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浅谈建模思维在高中化学教学中的应用探究 被引量:1
1
作者 冯美红 《中学化学》 2021年第5期8-10,共3页
—、问题的提出“师者,所以传道授业解惑也”,教师的知识积累程度往往远远高于学生,能站在更高处看问题,对知识的深度和广度理解都更胜一筹,所以有时教师的“授”与学生的“受”因为上述差异而出现偏差。我国新课程改革中借“鱼牛现象... —、问题的提出“师者,所以传道授业解惑也”,教师的知识积累程度往往远远高于学生,能站在更高处看问题,对知识的深度和广度理解都更胜一筹,所以有时教师的“授”与学生的“受”因为上述差异而出现偏差。我国新课程改革中借“鱼牛现象”来阐述教师和学生分别根据自己的认知来建构知识时造成的差异。 展开更多
关键词 传道授业解惑 高中化学教学 建构知识 建模思维 新课程改革 应用探究 深度和广度 教师的知识
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浅析虚拟现实技术及其应用 被引量:9
2
作者 吴佳林 《通讯世界》 2019年第2期103-104,共2页
虚拟现实技术是通过构建仿真环境从而带给人以身临其境之感的技术。它的基本原理是利用计算机生成模拟环境,包含类似于人体感官体验的三维世界以及相关信息融合。它主要用到的技术是计算机图像处理、传感器技术、人机交互技术等,现阶段... 虚拟现实技术是通过构建仿真环境从而带给人以身临其境之感的技术。它的基本原理是利用计算机生成模拟环境,包含类似于人体感官体验的三维世界以及相关信息融合。它主要用到的技术是计算机图像处理、传感器技术、人机交互技术等,现阶段已有部分成果有所应用,表现在游戏体验、制造技术等领域。虚拟现实技术帮助人类自主构建客观世界的形象,使得人的体验更为自由化、智能化,未来它将会为人们带来更大的便捷和更好的生活体验。 展开更多
关键词 虚拟现实 人工智能 人机交互 传感技术
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利用实验探究提高习题教学效益 被引量:6
3
作者 李增长 晏廷飞 金邦建 《中学物理教学参考》 2011年第11期13-14,共2页
习题教学是物理教学的重要组成部分,可以帮助学生巩固、熟练、活化物理知识与物理技能,训练学生思维能力,帮助学生掌握物理思想、方法.但是,传统的物理习题教学存在不少问题,如枯燥乏味导致课堂气氛沉闷、课堂容量大、学习负担重... 习题教学是物理教学的重要组成部分,可以帮助学生巩固、熟练、活化物理知识与物理技能,训练学生思维能力,帮助学生掌握物理思想、方法.但是,传统的物理习题教学存在不少问题,如枯燥乏味导致课堂气氛沉闷、课堂容量大、学习负担重等.笔者尝试在习题教学中通过实验探究(演示实验、探究活动、师生表演等),把抽象的物理现象、物理过程直观地呈现出来,取得了意想不到的效果,在此与同行分享. 展开更多
关键词 习题教学 实验探究 教学效益 利用 物理教学 物理知识 思维能力 物理思想
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基于“模型认知”素养的 高三结构化学复习难点突破策略
4
作者 冯美红 《中学生理科应试》 2024年第12期43-45,共3页
物质结构的研究是从微观结构探查物质性质的宏观表现,实现微观与宏观的统一,使学生初步建立起与现代化学相适应的微观物质研究的思想和模型.由于该模块的学习中还融合了数学、物理学科的空间思维、立体几何、向量计算等知识,对于学生来... 物质结构的研究是从微观结构探查物质性质的宏观表现,实现微观与宏观的统一,使学生初步建立起与现代化学相适应的微观物质研究的思想和模型.由于该模块的学习中还融合了数学、物理学科的空间思维、立体几何、向量计算等知识,对于学生来说比较难以把握,相关难点突破策略思维模型列举如下. 展开更多
关键词 突破策略 思维模型 向量计算 立体几何 物理学科 宏观表现 微观与宏观 空间思维
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“双减”背景下道德与法治学科实践性作业有效设计的探究
5
作者 李梦 《中学政史地(教学指导)》 2024年第3期51-52,共2页
“双减”政策的实施与推行大大减轻了学生作业负担和校外培训负担,对学生创新素质培养具有积极推动作用。近年来,我国越来越重视学生思想道德品质培养,强调在教育教学中培养学生的实践探究能力,注重通过优化作业设计提高教学效率,真正... “双减”政策的实施与推行大大减轻了学生作业负担和校外培训负担,对学生创新素质培养具有积极推动作用。近年来,我国越来越重视学生思想道德品质培养,强调在教育教学中培养学生的实践探究能力,注重通过优化作业设计提高教学效率,真正展现出懂理知法、明辨是非、透析善恶,从源头上实现质的飞跃。基于此,本文就“双减”背景下道德与法治学科实践性作业有效设计的意义和途径进行探究。道德与法治学科教学注重以教材为依托,以学生兴趣与课程标准为指导. 展开更多
关键词 道德与法治 实践性作业 创新素质培养 校外培训 实践探究 意义和途径 作业负担 优化作业设计
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基于思维模型构建的高三电化学复习难点突破策略
6
作者 冯美红 《中学化学》 2024年第1期55-57,共3页
电化学是氧化还原反应原理的重要应用之一,高三学生在复习过程中,往往容易将原电池和电解池中相似的知识点混淆,相关复习难点突破策略列举如下。一、打通原电池与电解池原理的隔阂学生在高一学段已经获得“氧化还原反应”这一知识模型,... 电化学是氧化还原反应原理的重要应用之一,高三学生在复习过程中,往往容易将原电池和电解池中相似的知识点混淆,相关复习难点突破策略列举如下。一、打通原电池与电解池原理的隔阂学生在高一学段已经获得“氧化还原反应”这一知识模型,并将其内涵总结为“升失氧化、降得还原”;在高二学段则在化学反应与能量的相互转化章节中分开学习了原电池和电解池知识,复习过程中若不能将新旧知识进行有效整合(如图1所示),则容易引起思维的混乱。 展开更多
关键词 突破策略 氧化还原反应 高三学生 电解池 原电池 知识模型 新旧知识 复习过程
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三角题解法集锦
7
作者 慕泽刚 李绍顺 +6 位作者 田发胜 吕佐良 邓亚轩 姚先伟 毛媛媛 彭光焰 杨浦斌 《数理化学习(高中版)》 2004年第20期15-19,共5页
一、平方相加法如果在题中含有的两个三角等式是关于正弦与余弦的一次式,则可考虑将两个等式平方后相加,利用平方关系sin2α+cos2α=1,从而使问题快速得解.
关键词 三角 解题方法 平方相加法 整体思想 数形结合思想 巧用结论 凑角 题型 三角代换解方程 余弦定理 中学 数学
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基于定边对定角模型的同题异构 被引量:2
8
作者 冯俊 王芳 《中学数学(初中版)》 2022年第1期75-76,共2页
1引言定边对定角模型在初中数学阶段是最为常见的构造隐形圆方式之一,通常用于线段最值,面积最值.本文中是在定边对定角模型的背景下,着力对三角形周长最值问题进行同题异构,通过化折为直思想、构造隐形圆的方法完成周长最值的解决.
关键词 初中数学 同题异构 最值问题 周长 定边 三角形 面积最值 线段最值
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提高学生自我效能感 调动学生学习的积极性 被引量:2
9
作者 白晓云 《陕西教育(教学)》 2013年第1期140-141,共2页
人们面对任务或是困难的时候,总会对这些任务和自己的能力作一些判断:“我是否能胜任这些工作?”、“以我的能力,能应付眼前的困难吗?”美国心理学家班杜拉在社会学习理论中,把人们对自己能否完成某项特定任务或应付某种情景能力... 人们面对任务或是困难的时候,总会对这些任务和自己的能力作一些判断:“我是否能胜任这些工作?”、“以我的能力,能应付眼前的困难吗?”美国心理学家班杜拉在社会学习理论中,把人们对自己能否完成某项特定任务或应付某种情景能力的判断、信念及其自信、自重、自尊等方面的感受称为“自我效能感”。自我效能感形成后,对人的行为将产生极为深刻的影响,如自我效能感决定人们对活动的选择,以及对活动的坚持性。自我效能水平高的人倾向于挑选富有挑战性的任务,在困难面前能坚持自己的行为;自我效能也影响人们在困难面前的态度。自我效能水平高的人敢于面对困难,富有信心,相信通过坚持不懈的努力可以克服困难;自我效能还会影响活动时的情绪,效能水平高的人活动时信心十足。在长期的教育教学工作中,自我效能在不同个性学生的身上,都得到了充分的体现。 展开更多
关键词 自我效能感 社会学习理论 学生 极性 教育教学工作 人的行为 心理学家 班杜拉
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适应性教学策略的研究与实践 被引量:1
10
作者 王丁曼 《学园》 2013年第3期109-110,共2页
新的教育教学理念伴随着教育改革的春风如雨后春笋般茁壮成长,而革新教育教学理念的主题就是把老师的“教”变为学生的“学”,在新教学策略中将知识由繁到简,变难为易,使学生乐于接受,是我们要解决的问题,也即适应性教育教学策略... 新的教育教学理念伴随着教育改革的春风如雨后春笋般茁壮成长,而革新教育教学理念的主题就是把老师的“教”变为学生的“学”,在新教学策略中将知识由繁到简,变难为易,使学生乐于接受,是我们要解决的问题,也即适应性教育教学策略。良好的开端、循序渐进原则、适当运用多媒体辅助教学等就是有效的手段。 展开更多
关键词 适应性 教学策略 实践
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学习进阶视角下的高中物理大单元教学设计分析 被引量:1
11
作者 苏倩 《高考》 2023年第35期144-146,共3页
随着教育体制改革的不断深入,高中物理教学越来越受到重视,创新物理教学模式,有助于提升学生物理素养,学习进阶视角下,优化高中物理大单元教学设计至关重要。本文将基于学习进阶视角,以人教版必修第二册第五章《抛体运动》为例,从明确... 随着教育体制改革的不断深入,高中物理教学越来越受到重视,创新物理教学模式,有助于提升学生物理素养,学习进阶视角下,优化高中物理大单元教学设计至关重要。本文将基于学习进阶视角,以人教版必修第二册第五章《抛体运动》为例,从明确大单元教学内容、厘清设计思路、规范设计要求三方面,探索科学的物理大单元教学设计方案。 展开更多
关键词 学习进阶 高中物理 大单元教学
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初中生物学思维图的开发
12
作者 丁柏凤 王媛媛 +1 位作者 刘婉莹 刘杨 《中学生物教学》 北大核心 2023年第18期43-45,共3页
思维图可以将学生左脑的逻辑、顺序与右脑的图像、颜色进行联结,帮助学生构建、梳理、传达或表示复杂的概念体系,有利于概念的内化以及认知方式的多样化.结合初中生物学概念体系,开发了思维图,为初中生物学概念教学提供可视化的工具.
关键词 初中生物学 思维图 开发实践 概念教学
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例说三角数函数线的应用 被引量:1
13
作者 吕佐良 《中学生数学(高中版)》 2007年第7期11-12,共2页
三角函数线是单位圆中的有向线段,它能直观地反映出角与三角函数值之间的对应关系,是不可忽视的三角函数的几何意义,在解题中有着广泛的应用.本文分类例析,供同学们参考.一。
关键词 三角函数线 有向线段 三角数 单位圆
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这道质检题值得探究
14
作者 吕佐良 《中学生理科应试》 2023年第12期17-19,共3页
题目[西安市莲湖区2024届高考第一次质量检测数学(理)21]已知双曲线C:x^(2)/a^(2)-y^(2)/b^(2)=1(a>0,b>0)的离心率为√10/3,虚轴长为2.(1)求双曲线C的方程;[x^(2)/9-y^(2)=1](2)若动直线l与双曲线C恰有1个公共点,且与双曲线C的... 题目[西安市莲湖区2024届高考第一次质量检测数学(理)21]已知双曲线C:x^(2)/a^(2)-y^(2)/b^(2)=1(a>0,b>0)的离心率为√10/3,虚轴长为2.(1)求双曲线C的方程;[x^(2)/9-y^(2)=1](2)若动直线l与双曲线C恰有1个公共点,且与双曲线C的两条渐近线分别交于P,Q两点,O为坐标原点,证明:△OPQ的面积为定值. 展开更多
关键词 双曲线 离心率 渐近线 质量检测 坐标原点 动直线
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浅谈高中物理教学与课改 被引量:1
15
作者 李峰 《陕西教育(教学)》 2012年第4期26-27,共2页
作为一名高中物理教师,在物理课新课改的教学实践中,我深深地感受到学生具有不可估量的潜在能力,看到他们身上进发出的不可遏制的热情,我清楚地认识到,学生的能力不是天生的,
关键词 高中物理教学 课改 潜在能力 物理教师 教学实践 物理课 学生
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高中英语语法教学融入思政元素的策略与实践探究——以一堂定语从句语法课为例
16
作者 党锋超 《英语教师》 2023年第7期128-131,140,共5页
阐述普通高中英语课程发展学生核心素养、落实立德树人根本任务的重要性。提出高中英语语法课融入思政元素的策略,即以教材单元话题为起点,延伸和深化单元主题意义;以语篇和主题语境为支点,融合“三维动态语法观”和思政元素;以活动任... 阐述普通高中英语课程发展学生核心素养、落实立德树人根本任务的重要性。提出高中英语语法课融入思政元素的策略,即以教材单元话题为起点,延伸和深化单元主题意义;以语篇和主题语境为支点,融合“三维动态语法观”和思政元素;以活动任务为焦点,串联课堂思政的主线;以语言温度为亮点,唤起学生情感共鸣;以育人发展为终点,落实立德树人根本任务。结合教学案例,深度探究相关实践,为高中英语语法课实现育人目标提供借鉴。 展开更多
关键词 语法教学 高中英语 思政元素 课程思政
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合理运用点的坐标 顺解反比例函数面积问题
17
作者 冯俊 王芳 《数理天地(初中版)》 2022年第21期28-29,共2页
反比例函数面积综合问题是历年中考的重点内容,也是考查难点.本文通过对2021年各省市中考真题的研究,合理利用点的坐标,寻求常规方法,解决反比例函数的综合问题,总结解题规律.发现从点的坐标过渡到线段长度,最后到达图形面积这一过程中... 反比例函数面积综合问题是历年中考的重点内容,也是考查难点.本文通过对2021年各省市中考真题的研究,合理利用点的坐标,寻求常规方法,解决反比例函数的综合问题,总结解题规律.发现从点的坐标过渡到线段长度,最后到达图形面积这一过程中,体现思维拓展,发展几何直观. 展开更多
关键词 反比例函数 点的坐标 线段长度 图形面积
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函数f(x)=ax+b/x(a,b∈R^+)的性质及应用
18
作者 吕佐良 《数理化学习(高中版)》 2008年第5期19-21,共3页
关键词 奇函数 性质 值域 最小值 增函数 减函数 简析 图像 抛物线 应用
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2018年高考数学冲刺押题卷
19
作者 吕佐良 《中学生理科应试》 2018年第1期17-20,共4页
关键词 高考数学 假次数 PBC 三棱锥 直角坐标方程 取值范围 EAC
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2019年高考数学冲刺押题卷
20
作者 吕佐良 《中学生理科应试》 2019年第2期17-20,共4页
关键词 奇函数 余弦值 二面角 极坐标方程 正弦定理 平面角 秦九韶算法 定义域 单调递增 恒成立
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