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外科临床研究中伦理问题的思考与策略 被引量:4
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作者 谭黎杰 李子禹 +13 位作者 张燕 王继洲 刘连新 王剑明 陆芸 马超群 花苏榕 吴文铭 赵玉沛 姚宏伟 何晶晶 孔媛媛 张忠涛 刘子文 《中华消化外科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第1期57-64,共8页
医学伦理起源悠久,内涵丰富,从古代朴素的“医德学”发展为近现代医学伦理学。医学伦理学的核心精神包括自主、无害、善行、公正。研究者常在成果获得与伦理规范的平衡中开展临床研究。外科的临床研究者应深刻理解医学伦理原则,严格遵... 医学伦理起源悠久,内涵丰富,从古代朴素的“医德学”发展为近现代医学伦理学。医学伦理学的核心精神包括自主、无害、善行、公正。研究者常在成果获得与伦理规范的平衡中开展临床研究。外科的临床研究者应深刻理解医学伦理原则,严格遵从医学伦理学规范;伦理委员会严格履行职责,充分发挥审查监管作用:全社会范围内普及现代医学知识,正确认识临床研究;秉承临床科研伦理为先,以人为本,合作实践的原则,始终以患者的利益为最主要的衡量标准,才能达到外科道与术的平衡。 展开更多
关键词 临床研究 外科学 伦理学 生物伦理学 决策
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减重代谢手术患者腹部脂肪分布与阻塞性睡眠呼吸暂停的相关性研究 被引量:1
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作者 赵磊 吕晗 +8 位作者 刘洋 李梦伊 孙婧 刘佳 赵鹏飞 杨正汉 张鹏 张忠涛 王振常 《中华肥胖与代谢病电子杂志》 2021年第1期13-18,共6页
目的分析腹部磁共振(MR)图像中腰1-腰2(L1-L2)层面腹腔内脏脂肪(VAT)、腹腔皮下脂肪(SAT)含量及体质量指数(BMI)与阻塞性睡眠呼吸暂停(OSA)的发生及严重程度之间的关系。方法选取2017年11月至2019年11月于首都医科大学附属北京友谊医院... 目的分析腹部磁共振(MR)图像中腰1-腰2(L1-L2)层面腹腔内脏脂肪(VAT)、腹腔皮下脂肪(SAT)含量及体质量指数(BMI)与阻塞性睡眠呼吸暂停(OSA)的发生及严重程度之间的关系。方法选取2017年11月至2019年11月于首都医科大学附属北京友谊医院治疗的代谢综合征患者的临床资料,收集BMI、多导睡眠检测(PSG)、腹部MR结果。分析腹部VAT、SAT的面积、BMI与代谢综合征人群OSA严重程度之间的关系。根据OSA严重程度绘制受试者工作特征(ROC)。结果本次纳入研究患者共65例,根据OSA严重程度,分不伴有OSA组、轻度、中重度OSA组。VAT面积与OSA的发生及严重程度有关(P<0.05),中重度OSA组患者的VAT面积较轻度及不伴有OSA组增大,有统计学差异(P<0.05)。BMI与OSA的发生无关(P>0.05),与OSA严重程度有关,BMI在中重度OSA组中较不伴有OSA组及轻度OSA组中升高(P<0.05)。SAT与OSA的发生及严重程度均无关(P>0.05)。以有无OSA的发生绘制受试者敏感曲线(ROC),曲线下面积(AUC)为0.76,95%CI:0.63-0.89,(P<0.001)。VAT面积临界值为174.9 cm^(2),灵敏度为80.5%,特异性为62.5%;以轻度与中重度OSA的发生绘制ROC曲线,AUC为0.84,95%CI:0.74-0.94,(P<0.001)VAT面积临界值为218.2 cm^(2),灵敏度为70.5%,特异性为80.5%。结论对肥胖人群,要关注VAT的含量,中重度OSA患者中BMI与VAT的升高值得重视。腹部MR扫描利用单一层面VAT面积,分析与OSA严重程度间关系,增进了腹部脂肪在OSA发病中的理解。 展开更多
关键词 腹部内脏脂肪 阻塞性睡眠呼吸暂停 减重代谢 磁共振
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多学科团队诊疗模式在临床医学教学中的探索及意义 被引量:18
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作者 许鹏 邓薇 《肿瘤综合治疗电子杂志》 2019年第3期25-28,共4页
目前我国恶性肿瘤的发病率呈逐年上升趋势,恶性肿瘤诊疗形式严峻,虽然新的诊疗手段层出不穷,新的诊疗指南不断被发表推广,但在肿瘤整体治疗过程中依然缺乏规范性、个体性及综合性。随着现代医学的发展,恶性肿瘤的治疗进入个体化、规范... 目前我国恶性肿瘤的发病率呈逐年上升趋势,恶性肿瘤诊疗形式严峻,虽然新的诊疗手段层出不穷,新的诊疗指南不断被发表推广,但在肿瘤整体治疗过程中依然缺乏规范性、个体性及综合性。随着现代医学的发展,恶性肿瘤的治疗进入个体化、规范化、综合化治疗时代,多学科团队诊疗(multidisciplinary team,MDT)模式已成为恶性肿瘤综合治疗的标准模式,培养一批高素质、综合能力强的肿瘤学外科专业人才显得尤为紧迫。本文从MDT诊疗实践出发,阐述MDT模式在临床教学中延伸应用的具体方式及意义,通过MDT教学培养医学生以患者为中心的规范化、个体化、综合化诊疗理念,提升医学生的临床诊疗思维和诊疗能力。 展开更多
关键词 多学科团队诊疗模式教学 胃肠肿瘤 临床教学
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