历史学科大概念凝练初探 被引量：2

1

作者 雷波 《中学历史教学参考》 2023年第25期78-80,共3页

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》在前言部分指出“进一步精选了学科内容,重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实”,这意味着大概念在教科书编写和课程内容组织... 《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》在前言部分指出“进一步精选了学科内容,重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实”,这意味着大概念在教科书编写和课程内容组织中起着主导作用。 展开更多

关键词 学科核心素养 教科书编写 情境化 课程内容结构 主导作用 课程内容组织 高中历史课程标准 学科内容

下载PDF 职称材料

揭示问题本质 探究解题策略——以“函数极值点偏移问题”复习课为例

2

作者 石宝珠 《中学数学教学参考》 2024年第4期58-61,共4页

由一道试题引发了对函数极值点偏移问题的思考,通过多个视角的分析,引导学生探究解决这类问题的方法。

关键词 函数极值点偏移 构造 解题模式

下载PDF 职称材料

“双减”视野下高中数学单元作业设计创新策略

3

作者 石宝珠 《数理天地（高中版）》 2024年第7期96-98,共3页

“双减”政策的落实给传统的教学工作带来巨大的冲击,特别是单元作业设计方面.针对高中数学的单元作业设计,可以先从理解“双减”的概念出发,明确“双减”的意义.了解“双减”之前高中数学的作业设计现状,有设计理念落后、作业形式缺乏... “双减”政策的落实给传统的教学工作带来巨大的冲击,特别是单元作业设计方面.针对高中数学的单元作业设计,可以先从理解“双减”的概念出发,明确“双减”的意义.了解“双减”之前高中数学的作业设计现状,有设计理念落后、作业形式缺乏多样性和评价体系单一的问题.针对这些问题,提出相应的创新策略:首先,优化作业设计理念,突出学生的主体地位;其次,整合丰富单元作业设计,精简任务量的同时让学生学有所获;最后,提高作业反馈的有效性,多方合作共评,全方位了解学生对知识的掌握情况. 展开更多

关键词 双减 高中数学 作业设计

下载PDF 职称材料

研形理数 思辨求真——一道中考试题的解法赏析与教学启示

4

作者 刘英英 《初中数学教与学》 2023年第12期31-34,共4页

本文对2023年陕西省中考数学第13题从试题结构、知识能力、思维障碍、解法探究、作业设计等角度进行深度分析,提出了通过雕刻试题让思维进阶、技术赋能助思维成长、知识建构育思维品质等教学启示.

关键词 教学启示 中考数学 解法探究 试题结构 思维障碍 作业设计 深度分析 思维品质

原文传递

立足新时代,让劳动教育“落地生根” 被引量：2

5

作者 周丽 蒋学平 +4 位作者 徐雄 周建华 陈卫良 杨中雷 王莉萍 《教育家》 2020年第18期11-13,共3页

新时代呼唤劳动教育。晋升"必修课"的劳动教育如何在学校、家庭、社会全面"落地生根",实现"德智体美劳"五育并举?参与本期论坛研讨的校长分享了各自学校的劳动教育实践经验。劳动教育,为孩子打包"硬... 新时代呼唤劳动教育。晋升"必修课"的劳动教育如何在学校、家庭、社会全面"落地生根",实现"德智体美劳"五育并举?参与本期论坛研讨的校长分享了各自学校的劳动教育实践经验。劳动教育,为孩子打包"硬核"成长行囊教育家苏霍姆林斯基曾说:"只有通过有汗水、有老茧和疲乏的劳动,人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动,人才具有用心灵去认识周围世界的能力。" 展开更多

关键词 劳动教育 五育并举 劳动习惯

下载PDF 职称材料

基于课程核心素养的教学目标设计——以七年级上册第一单元为例 被引量：2

6

作者 杨华 《中学政治教学参考》 北大核心 2022年第30期23-26,共4页

教学目标是教学的出发点和归宿,从三维目标中改进、凝练的道德与法治课程核心素养使立德树人和课程教学建立了内在联系.突破三维目标思维定式下的目标定位,基于课程核心素养进行教学目标设计,直接关乎教育教学的方向和成效.

关键词 三维目标 核心素养 教学目标

下载PDF 职称材料

浅谈体育田径训练强度及训练量 被引量：2

7

作者 高晨旭 高晨明 +1 位作者 刘德宏 卜涛 《体育风尚》 2021年第1期96-97,共2页

现阶段的体育训练中,为了锻炼身体素质,田径训练受到了很高的重视。但目前体育学田径训练方式还是比较的传统,对于田径的训练强度以及训练量没有足够的重视,其中的原因就在于没有对个体实际情况进行了解掌握,往往在体育训练过程中,大体... 现阶段的体育训练中,为了锻炼身体素质,田径训练受到了很高的重视。但目前体育学田径训练方式还是比较的传统,对于田径的训练强度以及训练量没有足够的重视,其中的原因就在于没有对个体实际情况进行了解掌握,往往在体育训练过程中,大体人群只是一味的进行反复的跑步训练,以至于田径运动的作用得不到有效的发挥。本文针对当前体育田径训练所存在的问题来进行深入的分析研究,同时对田径训练强度以及训练量进行了探讨并提出了合理建议。 展开更多

关键词 体育 田径 训练强度 训练量

下载PDF 职称材料

劳动教育成就美好未来 被引量：1

8

作者 吴爽 周丽 +7 位作者 彭瑞敏 郭延峰 陈卫良 蒋学平 周建华 杨中雷 徐雄 王莉萍 《教育家》 2020年第18期7-10,共4页

近日,中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》),提出要在大中小学设立劳动教育必修课;把劳动素养评价结果作为评优评先的重要参考和毕业依据,作为高一级学校录取的重要参考或依据;让学生... 近日,中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》),提出要在大中小学设立劳动教育必修课;把劳动素养评价结果作为评优评先的重要参考和毕业依据,作为高一级学校录取的重要参考或依据;让学生动手实践出力流汗,体认劳动不分贵贱,尊重普通劳动者。《意见》的出台,让近年来被淡化、弱化的劳动教育有了"硬指标"。在"五一国际劳动节"来临之际,《教育家》杂志第四期线上圆桌论坛,围绕劳动教育的一系列问题,邀请多位中小学校长、中职校长,共同探讨新时代劳动教育的现状及对策。 展开更多

关键词 劳动课 SECTION 网络素养 大中小学 线上学习

下载PDF 职称材料

巧择视角 笔生波澜——《小说叙述视角的艺术功能》课堂实录及点评

9

作者 寇星 贾玲 《语文教学研究》 2022年第9期39-46,共8页

统编高中语文必修下册第六单元属于课标规定的“文学阅读与写作”任务群,是高中阶段第一次集中学习小说这一文体。阅读中,小说家“胸中有乾坤,笔底生波澜”深深吸引了学生;小说创作却成了难题,如果教师据此放弃科学的写作指导,任由学生... 统编高中语文必修下册第六单元属于课标规定的“文学阅读与写作”任务群,是高中阶段第一次集中学习小说这一文体。阅读中,小说家“胸中有乾坤,笔底生波澜”深深吸引了学生;小说创作却成了难题,如果教师据此放弃科学的写作指导,任由学生“发挥”,是对“读”“写”关系的不当认知。写作任务的主要目的是引导学生尝试创作,在实践中获得对小说叙事内在肌理的切身感受,加深对小说的理解。在这个意义上,“写”是为了更好地“读”。因此,本课抓住单元学习任务中“叙事要引人入胜就要选择合适的叙述视角”,以第13课《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》为例创设情境,设计学生先完成一次侧重情节创意的“微小说续写”任务,再经过本课的文本精读、概念理解,引导学生着眼“叙述视角的选择”修改个人习作。学生不仅在鉴赏小说上有了新的抓手,而且在创作小说上有了方向,从而促进深度学习发生。 展开更多

关键词 《装在套子里的人》 高中语文 写作任务 深度学习 叙述视角 课堂实录 写作指导 创设情境

下载PDF 职称材料

高中生特质感恩对学业成就的影响机制：学业自我效能感和学业投入的中介作用 被引量：1

10

作者 马征 《中小学心理健康教育》 2020年第6期14-20,共7页

提出一个感恩影响学业成就的多重中介模型,揭示了感恩是通过哪些中介变量影响学业成就的。采用青少年感恩量表(AGS)、学业自我效能感量表、中学生学业投入问卷,对陕西安康某中学824名高一学生进行调查。结果表明:(1)高中生感恩与学业成... 提出一个感恩影响学业成就的多重中介模型,揭示了感恩是通过哪些中介变量影响学业成就的。采用青少年感恩量表(AGS)、学业自我效能感量表、中学生学业投入问卷,对陕西安康某中学824名高一学生进行调查。结果表明:(1)高中生感恩与学业成就呈正相关;(2)学业自我效能感及学业投入的情感、认知和行为三大成分在感恩与学业成就之间具有系列中介效应。 展开更多

关键词 特质感恩 高中生 学业自我效能感 学业投入 学业成就

下载PDF 职称材料

高考评价体系视阈下的一轮复习模式探索——以“三次工业革命”为例

11

作者 刘建荣 杨鸽 《教学考试》 2020年第44期13-16,共4页

2020年1月7日,教育部考试中心发布了《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》,引发了中学教育界的广泛关注。高考评价体系包括高考的核心功能、考查内容和考查要求,明确了"一核""四层""四翼"的... 2020年1月7日,教育部考试中心发布了《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》,引发了中学教育界的广泛关注。高考评价体系包括高考的核心功能、考查内容和考查要求,明确了"一核""四层""四翼"的概念及其在素质教育发展中的内涵。高考评价体系的科学构建,既能高效发挥高考指挥棒的引领作用,也是完善立德树人体制的重要举措。在评价理念上,实现了高考由传统的"知识立意""能力立意"的评价向"价值引领、素养导向、能力为重、知识为基"的综合评价的转变。 展开更多

关键词 教育部考试中心 高考指挥棒 高考评价体系 一轮复习 立德树人 评价理念 价值引领 能力立意

原文传递

以形化数 以数解形——2021年陕西省中考数学第26题解析

12

作者 张维 白燕 刘英英 《中小学数学（初中版）》 2021年第9期50-51,共2页

历年陕西中考数学题都以几何综合题压轴,其特色是三幅图、三个问题,形散而神不散,暗线贯穿其中.今年的压轴题将三个问题变成两个问题,以生活为背景,巧妙的将图形的变化与图形面积相结合,数式的变化与函数的变化相结合.利用割补法结合二... 历年陕西中考数学题都以几何综合题压轴,其特色是三幅图、三个问题,形散而神不散,暗线贯穿其中.今年的压轴题将三个问题变成两个问题,以生活为背景,巧妙的将图形的变化与图形面积相结合,数式的变化与函数的变化相结合.利用割补法结合二次函数性质探究动态四边形面积的最值问题,重点考查学生的数学建模与运算能力.让我们一起来解析这道压轴题. 展开更多

关键词 压轴题 中考数学 图形面积 最值问题 二次函数 数学建模 割补法 以数解形

原文传递

翻转课堂模式下的初中数学教学实践

13

作者 白燕 《新课程教学（电子版）》 2021年第5期46-47,共2页

随着我国新课改的不断深入,初中数学课程教学面临更多的挑战。为提高教学质量,初中数学教师需要结合教学基础,利用翻转课堂教学的模式。本文分析初中数学教学实施翻转课堂的意义,再针对当前初中数学教学中存在的问题,通过确立课堂教学... 随着我国新课改的不断深入,初中数学课程教学面临更多的挑战。为提高教学质量,初中数学教师需要结合教学基础,利用翻转课堂教学的模式。本文分析初中数学教学实施翻转课堂的意义,再针对当前初中数学教学中存在的问题,通过确立课堂教学目标、提升学生自主学习能力这几方面,探究翻转课堂教学模式的实际应用,以期为此后教学提供更多借鉴。 展开更多

关键词 翻转课堂 初中数学 教学

下载PDF 职称材料

借“题”发挥 以“变”促思——以一道教材习题的探究为例

14

作者 白燕 《中学数学教学参考》 2021年第21期55-56,共2页

对教材例、习题的研究是研读教材的重要环节,也是提高教学质量的关键。挖掘教材例、习题的潜在价值可提升学生的思维能力和综合运用知识的能力。

关键词 教材 习题 变式

原文传递

新建校高质量现代化发展探索——以陕西省西安市航天城第一中学实践为例

15

作者 徐雄 《中小学校长》 2021年第10期60-63,共4页

随着国家城镇化的进一步发展,许多新发展区的新建学校应运而生,它们都面临在高起点处如何高质量发展这一问题。对此,西安市航天城第一中学从教育公平、科技赋能和创新引领三个层面出发,立足校情、借力科技、创新文化,确立了面向人人、... 随着国家城镇化的进一步发展,许多新发展区的新建学校应运而生,它们都面临在高起点处如何高质量发展这一问题。对此,西安市航天城第一中学从教育公平、科技赋能和创新引领三个层面出发,立足校情、借力科技、创新文化,确立了面向人人、面向未来的发展理念,探索出一条优质公办新建学校现代化发展之路。 展开更多

关键词 教育公平 高质量发展 现代化学校建设

下载PDF 职称材料

中小学体育教学中运动损伤的产生原因及预防措施——以西安国家民用航天产业基地中小学生为例

16

作者 祝航舟 李玫 马兆瑞 《好日子》 2020年第30期222-222,共1页

在德智体美劳综合发展的教育浪潮中,中小学对体育课的重视程度显著提升,新增了大量体育器材,但是由于一些不得当的操作使得在体育教学中运动损伤现象显著增加。研究对象初中和小学各100人,共200人,其中男生110人,女生90人。目的:通过对... 在德智体美劳综合发展的教育浪潮中,中小学对体育课的重视程度显著提升,新增了大量体育器材,但是由于一些不得当的操作使得在体育教学中运动损伤现象显著增加。研究对象初中和小学各100人,共200人,其中男生110人,女生90人。目的:通过对体育教学中运动损伤的研究并提出相应的预防措施,提高教学的安全系数,预防运动损伤发生,提高教育教学质量。 展开更多

关键词 中小学体育 损伤 预防措施

下载PDF 职称材料

疫情之下,该给孩子什么样的生命教育

17

作者 霍梅梅 《陕西教育（教学）》 2020年第4期8-8,共1页

乙亥末,庚子春,荆楚大疫,病毒肆虐,祸及生命,人人自危。为人师者,当抓住这个教育契机,将眼前发生的这一切当作一本生动而深刻的教科书,引领孩子们正视和认识真实的当下,进行一场现实的生命教育。

关键词 教育契机 荆楚 引领孩子 生命 为人师 教科书

下载PDF 职称材料