孤独症谱系障碍病因影响因素分析 被引量：12

1

作者 马居飞 匡桂芳 +3 位作者 衡中玉 赵永生 马爱国 韩秀霞 《中国儿童保健杂志》 CAS 2015年第6期647-650,共4页

目的探讨孤独症谱系障碍发病的影响因素,为孤独症谱系障碍的病因、发病机制及防治提供依据。方法采用自制的孤独症谱系障碍影响因素调查表对80例孤独症谱系障碍患儿和80例正常儿童进行病例对照研究。结果经非条件多因素回归分析结果显示... 目的探讨孤独症谱系障碍发病的影响因素,为孤独症谱系障碍的病因、发病机制及防治提供依据。方法采用自制的孤独症谱系障碍影响因素调查表对80例孤独症谱系障碍患儿和80例正常儿童进行病例对照研究。结果经非条件多因素回归分析结果显示,有统计学意义的各个危险因素中,对孤独症谱系障碍发病的影响值从大到小依次为:过期产(OR=20.396,P<0.01),人工喂养(OR=7.567,P<0.01),新生儿黄疸(OR=7.234,P<0.01),宫内或新生儿缺氧(OR=6.411,P<0.05),孕期接触不良因素(OR=3.354,P<0.01),塑料玩具(OR=3.115,P<0.01),母亲性格内向(OR=2.086,P<0.05),而常规的家庭教育为保护因素(OR=0.093,P<0.01)。结论孤独症谱系障碍儿童的发病可能与遗传,环境因素,孕期和出生高危因素存在一定关系,控制这些因素可能会降低孤独症谱系障碍的发生。 展开更多

关键词 孤独症谱系障碍 孤独症 影响因素 危险因素 儿童

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孤独症谱系障碍儿童父母性格特征和家庭环境的病例对照研究 被引量：10

2

作者 马居飞 匡桂芳 +3 位作者 曲烨 赵永生 马爱国 韩秀霞 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2015年第6期861-863,共3页

目的探讨孤独症谱系障碍(ASD)儿童父母性格特征和家庭环境特点及其与儿童孤独症谱系障碍发病的关系,为预防由于父母性格问题导致的孤独症儿童养育环境不良因素发生提供参考。方法应用家庭环境量表中文版(FES-CV)和成人版艾森克人格问卷(... 目的探讨孤独症谱系障碍(ASD)儿童父母性格特征和家庭环境特点及其与儿童孤独症谱系障碍发病的关系,为预防由于父母性格问题导致的孤独症儿童养育环境不良因素发生提供参考。方法应用家庭环境量表中文版(FES-CV)和成人版艾森克人格问卷(EPQ)对79例孤独症谱系障碍患儿和79例正常儿童的父母进行对照研究。结果ASD组儿童父亲掩饰程度、母亲内外向、家庭亲密度、情感表达、知识性、娱乐性、道德宗教观、组织性和控制性得分均低于正常组(t值分别为-2.95,-2.33,-2.50,-3.15,-3.41,-3.15,-3.92,-3.42,P值均<0.05);病例组儿童家庭矛盾性、父亲神经质和母亲神经质得分高于正常组(t值分别为-2.50,2.29,2.23,P值均<0.05)。回归分析显示,家庭矛盾性、知识性、组织性、控制性、父亲掩饰程度、母亲内外向是孤独症谱系障碍发病的影响因素(P值均<0.05)。结论孤独症谱系障碍患儿父母性格偏离,家庭环境不良,且与患儿发病有关。应重视父母的心理健康及家庭环境的调整。 展开更多

关键词 孤独性障碍 性格 家庭 病例对照研究 儿童

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孤独症儿童临床问题与父母心理健康状况的相关性研究 被引量：25

3

作者 冀永娟 贺莉娜 +3 位作者 吴媛 傅平 匡桂芳 周长虹 《中国儿童保健杂志》 CAS 2011年第12期1133-1136,共4页

【目的】探讨孤独症儿童的相关临床问题对父母心理健康状况的影响,为其康复治疗营造更有利的家庭环境。【方法】对34例孤独症儿童和32例正常儿童分别进行Gesell发育商测试、孤独症行为检核表(autism behaviorchecklist,ABC)及社会生活能... 【目的】探讨孤独症儿童的相关临床问题对父母心理健康状况的影响,为其康复治疗营造更有利的家庭环境。【方法】对34例孤独症儿童和32例正常儿童分别进行Gesell发育商测试、孤独症行为检核表(autism behaviorchecklist,ABC)及社会生活能力(S-M)评估。使用症状自评量表(SCL-90)对上述儿童的父母进行心理健康状况的评定。【结果】孤独症儿童的ABC分值高于对照组,Gesell及S-M得分低于对照组(P<0.01)。孤独症父母的SCL-90总分及多项因子得分高于正常对照组(P<0.05)。孤独症儿童发育商与父母的SCL-90抑郁因子呈负相关,ABC得分与父母的SCL-90总分及多项因子得分等呈正相关。【结论】孤独症儿童异常行为及发育落后对父母心理健康状况有一定影响。应加强父母心理干预,为其提供更多的支持和帮助。 展开更多

关键词 孤独症 父母 心理健康

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家庭环境与幼儿园儿童行为问题的相关研究 被引量：12

4

作者 夏颖 匡桂芳 +3 位作者 邹华 周长虹 贺莉娜 冀永娟 《中国儿童保健杂志》 CAS 2009年第3期301-303,共3页

【目的】探讨幼儿园儿童行为问题发生特征及家庭环境对行为的影响。【方法】选用Achenbach儿童行为量表、家庭环境量表对330名幼儿园儿童进行评定,针对性别进行行为问题的比较,根据是否发生行为问题将被试分为行为问题组及正常对照组,... 【目的】探讨幼儿园儿童行为问题发生特征及家庭环境对行为的影响。【方法】选用Achenbach儿童行为量表、家庭环境量表对330名幼儿园儿童进行评定,针对性别进行行为问题的比较,根据是否发生行为问题将被试分为行为问题组及正常对照组,进行家庭环境的比较,并进一步应用Logistic回归分析家庭环境对行为问题产生的影响。【结果】①330名幼儿园儿童被试中,行为问题检出率为24.85%,男童的检出率(21.43%)低于女童(28.40%)(χ2=2.891,P>0.05);②男童行为问题的前三位因子为攻击、抑郁、违纪,女童为多动、分裂、肥胖。女童的分裂性得分显著高于男童(χ2=16.378,P<0.01);③家庭环境评分中,行为问题组的矛盾性得分显著高于正常对照组(P<0.05),知识性得分显著低于正常对照组(P<0.05);④家庭环境中矛盾性得分是行为问题发生的危险因素。各项行为因子的危险因素包括亲密度、道德观、情感表达、娱乐性、矛盾性。【结论】幼儿园儿童心理行为问题呈高发趋势,应根据性别制定针对性干预方案;创造良好的家庭环境是减少幼儿园儿童行为问题的重要措施。 展开更多

关键词 心理学 幼儿园儿童 行为 家庭环境

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4～5岁儿童气质与行为问题的相关研究 被引量：7

5

作者 邹华 匡桂芳 +3 位作者 傅平 周长虹 夏颖 吴媛 《中国儿童保健杂志》 CAS 2010年第7期593-595,共3页

【目的】探讨4～5岁儿童的气质特征、行为问题发生情况及气质对行为的影响,为临床预防和干预提供依据。【方法】采用《NYLS 3-7岁儿童气质问卷》、《Achenbach儿童行为量表》(CBCL)对青岛市330名4～5岁幼儿园儿童进行评定。【结果】气... 【目的】探讨4～5岁儿童的气质特征、行为问题发生情况及气质对行为的影响,为临床预防和干预提供依据。【方法】采用《NYLS 3-7岁儿童气质问卷》、《Achenbach儿童行为量表》(CBCL)对青岛市330名4～5岁幼儿园儿童进行评定。【结果】气质类型中缓慢型最少,占6.67%,易养型最多,占46.36%,男女气质类型分布差异无统计学意义(χ2=2.255,P=0.324)。儿童行为问题检出率为24.85%,其中男童检出率为21.43%,女童为28.40%,女童高于男童(χ2=2.891,P<0.05)。女童的分裂性行为检出率显著高于男童(χ2=16.378,P<0.01)。在男童中,难养型儿童的社交、躯体诉述、抑郁、性问题得分均高于易养型儿童,难养型儿童的幼稚、攻击、违纪行为得分高于启动缓慢型及易养型儿童;在女童中,难养型儿童的分裂得分高于易养型,攻击和多动得分高于启动缓慢型儿童,社交和性问题得分高于启动缓慢型和易养型儿童。以易养型儿童为对照,困难型儿童的行为问题发生率为易养型的3.13倍。【结论】幼儿园儿童心理行为问题发生率较高,且与性别和气质类型相关,应根据性别和气质类型制定针对性的预防和干预方案。 展开更多

关键词 4~5岁儿童 气质 行为 相关性

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注意缺陷多动障碍儿童主观生活质量及家庭环境特征研究 被引量：6

6

作者 解金娜 孙超 +3 位作者 吴媛 夏颖 辛晓昱 匡桂芳 《中国儿童保健杂志》 CAS 2011年第3期264-266,共3页

【目的】探讨注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童的生活质量及家庭环境特征。【方法】应用程灶火等设计的《儿少主观生活质量问卷手册》,家庭环境量表中文版(FES-CV)对79例ADHD儿童及71名正常儿童进... 【目的】探讨注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童的生活质量及家庭环境特征。【方法】应用程灶火等设计的《儿少主观生活质量问卷手册》,家庭环境量表中文版(FES-CV)对79例ADHD儿童及71名正常儿童进行评定并对其结果进行对比分析。【结果】1)生活质量评分中,ADHD组的家庭生活、同伴交往、学校生活、生活环境、自我认识、认知成分、焦虑体验、情感成分总体满意度得分均低于正常组(P<0.05或<0.01);2)家庭环境评分中,ADHD组的亲密度、知识性、娱乐性、道德宗教、组织性得分均低于正常组(P<0.05或<0.01),矛盾性、独立性得分显著高于正常组(P<0.01)。【结论】ADHD儿童生活质量低下,家庭环境不良,应采取综合干预措施以改善其预后。 展开更多

关键词 注意缺陷多动障碍 儿童 主观生活质量 家庭环境

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脑电生物反馈和哌甲酯治疗不同亚型注意缺陷多动障碍的比较研究 被引量：6

7

作者 冀永娟 匡桂芳 +2 位作者 解金娜 夏颖 衡中玉 《中国儿童保健杂志》 CAS 2009年第5期573-575,共3页

【目的】观察脑电生物反馈和哌甲酯治疗对注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder，ADHD）患儿视听整合持续操作测试（integrated visual and auditory continuous performance test，IVA—CPT）的影响，探讨脑电... 【目的】观察脑电生物反馈和哌甲酯治疗对注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder，ADHD）患儿视听整合持续操作测试（integrated visual and auditory continuous performance test，IVA—CPT）的影响，探讨脑电生物反馈治疗不同亚型ADHD的疗效及特点。【方法】初诊ADHD患儿132例，随机分为脑电反馈治疗组（反馈组，69例）和哌甲酯治疗组（哌甲酯组，63例），疗程均为3～4个月。分别于治疗前后进行IVA—CPT测试。【结果】治疗后两组IVA-CPT各项指标均较治疗前明显改善。注意力缺陷型中，反馈组综合注意力商数改善优于哌甲酯组（P〈0．05），而多动冲动型中，哌甲酯组综合控制力商数较反馈组高（P〈0．05）。混合型两组指标无明显差异。【结论】脑电生物反馈和哌甲酯治疗不同亚型ADHD具有不同的疗效特点，临床应该根据不同亚型选择最佳治疗方案。 展开更多

关键词 注意缺陷多动障碍 脑电生物反馈 IVA-CPT 儿童

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ADHD与TD共病儿童家庭环境特征及与个性自我意识的相关性 被引量：5

8

作者 匡桂芳 周长虹 +2 位作者 邹华 傅平 辛晓昱 《中国妇幼保健》 CAS 北大核心 2011年第7期1016-1019,共4页

目的:探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)与抽动障碍(TD)共病(CAT)患儿家庭环境特征及其与个性、自我意识之间的相关性。方法:采用家庭环境量表中文版(FES-CV)、艾森克个性问卷(少年版,EPQ)、Piers-Harris儿童自我意识量表(PHCSS)对注意缺陷多... 目的:探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)与抽动障碍(TD)共病(CAT)患儿家庭环境特征及其与个性、自我意识之间的相关性。方法:采用家庭环境量表中文版(FES-CV)、艾森克个性问卷(少年版,EPQ)、Piers-Harris儿童自我意识量表(PHCSS)对注意缺陷多动障碍与抽动障碍共病(CAT)组60例、ADHD组79例、TD组60例、正常对照组(N组)71例儿童分别进行评估。结果:CAT组与ADHD组比较FES-CV、EPQ、PHCSS各因子得分均无明显差异,CAT组儿童在FES-CV中亲密度、知识性与组织性得分低于TD组(P<0.05),道德宗教观、知识性、娱乐性、组织性得分低于N组(P<0.05),独立性、矛盾性得分高于N组(P<0.05)。CAT组儿童精神质、神经质因子得分显著高于N组(P<0.01)。CAT组儿童行为、智力与学校情况、躯体外貌与属性、合群4个分量表得分及总分显著低于N组(P<0.01)。相关分析显示FES-CV中的矛盾性与EPQ中的掩饰程度呈负相关,道德宗教观与神经质呈负相关;FES-CV中的矛盾性与PHCSS中的行为因子呈显著负相关。结论:CAT患儿的家庭存在家庭功能缺陷,其家庭环境对患儿的个性及自我意识发展有一定的影响。 展开更多

关键词 注意缺陷多动障碍 抽动障碍 共病 家庭环境 个性 自我意识

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注意缺陷多动障碍与抽动障碍共病患儿的注意特征研究 被引量：4

9

作者 匡桂芳 冀永娟 +2 位作者 吴爱勤 陈娟 周长虹 《中华行为医学与脑科学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第9期801-803,共3页

目的 探讨注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder,ADHD）与抽动障碍（tic disorder,TD）共病（comorbid attention deficit hyperactivity disorder and tic disorder,CAT）患儿的注意特征.方法 采用视听整合持... 目的 探讨注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder,ADHD）与抽动障碍（tic disorder,TD）共病（comorbid attention deficit hyperactivity disorder and tic disorder,CAT）患儿的注意特征.方法 采用视听整合持续操作评估系统（integrated visual and auditory continuous performance test,IVA-CPT）对CAT组60例,ADHD组79例,TD组60例,正常对照组71名儿童分别进行评估.结果 CAT组的视觉反应控制商数（VRCQ）得分[（85.15±21.10）分]略高于ADHD组[（78.52±21.85）分,（P＜0.05）],其他5项结果两组比较差异无统计学意义（P＞0.05）.CAT组儿童综合控制商数（FRCQ）、听觉反应控制商数（ARCQ）、VRCQ、综合注意力商数（FAQ）、听觉注意力商数（AAQ）和视觉注意力商数（VAQ）所有6项得分[分别为（83.43±20.98）分,（86.12±19.88）分,（85.15±21.10）分,（64.88±16.88）分,（67.92±17.11）分,（67.97±20.04）分],均显著低于TD组[分别为（96.47±17.83）分,（97.50±17.62）分,（95.72±18.87）分,（85.37±18.54）分,（86.47±17.32）分,（87.43±19.89）分]及正常对照组[分别为（98.42±12.67）分,（101.50±15.39）分,（95.92±11.79）分,（99.33±12.98）分,（98.50±12.09）分,（100.00±16.12）分]（P＜0.01）.结论 CAT儿童存在严重的控制能力降低及注意缺陷,其注意损害主要缘于ADHD的存在. 展开更多

关键词 注意缺陷多动障碍 抽动障碍 共病 注意力 视听整合持续操作评估

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注意缺陷多动障碍男生行为及家庭环境的相关分析 被引量：4

10

作者 解金娜 夏颖 +2 位作者 陈娟 冀永娟 匡桂芳 《中国儿童保健杂志》 CAS 2010年第5期382-384,共3页

【目的】探讨注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)男生的行为、家庭环境的特征及两者的相关性。【方法】应用Achenbach儿童行为量表(CBCL)(家长用),家庭环境量表中文版(FES-CV)对65例ADHD男生及43名正常... 【目的】探讨注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)男生的行为、家庭环境的特征及两者的相关性。【方法】应用Achenbach儿童行为量表(CBCL)(家长用),家庭环境量表中文版(FES-CV)对65例ADHD男生及43名正常男生进行评定并对其结果进行对比和相关性分析。【结果】1)行为评分中,ADHD组抑郁、交往不良、强迫性、体诉、社交退缩、多动、攻击性、违纪得分均高于正常组(P<0.05);2)家庭环境评分中,ADHD组的亲密度、情感表达、知识性、娱乐性、道德宗教、组织性得分都低于正常组(P<0.05),矛盾性、独立性得分高于正常组(P<0.05);3)ADHD男生家庭环境与行为问题的相关性分析中亲密度与抑郁、强迫性、多动、攻击性、违纪及行为总分呈负相关;道德宗教与分裂性、抑郁、交往不良、强迫性及行为总分呈负相关;组织性与分裂性、抑郁及行为总分成负相关;矛盾性与分裂性、抑郁、强迫性、社交退缩、多动、攻击性及行为总分呈正相关;4)ADHD男生家庭环境中矛盾性、道德宗教是影响其行为发生的主要危险因素(P<0.05)。【结论】ADHD男生行为及家庭环境均存在一定问题,家庭环境在一定程度上影响着行为问题的发生,应引起社会的广泛关注,及早采取干预措施。 展开更多

关键词 注意缺陷多动障碍 男生 行为 家庭环境

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注意缺陷多动障碍与抽动障碍共病男生家庭环境与行为特征的相关性 被引量：4

11

作者 冀永娟 陈娟 +2 位作者 于霞 邹华 匡桂芳 《中国儿童保健杂志》 CAS 北大核心 2012年第7期598-600,共3页

【目的】探讨注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)与抽动障碍(tic disorder,TD)共病(CAT)男生家庭环境与行为特征之间的相关性。【方法】采用家庭环境量表中文版(FES-CV)、Achenbach儿童行为量表(CBCL)对... 【目的】探讨注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)与抽动障碍(tic disorder,TD)共病(CAT)男生家庭环境与行为特征之间的相关性。【方法】采用家庭环境量表中文版(FES-CV)、Achenbach儿童行为量表(CBCL)对注意缺陷多动障碍与抽动障碍共病(CAT)组、ADHD组、TD组及正常对照组(N组)各50例男童分别进行评估。【结果】FES-CV中,CAT组情感表达、知识性、娱乐性及组织性得分低于N组,矛盾性、独立性得分高于N组(P<0.01),知识性得分低于TD组(P<0.05)。CBCL中CAT组所有10个分量表得分均高于对照组(P<0.01),强迫性得分高于ADHD组(P<0.05),除分裂性和强迫性之外的其余因子得分均高于TD组(P<0.01)。相关分析显示FES-CV中的亲密度与CBCL中的强迫性、社会退缩、多动、攻击、违纪,情感表达与抑郁、多动、攻击,知识性与体诉,娱乐性与攻击性等呈不同程度的负相关。【结论】CAT男童存在不同程度的家庭功能缺陷,其不良的家庭环境与患儿的行为问题之间有较高的相关性。 展开更多

关键词 注意缺陷多动障碍 抽动障碍 共病 家庭环境 行为

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ADHD和抽动障碍共病儿童的智力结构分析 被引量：2

12

作者 匡桂芳 吴爱勤 周长虹 《青岛大学医学院学报》 CAS 2008年第2期173-174,176,共3页

目的探讨注意缺陷多动障碍（ADHD）和抽动障碍（TD）共病病儿的智力结构特征。方法采用韦氏儿童智力量表（C-WISC）对ADHD伴TD共病组、单纯ADHD组及正常儿童（对照组）各100例进行智力测验，分别计算各分测验的量表分、言语智商（VIQ）... 目的探讨注意缺陷多动障碍（ADHD）和抽动障碍（TD）共病病儿的智力结构特征。方法采用韦氏儿童智力量表（C-WISC）对ADHD伴TD共病组、单纯ADHD组及正常儿童（对照组）各100例进行智力测验，分别计算各分测验的量表分、言语智商（VIQ）、操作智商（PIQ）和总智商（FIQ），进行对比分析。结果ADHD伴TD共病组病儿C—WISC言语量表中的知识、算术、词汇、理解分测验以及操作量表中的填图、积木分测验及VIQ、PIQ、FIQ均显著低于正常对照组（F＝5．48～1851．04，q＝4．38～10．76，P〈0．01）。单纯ADHD组言语量表中的知识、词汇、理解分测验及操作量表中的填图、积木分测验及VIQ、PIQ、FIQ均显著低于正常对照组（F＝7．42～1851．04，q＝3．32～77．78，P〈0．01）。ADHD伴TD共病组所有分测验得分均低于单纯ADHD组，其中言语量表中的分类、算术、理解分测验以及VIQ、FIQ两组比较有显著性差异（F=3．64～1851．04，q=3．27～70．76，P〈0．05）。结论ADHD伴TD共病、单纯ADHD病儿均存在智力发育落后及智力结构发展不平衡的状况，ADHD伴TD共病组病儿脑损伤更为严重，应引起重视。 展开更多

关键词 抽搐性运动障碍 注意缺陷多动障碍 韦氏智力量表 儿童

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