新课标视域下小学数学跨学科教学实践——以北师大版数学教材中的“数据处理”单元为例 被引量：1

1

作者 吴利 《安徽教育科研》 2024年第4期21-23,共3页

新课程标准实施背景下,学科整合理念顺势而生,小学数学教师以该理念为指导,稳步落实跨学科教学。在北师大版数学教材“数据处理”单元知识教学中,教师可以探索数学知识与其他学科知识的契合点,以此优化跨学科教学实践效果,并促进小学生... 新课程标准实施背景下,学科整合理念顺势而生,小学数学教师以该理念为指导,稳步落实跨学科教学。在北师大版数学教材“数据处理”单元知识教学中,教师可以探索数学知识与其他学科知识的契合点,以此优化跨学科教学实践效果,并促进小学生全面发展。本文首先介绍新课标视域下跨学科教学的内涵,其次分析小学数学跨学科教学现状,最后重点阐述小学数学跨学科教学实践,旨在为相关人员探究跨学科教学提供借鉴。 展开更多

关键词 新课标 小学数学 跨学科教学

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农村小学语文写字教学与信息技术有效融合的策略

2

作者 余勇 江志 黄玲 《课堂内外（初中教研）》 2023年第12期15-16,共2页

文章探讨了小学语文写字教学的重要意义,分析了农村小学语文写字教学的现状,并重点研究了农村小学写字教学与信息技术的有效融合策略,提出通过开发适用的数字化教学资源,利用智能化教具提升教学效果,搭建在线辅助学习平台,以及利用远程... 文章探讨了小学语文写字教学的重要意义,分析了农村小学语文写字教学的现状,并重点研究了农村小学写字教学与信息技术的有效融合策略,提出通过开发适用的数字化教学资源,利用智能化教具提升教学效果,搭建在线辅助学习平台,以及利用远程教育技术促进教育资源共享与交流四个方面的策略,以期能够有效改善农村小学写字教学的质量和教学环境,并为农村教师和农村教育决策者提供有益的参考和指导。 展开更多

关键词 农村小学语文 写字教学 信息技术

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小学语文教学中学生想象力培养策略 被引量：1

3

作者 刘玲 《安徽教育科研》 2023年第1期35-37,共3页

很多教师认为小学阶段语文课程实现学生思想层面的启蒙工作即可,对于学生个人想象空间的构建较为忽视。而从小学生身心发展规律分析语文课程教学性质,教师均需要更加重视学生情感层面的丰富。教材编写人员根据学生年级特点、围绕学生发... 很多教师认为小学阶段语文课程实现学生思想层面的启蒙工作即可,对于学生个人想象空间的构建较为忽视。而从小学生身心发展规律分析语文课程教学性质,教师均需要更加重视学生情感层面的丰富。教材编写人员根据学生年级特点、围绕学生发展需求选择最佳范本,教师应当适应时代发展趋势,围绕主题,采用最佳现代技术,为学生呈现意象空间,让学生发挥个人想象力表述个人内心世界,以此发现学生身上更多教育可能。 展开更多

关键词 小学语文 想象力 培养策略

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篮球教学中多方向移动训练对学生脚步移动能力的影响

4

作者 左侠 《安徽教育科研》 2023年第10期57-59,共3页

学生的脚步移动能力是影响其篮球运动表现的重要因素,脚步移动能力越理想的学生,越容易在快速攻防转换的过程中抢占先机,获得得分机会。多方向移动训练,是通过将速度与方向结合起来进行训练,以提高受训者的动作灵敏性和不同身体姿态下... 学生的脚步移动能力是影响其篮球运动表现的重要因素,脚步移动能力越理想的学生,越容易在快速攻防转换的过程中抢占先机,获得得分机会。多方向移动训练,是通过将速度与方向结合起来进行训练,以提高受训者的动作灵敏性和不同身体姿态下的快速移动能力。因此,本文尝试将多方向移动训练应用于小学篮球教学中,开展了多方向移动训练在小学篮球教学中的应用实验,并分析了其对学生脚步移动能力的影响。实验的对象为安徽省颍上实验小学五年级两个班89名学生,实验分为多方向移动训练班(44人)和常规篮球教学班(45人)两组,实验时间为一个学期。结果表明:实验前多方向移动训练班和常规篮球教学班的学生在教学实验开展前脚步移动能力无显著差异,各项测试数据的P值均大于0.05。但在实验后,多方向移动训练班和常规篮球教学班的学生各项脚步移动能力测试指标的测试结果却出现了显著差异(P<0.05),多方向移动训练班的测试数据和测试表现均显著优于常规篮球教学班。可知,多方向移动训练在小学篮球教学中的应用,对学生脚步移动能力的发展与提高有着积极、正面的影响。 展开更多

关键词 多方向移动训练 篮球教学 脚步移动能力

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小学语文阅读教学中引导学生自主学习的方法 被引量：2

5

作者 刘海莲 《安徽教育科研》 2019年第21期51-52,共2页

阅读教学作为小学语文教学的重要内容,有利于学生综合能力培养,提升学生语文素养,提高学生语文能力.随着新课程改革的深入,课堂教学中注重学生自主学习活动的开展,调动学生课堂学习的自主性和积极性,构建高效语文阅读课堂.文章结合小学... 阅读教学作为小学语文教学的重要内容,有利于学生综合能力培养,提升学生语文素养,提高学生语文能力.随着新课程改革的深入,课堂教学中注重学生自主学习活动的开展,调动学生课堂学习的自主性和积极性,构建高效语文阅读课堂.文章结合小学语文阅读教学,提出了学生自主学习的几点策略. 展开更多

关键词 小学语文 阅读教学 自主学习 有效策略

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创设课堂情境,激活数学思维——小学数学情境教学探究

6

作者 刘元 《课堂内外（小学教研）》 2022年第9期113-114,共2页

新课标重新定义了小学数学教学意义,不再将优异的数学成绩作为唯一的教学标准,应试教育的灌输式教学法不再是主要的教学形式。在以往的教育教学过程中,小学数学多是以培养逻辑、算理、习题为主要教学目标,实则并不能满足学生的学习需求... 新课标重新定义了小学数学教学意义,不再将优异的数学成绩作为唯一的教学标准,应试教育的灌输式教学法不再是主要的教学形式。在以往的教育教学过程中,小学数学多是以培养逻辑、算理、习题为主要教学目标,实则并不能满足学生的学习需求。基于此,教师应为学生设置相应的教学情境,激发学生的数学思维,培养学生的逻辑意识,让学生在趣味情境中学习知识、汲取知识,提高自身数学能力。 展开更多

关键词 小学数学 课堂情境 探究兴趣

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小学语文讨论式合作学习策略研究

7

作者 李谢军 《安徽教育科研》 2022年第1期32-33,共2页

合作学习强调学生在教师指导下进行自主的探究合作学习,符合当前教育理念,是一种高效的学习模式。但目前很多教师对合作学习模式意识不强,尝试不够,坚持不久,很多时候是走过场,这就需要我们进一步地探索与研究。本文就小学语文讨论式合... 合作学习强调学生在教师指导下进行自主的探究合作学习,符合当前教育理念,是一种高效的学习模式。但目前很多教师对合作学习模式意识不强,尝试不够,坚持不久,很多时候是走过场,这就需要我们进一步地探索与研究。本文就小学语文讨论式合作学习的策略做一些探索。 展开更多

关键词 小学语文 讨论式合作学习 策略

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如何在“引导自学”课型中引导学生有效自学

8

作者 刘蕊 《安徽教育科研》 2019年第5期92-93,共2页

“引导自学”型课堂教学模式是何炳章先生“自育自学”理论的重要组成部分。“自育”和“自学”相互渗透,不可分割,自育中有自学,自学中有自育,而自育和自学各有侧重点。本文从实际教学出发,改变传统的教学模式,大胆渗透“自育自学”思... “引导自学”型课堂教学模式是何炳章先生“自育自学”理论的重要组成部分。“自育”和“自学”相互渗透,不可分割,自育中有自学,自学中有自育,而自育和自学各有侧重点。本文从实际教学出发,改变传统的教学模式,大胆渗透“自育自学”思想,课堂教学注重以生为本,积极构建“引导自学”型课堂教学模式,全面培养学生的自学能力,在“引导自学”课型中引导学生有效自学。 展开更多

关键词 引导自学 有效自学 “四做”

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浅谈“引导自学”课型实施策略

9

作者 刘海莲 《教育文汇》 2018年第23期34-35,共2页

在实践何炳章先生的“引导自学”课型的这几年中,跟随同行们上了不少实验课,发现有些课虽然“形似”但并不能算是真正的“引导自学”课堂,如何抓住这种课型的“神”,真正把引导自学落到实处,下面就把自己在实践中的一些感受和大家分享。

关键词 自学 引导 课型 实验课 “神” 实践 课堂

原文传递

略谈核心素养指向下的小学数学课堂教学

10

作者 姜鸿 《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2019年第8期101-102,共2页

“核心素养”是符合世界潮流的,也是我国课程发展的必然诉求。如何培养学生的数学核心素养?落脚点和成长点都在课堂。全面促进学生核心素养的培养将是广大教育工作者孜孜不倦的追求。

关键词 核心素养 小学数学 课堂教学

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校际公开课所引发的反思

11

作者 朱华颍 《教育文汇》 2017年第21期41-42,共2页

同课异构活动是我们实验小学一直坚持的一项重要的教研活动,每学期都要举行一次。同课异构是指选定同一个课题,不同的老师结合自身的教学特点,根据自己的理解,对同一节内容采用不同的教学模式,让大家在比较中扬长避短,促进共同进步的一... 同课异构活动是我们实验小学一直坚持的一项重要的教研活动,每学期都要举行一次。同课异构是指选定同一个课题,不同的老师结合自身的教学特点,根据自己的理解,对同一节内容采用不同的教学模式,让大家在比较中扬长避短,促进共同进步的一种教研方式。上学期我也受邀去讲一次公开课。此次活动的课题是四年级上册《搭石》。下面是我参加此次公开课活动的整个过程及课后的反思与感悟,与大家一同交流分享。一、导入课题, 展开更多

关键词 公开课 反思 同课异构 教研活动 实验小学 教学特点 教学模式 教研方式

原文传递

怎样用文本培养学生想象能力

12

作者 杨然 《教育文汇》 2018年第11期37-38,共2页

语文课程标准明确提出：在语文教学中发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造力。那么作为语文老师，我们应该怎样在阅读教学中有意识地培养学生的想象力呢？通过实践，我觉得可以从以下三个方面进行。

关键词 想象能力 学生 培养 文本 发展思维能力 语文课程 语言能力 语文教学

原文传递

刍议农村中小学体育课堂教学改革策略 被引量：3

13

作者 康法峰 彭培岩 《运动》 2014年第21期124-125,116,共3页

本文分析研究农村中小学体育课堂教学改革的形势和存在的问题,寻求一些解决的办法,对于如何在农村地区中小学因地制宜实施《体育与健康课程标准》,提高体育课堂教学质量,丰富农村学校的校园体育文化建设具有一定的现实指导意义。

关键词 农村中小学 体育课堂教学 问题与策略

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基于核心素养发展的深度学习——小学中年级数学深度学习探究 被引量：3

14

作者 张乐乐 《学苑教育》 2021年第23期59-60,共2页

随着当前新课程教学改革的不断深化,我国的教育理念由传统的应试教育逐步向素质教育转变,开始关注学生的素质全面发展。培养小学生的核心素养是小学数学教学中的重要目标,如何在当前新课改的大背景下将小学中年级数学有效教学落到实处... 随着当前新课程教学改革的不断深化,我国的教育理念由传统的应试教育逐步向素质教育转变,开始关注学生的素质全面发展。培养小学生的核心素养是小学数学教学中的重要目标,如何在当前新课改的大背景下将小学中年级数学有效教学落到实处是小学数学教师应当解决的首个问题。文章首先简单分析了数学核心素养的意义,并针对性提出了如何更好地优化小学中年级数学教学效果,希望可以为小学数学教学的顺利开展提供一定的帮助。 展开更多

关键词 核心素养 深度学习 中年级数学 优化措施

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构建和谐师生关系 打造高效体育课堂——对体育课中建立和谐师生关系方法的探讨 被引量：1

15

作者 康法峰 左侠 《运动》 2013年第12期130-131,共2页

体育课堂教学是教师的教和学生的学的统一活动,师生关系处理是否得当,关系教育教学的成败和效率。对如何构建和谐的师生关系的探讨,有着重要的现实意义。和谐的师生关系可以激发学生学习兴趣,促进学生快乐地学习。教师应当是学生的启蒙... 体育课堂教学是教师的教和学生的学的统一活动,师生关系处理是否得当,关系教育教学的成败和效率。对如何构建和谐的师生关系的探讨,有着重要的现实意义。和谐的师生关系可以激发学生学习兴趣,促进学生快乐地学习。教师应当是学生的启蒙和指导者,师生关系应当是平等的、民主的、和谐的。 展开更多

关键词 师生关系 体育课堂教学 和谐 引导

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简析义务教育阶段队列、队形教学的作用和运用

16

作者 康法峰 邵春红 《运动》 2015年第21期122-123,共2页

本文分析义务教育阶段队列、队形教学的作用和运用情况,结合自身教学实践,探寻一些行之有效的办法,使其发挥应有的价值。在2011年《义务教育体育与健康课程标准》指导下,提高体育课堂教学质量,培养学生队列、队形素养,为体育教学提供有... 本文分析义务教育阶段队列、队形教学的作用和运用情况,结合自身教学实践,探寻一些行之有效的办法,使其发挥应有的价值。在2011年《义务教育体育与健康课程标准》指导下,提高体育课堂教学质量,培养学生队列、队形素养,为体育教学提供有力的保障,对中小学体育实践课的有效课堂教学建设具有一定现实指导意义。 展开更多

关键词 中小学生 队列、队形 作用和运用

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小学语文多元诵读教学策略应对 被引量：1

17

作者 赵荣标 《新教育（海南）》 2021年第26期66-67,共2页

语文是一门综合人文学科,教师在小学语文的教学过程中,不但要重视学生听说读写能力的培养,更要让学生在文本学习中,收获崭新的道德情感认知。教师引导学生对文本开启多元诵读,在多元诵读的过程中解决基础字词和语句赏析,从而去体悟文本... 语文是一门综合人文学科,教师在小学语文的教学过程中,不但要重视学生听说读写能力的培养,更要让学生在文本学习中,收获崭新的道德情感认知。教师引导学生对文本开启多元诵读,在多元诵读的过程中解决基础字词和语句赏析,从而去体悟文本主旨内容、情感导向和语言风格的特点。学生在教师的指导下,对文本内容进行自主钻研,课堂学习的主体地位得到进一步体现,语文学习语感相应建立。 展开更多

关键词 小学语文 听说读写能力 教师引导 多元诵读 情感认知 人文学科 策略应对 情感导向

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农村小学“留守儿童”心理问题浅析 被引量：1

18

作者 李卫民 《双语学习》 2018年第3期62-63,共2页

随着农村外出务工人员的增多, 农村小学 “留守儿童” 问题已成为当前基础教育的一个重要问题.学校、 教师尤其是班主任, 一定要全面贯彻落实党的教育方针, 加强与 “留守儿童” 的心理沟通, 在实践中磨练他们的坚强意志, 提高其心理承... 随着农村外出务工人员的增多, 农村小学 “留守儿童” 问题已成为当前基础教育的一个重要问题.学校、 教师尤其是班主任, 一定要全面贯彻落实党的教育方针, 加强与 “留守儿童” 的心理沟通, 在实践中磨练他们的坚强意志, 提高其心理承受能力 , 培养其健康的心理. 展开更多

关键词 留守儿童 心理教育

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人文素养在中学英语教学中的培养

19

作者 徐多云 丁关东 《中华少年》 2015年第25期44-45,共2页

具备人文素养是一个人良好教育的表现,如何通过中学教育提高学生的人文素养是教师应该关注的。本文分别就中学英语教学中人文素养的重要性、人文方面的教学内容和教学方式作出论述,希望能通过具有人文气息的中学英语教育培养学生的人文... 具备人文素养是一个人良好教育的表现,如何通过中学教育提高学生的人文素养是教师应该关注的。本文分别就中学英语教学中人文素养的重要性、人文方面的教学内容和教学方式作出论述,希望能通过具有人文气息的中学英语教育培养学生的人文素养。 展开更多

关键词 中学英语教学 人文素养 培养

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中小学生课外体育锻炼信息化管理研究

20

作者 韩锋 《运动》 2019年第1期110-111,共2页

中小学生是国家未来发展的栋梁,因此,学校不仅要注重培养学生的文化知识还要注重对学生身体素质方面的培养,只有让学生拥有强健的体魄才能承担未来走向社会的诸多挑战。体育锻炼是增强学生体质最直接的方法,而体育锻炼不仅仅局限于体育... 中小学生是国家未来发展的栋梁,因此,学校不仅要注重培养学生的文化知识还要注重对学生身体素质方面的培养,只有让学生拥有强健的体魄才能承担未来走向社会的诸多挑战。体育锻炼是增强学生体质最直接的方法,而体育锻炼不仅仅局限于体育课堂,更重要的是课外的体育锻炼。目前,对中小学生课外体育锻炼进行信息化管理是现代社会发展的一种趋势。本文首先阐述了信息化管理的相关内容,继而探讨了中小学生课外体育锻炼信息化管理的重要意义,最后提出了促进中小学生课外体育锻炼信息化管理发展的具体措施。 展开更多

关键词 课外体育锻炼 信息化管理 意义措施

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