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题名提高小学语文课堂教学有效性的策略
被引量：9
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作者
石胜丽
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机构
青岛市平度张戈庄小学
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出处
《延边教育学院学报》
2011年第5期126-130,共5页
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文摘
本文从学生的角度,探讨了适合小学语文课堂教学的有效性策略,这些策略包括课堂教学中调动学生学习积极性的策略,课堂教学中发挥学生主体作用的策略,课堂教学中组织学生运用各种形式学习的策略等,并提出一些具体实施的办法和途径。
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关键词
小学语文教学
有效性
策略
学习积积极性
主体作用
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名网络安全与信息加密技术分析
被引量：1
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作者
尤明君
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机构
青岛市平度市明村镇闫庄小学
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出处
《网络安全技术与应用》
2017年第3期40-41,共2页
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文摘
随着经济的发展、科学的进步,互联网普及到人们生活的方方面面。但目前网络安全一直存在着问题,本文就国内外网络案的状况分析了加密技术在网络安全中的应用。
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关键词
加密技术
网络安全
技术应用
分析
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分类号
TP393.08
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名关于信息技术在农村小学品德与社会整合中的思考
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作者
何振平
何京平
张成凯
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机构
青岛市平度市云山镇铁岭庄小学
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出处
《中国教育技术装备》
2013年第27期106-107,共2页
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文摘
随着农村小学信息教学技术的普及和发展，信息技术已经运用于农村小学品德与社会教学中。这一技术的运用体现了它与品德与社会学科的深度整合，为农村小学品德与社会课增添了新的活力，课容量的增加和以往单一的课堂教学形式的改变，使这一课程展现出新的面貌。与此同时，随着多媒体信息技术与课程结合的深入发展和延伸，在实践过程中也反映出整合过程中的诸多不足，在教学中产生～‘定的负面影响。
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关键词
多媒体信息技术
社会整合
农村小学
品德
教学技术
教学形式
社会学
课程
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分类号
TP37
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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题名小学英语单元整合复习课教学的有效策略
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作者
魏成燕
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机构
山东省青岛市平度田庄镇张舍小学
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出处
《天津教育》
2024年第3期156-158,共3页
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文摘
在传统的教学中,一提到复习,大多数人想到的就是大量的练习题,部分教师认为,复习主要是为了巩固前面的知识点,而巩固知识点最有效的方法就是大量做题。随着新课标和素质教育政策的落实,“双减”要求教师不能再使用传统的题海战术对学生进行教育。实际上,题海战术对学生的复习并没有取得良好的效果,这是因为学生的学习能力存在一定的差异,而且在英语教材中的相关知识较为分散,学生在复习中难以构建起完善的知识体系,所以教师在进行复习课教学时必须对单元知识进行整合,这样才能有效提升学生的英语复习效率和复习质量。
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关键词
小学英语
有效策略
题海战术
单元整合
复习质量
新课标
单元知识
复习效率
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学读写结合的方法研究
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作者
杨春杰
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机构
山东省青岛市平度市明村镇马戈庄小学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2021年第15期169-169,共1页
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文摘
随着我国教育教学日益蓬勃发展,在小学语文教学中阅读和写作是必不可少的,是整个教育教学中重要组成部分。如何提升学生阅读和写作的能力是广大教育工作者探讨最多的话题,阅读与写作两者之间并不是独立的,而是在语文学科中两者并存、相辅相成的,充分起到了两者相互促进的作用。阅读是写作的基础,写作则是阅读的延伸;阅读是学生不断积累、储备知识的过程,写作是学生表达语言艺术的有效途径。因此,小学语文教师可以采用以读促写的教学模式来进行课堂教学,从读入手、精心设计、以读促写、激发兴趣,真正做到通过阅读促进写作,实现读写结合能力的共同提高。
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关键词
小学语文
读写结合
方法研究
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅析小学语文教学中培养“深阅读”习惯的策略
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作者
王锡丰
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机构
山东省青岛市平度白沙河街道仲戈庄小学
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出处
《好日子》
2020年第18期223-223,共1页
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文摘
在学生的小学语文学习当中,教师需要着重培育学生的核心素养,而学生的阅读能力对于小学语文而言是十分重要的,随着学生的年级不断增加,教师还需要注重对学生的“深阅读”习惯进行培育,让学生认识到深层次阅读的重要性,帮助学生来提升自己的阅读能力。本文将针对如何在小学语文教学当中培育学生的“深阅读”习惯进行探讨,找到相应的策略。
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关键词
小学语文
深阅读习惯
策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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