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1
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在道德与法治学科中培养学生核心素养 |
张崧
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《中国德育》
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2017 |
56
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2
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内涵与嬗变:女排精神的诠释--基于1981-2019年《人民日报》的内容分析 |
冯泽凯
张凯
周树民
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《四川体育科学》
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2024 |
1
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3
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改革视域下家庭教育现代化审视 |
汪明
何娜
骆晶晶
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《江苏教育研究》
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2023 |
0 |
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4
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“共顶点角模型”教学设计思路 |
张辉
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《中小学数学（初中版）》
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2024 |
0 |
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5
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我眼中的“雷锋” |
刘含章
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《小学生作文》
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2024 |
0 |
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6
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“具有倍半关系的线段位置探究”教学设计 |
魏美春
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《中小学数学（初中版）》
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2024 |
0 |
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7
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新课程方案下表现性评价在小学心理课中的设计与运用 |
吴蕾
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《中小学心理健康教育》
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2024 |
0 |
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8
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北京高校学生对LGBT群体的认知调查及现象分析 |
梁又元
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《黑河学刊》
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2015 |
6
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9
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新质生产力赋能学校教育高质量发展的现实逻辑与实践路径探析 |
何娜
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《中国科技经济新闻数据库 教育》
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2024 |
0 |
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10
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思维型教学理论的实践探索——基于思维型教学的551课堂模式构建 |
陈国荣
唐枫
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《教育家》
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2018 |
3
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11
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水平一基本运动技能大单元教学方案设计思路及案例 |
冯泽凯
郭玉东
韩月仓
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《体育教学》
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2023 |
0 |
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12
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小初衔接教育助力学生健康成长——以首都师范大学附属育新学校为例 |
付胜利
王翠红
丁新
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《中小学校长》
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2021 |
1
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13
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十二年一体化美育课程体系的建设与实施--以首都师范大学附属育新学校为例 |
黄静
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《基础教育课程》
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2023 |
0 |
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14
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我国企业开展绿色营销的必要性 |
郑傲
刘清晨
赵彬旭
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《管理观察》
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2017 |
4
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15
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指向核心素养的跨学科项目式学习活动设计与实施——以“制作早餐食谱”为例 |
何娜
冯泽凯
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《教学考试》
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2023 |
0 |
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16
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规划先行 技能提升 沟通顺畅——疫情初期线上德育“三策”及其反思 |
闫伟
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《教学考试》
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2023 |
0 |
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17
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赋课堂思考的力量:在游戏中提升学生思维能力——以“智慧红黄蓝”游戏教学为例 |
胡泳澜
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《小学教学研究》
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2023 |
0 |
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“管理社区我参与”教学设计 |
孙淼
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《思想政治课教学》
北大核心
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2020 |
2
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19
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基于思维型教学理论的高中地理教学设计——以“描述并解释城镇空间结构”为例 |
杨晓芳
代翔燕
许宁
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《中学地理教学参考》
北大核心
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2022 |
0 |
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20
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电动汽车产业化及发展设想 |
王傲龙
张则扬
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《时代汽车》
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2017 |
1
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