多问题,诸如学校建设水平低、师资力量不足、学校管理不当等,所以我们应当进一步加大对特殊教育小学的重视程度、注重对师资力量的培养并强化管理工作,提高当前小学方面特殊教育的水平,促进特殊教育的发展。 展开更多

关键词 小学 特殊教育 问题 对策

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谈在小学语文阅读教学中构建审美价值 被引量：4

20

作者 万增明 《学周刊》 2017年第17期17-18,共2页

虽然阅读十分关键,但是当前小学语文阅读效率一直较为低下,如何提高小学语文阅读教学的教学效率是教师应当首要考虑的问题之一。小学语文阅读审美教学的构建能够激发学生对语文阅读学习的兴趣,提高小学语文阅读教学的效率,实现小学语文... 虽然阅读十分关键,但是当前小学语文阅读效率一直较为低下,如何提高小学语文阅读教学的教学效率是教师应当首要考虑的问题之一。小学语文阅读审美教学的构建能够激发学生对语文阅读学习的兴趣,提高小学语文阅读教学的效率,实现小学语文阅读教学高效发展。 展开更多

关键词 审美教育 小学语文 价值分析 教学理念 重要途径

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