例析初中英语词汇教学低效问题的改进对策 被引量：5

1

作者 谢小娟 《福建教育学院学报》 2017年第11期65-67,74,共4页

词汇是学习语言的基础,只有掌握一定数量的词汇,才能夯实语言学习的根基。词汇教学的重要性已不言而喻,反观现在的英语课堂,词汇教学依然没有走出费时低效的怪圈。文章以课堂教学为例,分析词汇教学存在的问题和成因,提出几条改进词汇教... 词汇是学习语言的基础,只有掌握一定数量的词汇,才能夯实语言学习的根基。词汇教学的重要性已不言而喻,反观现在的英语课堂,词汇教学依然没有走出费时低效的怪圈。文章以课堂教学为例,分析词汇教学存在的问题和成因,提出几条改进词汇教学低效问题的对策,旨在提高词汇教学的效率。 展开更多

关键词 初中英语 词汇教学 低效问题 改进策略

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基于核心素养的初中信息技术教学研究 被引量：4

2

作者 黄剑锋 《中学理科园地》 2019年第6期34-35,共2页

进入大数据时代,信息技术早已影响着社会大众生活的方方面面,在多个领域扮演着非常重要的角色。但是,初中信息技术教学方面却不尽如人意,相当一部分学生不具备基本信息技术核心素养。因此,如何在初中课堂教学中培养学生逐步形成信息技... 进入大数据时代,信息技术早已影响着社会大众生活的方方面面,在多个领域扮演着非常重要的角色。但是,初中信息技术教学方面却不尽如人意,相当一部分学生不具备基本信息技术核心素养。因此,如何在初中课堂教学中培养学生逐步形成信息技术学科核心素养,成为初中信息技术教师急需解决的一大问题。本文从培养信息、意识、计算思维的形成、数字化学习与创新、社会责任感的树立四个方面展开论述。 展开更多

关键词 核心素养 信息技术 教学研究

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双减背景下初中物理有效教学策略探讨 被引量：2

3

作者 陈思怀 《中学理科园地》 2023年第3期52-53,59,共3页

在双减政策下,初中物理的教学需要进行适当的教学调整,通过树立有效教学的观念、积极创设有价值的教学情境,培养学生自觉性、落实信息化教学、增强课堂互动性、强化知识的整合、提升作业趣味性的方式,增强初中物理教学的效果,只有把握... 在双减政策下,初中物理的教学需要进行适当的教学调整,通过树立有效教学的观念、积极创设有价值的教学情境,培养学生自觉性、落实信息化教学、增强课堂互动性、强化知识的整合、提升作业趣味性的方式,增强初中物理教学的效果,只有把握好双减政策内涵与方向,才能够在此基础上进一步优化初中物理教学策略,创造更好的教学效果。 展开更多

关键词 双减政策 初中物理 有效教学策略

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初中数学“四学四疑”共生课堂的教学实践与思考 被引量：1

4

作者 许凤花 蔡海涛 《中学课程资源》 2022年第5期31-33,共3页

教师的“教”与学生的“学”的相互交融是良好课堂的表现。初中数学课堂应以师生活动为核心,教师应进行深入的探究与实践。以“反比例函数的图象与性质”教学为例,教师应着力构建先学质疑、共学思疑、启学释疑、深学答疑的“四学四疑”... 教师的“教”与学生的“学”的相互交融是良好课堂的表现。初中数学课堂应以师生活动为核心,教师应进行深入的探究与实践。以“反比例函数的图象与性质”教学为例,教师应着力构建先学质疑、共学思疑、启学释疑、深学答疑的“四学四疑”课堂,通过先学质疑,调动学生学习兴趣;共学思疑,促进学生合作交流;启学释疑,帮助学生积累经验;深学答疑,引导学生深度学习,以进一步提高数学课堂教学的有效性。 展开更多

关键词 初中数学 “四学四疑” 共生课堂

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运用对比教学方法 培养学生关键能力——以初中物理实验专题复习为例 被引量：1

5

作者 王晓珍 《理科考试研究》 2021年第18期43-46,共4页

对比方法既是科学研究中的一种重要方法,也是课堂教学中提高学生思维能力的一种有效途径.在初中物理实验专题复习过程中,运用对比教学方法不但可以将零散分布于各章节中的物理概念、物理规律、物理实验彼此联系起来,拉网成片,还可以使... 对比方法既是科学研究中的一种重要方法,也是课堂教学中提高学生思维能力的一种有效途径.在初中物理实验专题复习过程中,运用对比教学方法不但可以将零散分布于各章节中的物理概念、物理规律、物理实验彼此联系起来,拉网成片,还可以使学生在活动开展的过程中进一步理解对比教学方法的意义和作用,帮助学生进步,并逐步培养学生的关键能力. 展开更多

关键词 对比教学 专题复习 关键能力

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九年级化学质检试卷推断题命题分析及建议 被引量：1

6

作者 黄秋田 《福建基础教育研究》 2019年第8期122-124,共3页

从命题角度分析福建省九地市九年级化学质检试卷中的推断题,分析推断题的模式、试题情境的设置和试题内容的核心知识。推断题是试卷的难点,也是试卷中的重点题型,认真分析推断题有助于教师把握好教学的方向,进行更加有效的课堂教学,有... 从命题角度分析福建省九地市九年级化学质检试卷中的推断题,分析推断题的模式、试题情境的设置和试题内容的核心知识。推断题是试卷的难点,也是试卷中的重点题型,认真分析推断题有助于教师把握好教学的方向,进行更加有效的课堂教学,有助于培养教师分析试题、命制试题的能力。 展开更多

关键词 命题意图 命题方式 命题导向 命题建议

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论初中物理简答题的答题结构与说理模式 被引量：1

7

作者 卢金水 《福建基础教育研究》 2018年第10期113-115,共3页

初中物理简答题得分率较低,学生审题能力弱,表达不明确,书写不规范。初中物理简答题答题结构分为:条件、依据、结论三部分。根据简答题分类,说理模式有:概念说理模式、规律(公式)说理模式和综合性说理模式等。

关键词 初中物理 简答题 答题结构 说理模式

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教学设计应关注的“点”——以《社会主义核心价值观》为例

8

作者 黄家强 《福建基础教育研究》 2019年第7期83-84,共2页

文章以《社会主义核心价值观》的教学设计为例,从教学目标的确定,知识框架的建构,资源载体的选择,活动情境的创设,教学重点难点的突破,德育落脚点的落实等方面呈现案例及教学对策,探讨教学设计应关注的重点问题。

关键词 教学设计 课堂教学 案例 策略

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真抓实干,提升初中教育质量

9

作者 苏安国 《福建教育》 2018年第24期26-27,共2页

霞浦县第八中学是一所创建于2009年的新校,我有幸成为首任校长,深感责任重大。2009年7月,我带领首批从城区中学调入的15位教师,在零基础上筹建学校,在短短的一个多月时间里,学校从无到有,当年秋季如期顺利开学。经过几年的师生奋力拼搏... 霞浦县第八中学是一所创建于2009年的新校,我有幸成为首任校长,深感责任重大。2009年7月,我带领首批从城区中学调入的15位教师,在零基础上筹建学校,在短短的一个多月时间里,学校从无到有,当年秋季如期顺利开学。经过几年的师生奋力拼搏,霞浦八中办学成效显著,教育教学质量不断提升,赢得了社会各界广泛赞誉。 展开更多

关键词 真抓实干 教育质量 2009年 初中 教育教学质量 霞浦县 中学 学校

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“一例多境”培育初中生法治意识

10

作者 方星飞 《福建基础教育研究》 2019年第10期87-88,共2页

培养学生法治意识,是培养社会主义合格公民的客观要求。文章以八年级下册《尊重自由》课堂教学片段为例,创设“一例多境”探究培育初中生法治意识。“一例多境”要取得实效首先必须依据教学内容找准案例,其次精心设置教学环节,最后根据... 培养学生法治意识,是培养社会主义合格公民的客观要求。文章以八年级下册《尊重自由》课堂教学片段为例,创设“一例多境”探究培育初中生法治意识。“一例多境”要取得实效首先必须依据教学内容找准案例,其次精心设置教学环节,最后根据情境的发展不断设问,循循善诱引导学生思考,促使学生联系旧知生成新知。 展开更多

关键词 法治意识 一例多境 自由与法治

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初中数学优化问题设计的策略

11

作者 林明引 《福建基础教育研究》 2019年第7期59-60,共2页

合理化的问题设计对落实学科核心素养意义重大,但在日常教学中问题设计并未得到高度重视.文章根据当前初中数学教学中的问题设计情况,从问题设计的难度把握、目标导向和立足实践等提出针对性的优化设计策略.

关键词 问题设计 核心素养 优化策略

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初中历史课堂教学现状分析及对策 被引量：17

12

作者 欧雪秋 《科教文汇》 2013年第26期173-174,共2页

初中历史课内容丰富多彩,是一门很有趣味的学科。但是,目前中学历史教学却面临着很大的难度。历史课堂教学现状存在着很大的问题,需要老师和学生的共同努力来改善,以达到提高初中历史课教学质量的目的。本文从教师、学生等角度对初中历... 初中历史课内容丰富多彩,是一门很有趣味的学科。但是,目前中学历史教学却面临着很大的难度。历史课堂教学现状存在着很大的问题,需要老师和学生的共同努力来改善,以达到提高初中历史课教学质量的目的。本文从教师、学生等角度对初中历史课堂教学现状进行了深入的解析,并在现存问题的基础上提出了一些应对的策略,希望能更好地提高历史课堂教学的效果。 展开更多

关键词 初中 历史课堂 现状 对策

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例谈数形结合在初中数学教学中的有效应用 被引量：5

13

作者 许瑞平 《名师在线》 2019年第23期25-26,共2页

教师采用数形结合思想方法,有助于增强学生的数学学习体验,深化学生对知识的理解和应用,提升学生的学习效率,有效培养学生的数学素质。本文围绕在数学教学中运用数形结合思想方法,分析了数形结合思想方法在初中数学教学中的意义,并结合... 教师采用数形结合思想方法,有助于增强学生的数学学习体验,深化学生对知识的理解和应用,提升学生的学习效率,有效培养学生的数学素质。本文围绕在数学教学中运用数形结合思想方法,分析了数形结合思想方法在初中数学教学中的意义,并结合数学教学实际,探索这一教学方法的有效应用策略,以期促进数学课堂提质增效。 展开更多

关键词 初中数学 数形结合 教学应用

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初中英语主线式情境教学策略

14

作者 蒋芝英 《中学教学参考》 2024年第34期44-47,共4页

初中英语教师应深入研读语篇,通过建构主线和创设情境来培养学生的核心素养。在收集主线信息时,应从单元主题入手,围绕主题整合内容、重组话题,从而收集主线信息;在提取核心内容时,应从对话文本、阅读文本等文本中找出关键词句,进而提... 初中英语教师应深入研读语篇,通过建构主线和创设情境来培养学生的核心素养。在收集主线信息时,应从单元主题入手,围绕主题整合内容、重组话题,从而收集主线信息;在提取核心内容时,应从对话文本、阅读文本等文本中找出关键词句,进而提取核心内容;在确定教学主线时,应围绕关键词提出What、Why和How三个问题,在问题的引领下,梳理并概括出话题框架,以此确定教学主线;在创设教学情境时,要围绕话题主线创设情境,使情境主线贯穿整个教学过程。 展开更多

关键词 初中英语 话题主线 情境教学

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情境教学法在初中语文大单元教学中的应用研究

15

作者 黄芬 《名师在线（中英文）》 2024年第30期19-21,共3页

在教育改革背景下,情境教学法作为一种新的教学方法越来越受到一线教师的重视。情境教学法强调在真实或模拟的情境中进行教学,即教师通过创设具有吸引力的学习环境来激发学生的学习兴趣,带领他们在身临其境的沉浸式学习中更好地理解和... 在教育改革背景下,情境教学法作为一种新的教学方法越来越受到一线教师的重视。情境教学法强调在真实或模拟的情境中进行教学,即教师通过创设具有吸引力的学习环境来激发学生的学习兴趣,带领他们在身临其境的沉浸式学习中更好地理解和吸收知识。文章以初中语文大单元教学为核心,阐述了情境教学法的内涵,分析了该教学法在初中语文大单元教学中的应用价值,再结合统编教材中的教学案例提出了具体的教学方法和策略,旨在引导学生将语文学科知识与现实生活相联系,不断提升他们综合运用语言知识的能力,促进学生语文学科核心素养的发展。 展开更多

关键词 初中语文 情境教学法 大单元教学 教学策略

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聚焦新课程理念探究初中数学深度学习策略

16

作者 王德奎 《数理化解题研究》 2024年第32期20-22,共3页

随着新课程改革的不断深入,初中数学教学应融入创新教学理念,为学生构建数学学习新环境,有效激发学生的数学学科探究兴趣.深度学习需要教师融入新的教学形式,在数学课堂教学中帮助学生正确认识数学,深化学生对数学知识的理解,利用多种... 随着新课程改革的不断深入,初中数学教学应融入创新教学理念,为学生构建数学学习新环境,有效激发学生的数学学科探究兴趣.深度学习需要教师融入新的教学形式,在数学课堂教学中帮助学生正确认识数学,深化学生对数学知识的理解,利用多种教学方法激活学生的课堂主体地位,有效挖掘学生的内在潜力.在初中数学教学中,教师应遵循学生的身心发展规律,综合学科教学内容,改变学生死记硬背的学习形式,使学生在数学课堂中展现出良好的学习自主性,进而提升数学课堂教学效果.基于此,文章结合新课程标准,分析如何在初中数学课堂教学中驱动学生展开深度学习,有效提高数学学科的教学质量. 展开更多

关键词 新课程标准 初中数学 深度学习 有效策略

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用好中国故事 协调学科任务 落实核心素养——以部编版初中道德与法治“做负责的人”为例 被引量：4

17

作者 陈秀宜 《名师在线》 2021年第36期80-81,共2页

初中道德与法治是一门以学生生活经验为基础的课程,教师在教学中要引导学生将所学知识延伸到社会生活中。因此,教师在实际授课中要用好中国故事,根据学科任务,搭建起培养学生核心素养的平台,使学生实现全面发展。文章立足实际授课经验... 初中道德与法治是一门以学生生活经验为基础的课程,教师在教学中要引导学生将所学知识延伸到社会生活中。因此,教师在实际授课中要用好中国故事,根据学科任务,搭建起培养学生核心素养的平台,使学生实现全面发展。文章立足实际授课经验对如何用好中国故事进行了论述,以期进一步提升初中道德与法治课的教学质量。 展开更多

关键词 初中道德与法治 学科任务 学科核心素养

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应用趣味化学实验 培养学生科学素养——以“酸和碱的中和反应”教学为例 被引量：2

18

作者 俞昌事 《名师在线（中英文）》 2022年第17期46-48,共3页

趣味化学实验可以让学生有更多的机会体验探究的乐趣,更好地培养学生的科学素养。文章主要针对新课程改革背景下如何应用趣味化学实验培养学生的科学素养进行论述,旨在进一步提高教师的教学水平和学生的科学素养。

关键词 趣味化学实验 初中化学 科学素养

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信息化背景下初中数学学习评价有效模式的构建与应用 被引量：2

19

作者 范乾章 《名师在线》 2021年第15期89-90,共2页

信息时代背景下,学校教学环境发生了改变,初中数学课堂也应重新构建有效的教学模式、优化评价体系。本文先概述了学习评价的有效模式,然后分析了初中数学教学现状,最后阐述信息化背景下学习评价有效模式在初中数学中的构建与应用。

关键词 信息化 初中数学 学习评价 有效模式

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初中历史教学中学生史料实证素养的培养方法 被引量：2

20

作者 王小灵 《名师在线》 2022年第3期22-24,共3页

初中历史是义务教育阶段的基础学科。学生通过历史学科的学习,能够充分认识我国及世界的发展过程,了解基础的历史事实和历史结论,形成正确的历史观念,具备良好的历史探究能力和学习能力。史料实证素养要求学生具备正确查找可信史料、研... 初中历史是义务教育阶段的基础学科。学生通过历史学科的学习,能够充分认识我国及世界的发展过程,了解基础的历史事实和历史结论,形成正确的历史观念,具备良好的历史探究能力和学习能力。史料实证素养要求学生具备正确查找可信史料、研究历史知识、探寻历史真相的技能,并要求学生具有正确的历史查证精神和史料实证思维。因此,在初中历史教学中,教师要加强对学生史料实证能力的培养,进而促进其历史学科核心素养的提升。 展开更多

关键词 初中历史 史料实证 教学策略

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