浸润数学文化 促进深度学习——在数学课程教学中渗透数学文化的策略

1

作者 庄孝成 《陕西教育（教学）》 2024年第6期15-16,共2页

随着核心素养目标导向的义务教育课程方案和课程标准的颁布实施,我们正着力构建具有中国特色、世界水准的义务教育课程体系,实现培根铸魂、启智增慧的改革目标,体现义务教育课程的时代性、基础性、综合性和实践性。培养学生适应未来发... 随着核心素养目标导向的义务教育课程方案和课程标准的颁布实施,我们正着力构建具有中国特色、世界水准的义务教育课程体系,实现培根铸魂、启智增慧的改革目标,体现义务教育课程的时代性、基础性、综合性和实践性。培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力,实现学生全面发展的核心素养目标,要靠课程改革实践中各学科核心素养的培育来实现。 展开更多

关键词 义务教育课程 核心素养 深度学习 启智 目标导向 课程标准 必备品格 课程改革实践

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实施友好教育,让学生感受关爱

2

作者 杜林涛 《西部教育研究（陕西）》 2024年第2期66-67,共2页

儿童教育到底应该主张温柔还是严厉,表扬还是批评,肯定还是否定,多少年来仁者见仁,智者见智,不能形成定论。近年来,随着社会的发展进步,人与人平等意识的觉醒,家长、社会逐渐认识到对儿童实施赏识教育、正面教育要比棍棒教育、打击教育... 儿童教育到底应该主张温柔还是严厉,表扬还是批评,肯定还是否定,多少年来仁者见仁,智者见智,不能形成定论。近年来,随着社会的发展进步,人与人平等意识的觉醒,家长、社会逐渐认识到对儿童实施赏识教育、正面教育要比棍棒教育、打击教育效果好,更符合教育规律。我想从以下三个方面阐述我的观点。 展开更多

关键词 儿童教育 正面教育 赏识教育 平等意识 表扬 实施

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《三角形的内角和》教学设计

3

作者 刘文旭 《西部教育研究（陕西）》 2024年第10期52-53,共2页

教学目标:1.通过量、剪、拼、折等直观操作活动,探索并发现三角形的内角和是180°,发展学生的动手操作、观察比较的能力。2.能运用三角形内角和的性质解决一些简单的实际问题,渗透“转化”“迁移”的数学思想,加强知识间的联系,发... 教学目标:1.通过量、剪、拼、折等直观操作活动,探索并发现三角形的内角和是180°,发展学生的动手操作、观察比较的能力。2.能运用三角形内角和的性质解决一些简单的实际问题,渗透“转化”“迁移”的数学思想,加强知识间的联系,发展学生的空间观念。3.在亲历探索发现的过程中,体验数学思考与探索的乐趣,培养学习数学的兴趣。 展开更多

关键词 直观操作 体验数学 教学设计 三角形内角和 空间观念 三角形的内角和 学习数学的兴趣 动手操作

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谱好班级管理“三部曲”——论新时期小学班级管理工作

4

作者 梁娜 《西部教育研究（陕西）》 2023年第9期56-57,共2页

人类的历史滚滚向前,时代的脚步永不停歇。但无论社会怎样变迁和发展,教育永远是构筑时代精神大厦的基石,特别是小学教育,更是影响和决定一个人“三观”趋向与生命高度的关键所在。作为一名小学班主任,多年的实践告诉我们,只有谱好班级... 人类的历史滚滚向前,时代的脚步永不停歇。但无论社会怎样变迁和发展,教育永远是构筑时代精神大厦的基石,特别是小学教育,更是影响和决定一个人“三观”趋向与生命高度的关键所在。作为一名小学班主任,多年的实践告诉我们,只有谱好班级管理的“曲”,方才能唱好教书育人的“歌”。 展开更多

关键词 班级管理 小学班主任 教书育人 滚滚向前 时代精神 三部曲

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小学生身体健康研究报告及提升策略

5

作者 冯绿松 《西部教育研究（陕西）》 2023年第11期36-37,共2页

“青年健康决定国家强大。”年轻一代被视为国家的希望,他们的健康状况对国家乃至全民族的长远发展有着至关重要的影响。小学体育课程作为年轻人参与体育活动的主要渠道,其教育的优劣程度与他们在运动方面的表现息息相关。因此,优化体... “青年健康决定国家强大。”年轻一代被视为国家的希望,他们的健康状况对国家乃至全民族的长远发展有着至关重要的影响。小学体育课程作为年轻人参与体育活动的主要渠道,其教育的优劣程度与他们在运动方面的表现息息相关。因此,优化体育课程的教育品质以提高年轻人的身体健康状态成为了目前最理想的选择。本研究旨在分析现行的小学体育教育存在的不足之处并提出相应的改进措施,从而增强体育教育效果,进而提升孩子们的体能目标。 展开更多

关键词 教育品质 小学生身体 体育课程 提升策略 小学体育教育 优劣程度 参与体育活动 改进措施

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构筑校园安全屏障网 保障教育高质量发展——记榆林高新第四小学校园安全工作

6

作者 高利宏 《陕西教育（教学）》 2023年第9期28-29,共2页

榆林高新第四小学创建于2014年8月,是榆林高新区教育文体局管理的一所公办小学。建校以来,学校高度重视校园安全工作,平安稳定、和谐文明的内外环境为学校健康发展和教育教学改革提供了基本保障,促进了学校教育教学质量稳步提升和学生... 榆林高新第四小学创建于2014年8月,是榆林高新区教育文体局管理的一所公办小学。建校以来,学校高度重视校园安全工作,平安稳定、和谐文明的内外环境为学校健康发展和教育教学改革提供了基本保障,促进了学校教育教学质量稳步提升和学生的安全、健康成长。 展开更多

关键词 公办小学 和谐文明 校园安全工作 一所 安全屏障 内外环境 教育教学改革 高新区

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清淡对后进生的认识与转化

7

作者 葛守洋 《西部教育研究（陕西）》 2021年第3期56-57,共2页

参加工作的这几年中,屡屡看到后进生被同学、老师“另眼相待”,我就会在心中为他们鸣不平,觉得只要给这些孩子足够的耐心、肯定、关注,他们将来也会成材,也会成为新时代长征路上的无畏战士。毕业至今,我有幸从学前教育到九年义务教育,... 参加工作的这几年中,屡屡看到后进生被同学、老师“另眼相待”,我就会在心中为他们鸣不平,觉得只要给这些孩子足够的耐心、肯定、关注,他们将来也会成材,也会成为新时代长征路上的无畏战士。毕业至今,我有幸从学前教育到九年义务教育,再到高中教育,至少都工作了一年以上,经过这几年的教育实践,我对后进生有了更深刻的认识,因此对后进生的产生原因及如何转化有了深入了解。 展开更多

关键词 后进生 学前教育 长征路上 九年义务教育 另眼相待 耐心 深入了解 高中

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教学中对学生问题意识的培养

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作者 刘文旭 《西部教育研究（陕西）》 2020年第9期56-57,共2页

宋代教育家朱熹曾说过:“学贵有疑,大疑则大进,小疑则小进,不疑则不进。”由此可见,教师在教学过程中要注重对学生问题意识的培养,要不断引导学生“亲近”学习中的疑问和困惑,学会在学习中提出问题并解决问题,从这个意义上来讲,基于“... 宋代教育家朱熹曾说过:“学贵有疑,大疑则大进,小疑则小进,不疑则不进。”由此可见,教师在教学过程中要注重对学生问题意识的培养,要不断引导学生“亲近”学习中的疑问和困惑,学会在学习中提出问题并解决问题,从这个意义上来讲,基于“问题”的探究学习就显得特别重要。 展开更多

关键词 教育家朱熹 学贵有疑 问题意识的培养 探究学习 教学过程中 解决问题 困惑

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数学核心素养下的认识与教学改革实践

9

作者 庄孝成 《陕西教育（教学）》 2017年第11期12-13,共2页

为进一步深化和推动素质教育改革,国家发布以培养＂全面发展的人＂为核心的学生发展＂核心素养＂。学生发展＂核心素养＂的提出,是我国落实立德树人根本任务、适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的重要举措。从顶层系统... 为进一步深化和推动素质教育改革,国家发布以培养＂全面发展的人＂为核心的学生发展＂核心素养＂。学生发展＂核心素养＂的提出,是我国落实立德树人根本任务、适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的重要举措。从顶层系统设计我国的育人目标框架,推动基础教育由素质教育走向素养教育时代。 展开更多

关键词 素养教育 教学改革 素质教育改革 实践 数学 学生发展 国际竞争力 全面发展

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高中英语读后续写教学中学生语言运用能力的动态变化研究

10

作者 王亮琴 郭铠伟 《课堂内外（高中版）》 2024年第35期122-123,共2页

读后续写教学增强了学生运用语法规则和转换句子的能力。不仅巩固了他们的语法知识,还培养了他们对写作清晰、准确地表达自己能力的信心。本研究探讨了高中英语读后续写教学对学生语言运用能力的动态变化及其影响。研究发现,读后续写教... 读后续写教学增强了学生运用语法规则和转换句子的能力。不仅巩固了他们的语法知识,还培养了他们对写作清晰、准确地表达自己能力的信心。本研究探讨了高中英语读后续写教学对学生语言运用能力的动态变化及其影响。研究发现,读后续写教学在提升学生词汇量、语法应用和逻辑思维方面取得了显著效果。随着教学的深入,学生逐渐克服了语言障碍,表现出更高的语言自信和创造力。 展开更多

关键词 高中英语 语言运用能力 语法规则 读后续写 逻辑思维 语言障碍 动态变化研究 创造力

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“双减”背景下 小学数学作业设计的思考 被引量：1

11

作者 杜芸芸 《西部教育研究（陕西）》 2022年第6期65-66,共2页

小学数学作业是学生学习中一项最基本,也是一个必不可少的数学学习活动。随着“双减”政策的落地,新课程标准的深入实施,小学数学作业的设计理念定位到减量提质。因此,在知识巩固、技能强化的基础上,必须创新作业的内容与形式。一、激... 小学数学作业是学生学习中一项最基本,也是一个必不可少的数学学习活动。随着“双减”政策的落地,新课程标准的深入实施,小学数学作业的设计理念定位到减量提质。因此,在知识巩固、技能强化的基础上,必须创新作业的内容与形式。一、激发兴趣的作业如果一个教师有能力把学生的学习兴趣调动起来,那他就成功了一半。教师在设计数学作业的时候,应该根据小学生的年龄特点,从教学经验出发,设计有趣的数学作业,以此激发学生学习的兴趣和动机。 展开更多

关键词 小学数学作业 数学学习活动 知识巩固 创新作业 内容与形式 激发兴趣 理念定位 年龄特点

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“比的认识”教学实录与评析

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作者 庄孝成 潘燏 马俊华 《小学数学教育》 2018年第1期107-108,122,共3页

教学内容：北师大版《义务教育教科书·数学》六年级上册第69~70页。教学思考：＂比的认识＂是在学生已经学习除法、分数的意义及分数与除法的关系这一基础上进行教学的,为六年级进一步学习正比例、反比例、比例尺的相关知识打好基... 教学内容：北师大版《义务教育教科书·数学》六年级上册第69~70页。教学思考：＂比的认识＂是在学生已经学习除法、分数的意义及分数与除法的关系这一基础上进行教学的,为六年级进一步学习正比例、反比例、比例尺的相关知识打好基础。本单元主要学习比的意义、比的化简和比的应用三部分内容。＂比的认识＂是本单元的第一节内容,教材通过研究两个相同量和不同量之间的比来理解、归纳比的意义,认识各部分名称和求比值的方法, 展开更多

关键词 教学实录 教学思考 除法 学习过程 北师大版 义务教育 比号 文塔 单元的 具体情境

原文传递

利用移动终端授课带来的教学改变

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作者 杜林涛 《西部教育研究（陕西）》 2021年第12期40-41,共2页

乘着陕西省基础教育信息化应用现场会和榆林高新区“区域推进,创新发展”教育信息化观摩研讨会召开的东风,根据榆林市高新区教育局推进电子书包的实验项目计划,我校确定了以“率先实现教育现代化,建设智慧校园”的发展战略,以教育信息... 乘着陕西省基础教育信息化应用现场会和榆林高新区“区域推进,创新发展”教育信息化观摩研讨会召开的东风,根据榆林市高新区教育局推进电子书包的实验项目计划,我校确定了以“率先实现教育现代化,建设智慧校园”的发展战略,以教育信息化手段推进课堂教学改革向纵深发展,建立了3~6年级6个移动终端应用的智慧教室实验班,配置学生移动终端300台,教师移动终端30台,构建数字化学习环境,改变学生学的方式和教师教的方式,形成开放、互动、共享的数字化教育模式,深化课堂教学改革。 展开更多

关键词 数字化学习环境 数字化教育 电子书包 教育信息化 区域推进 移动终端 课堂教学改革 智慧校园

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如何在数学教学中培育学生文化自信 被引量：1

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作者 庄孝成 《中国教育学刊》 CSSCI 2024年第2期106-106,共1页

数学素养是现代社会公民应具备的基本素养,既包括一些数学知识、思维、能力、观念,也包括数学文化。数学文化是数学研究、学习和使用过程中所生成的独特文化形态,是人类文明的重要组成部分。在数学教学实践中,教师们对数学知识、思维、... 数学素养是现代社会公民应具备的基本素养,既包括一些数学知识、思维、能力、观念,也包括数学文化。数学文化是数学研究、学习和使用过程中所生成的独特文化形态,是人类文明的重要组成部分。在数学教学实践中,教师们对数学知识、思维、技能强调比较多,对数学文化普遍不够重视。特别是对我们民族数学文化教育重视不够,要在教学实践中加以改进。数学承载着思想和文化,要关注数学学科发展前沿与数学文化。 展开更多

关键词 学科发展前沿 文化自信 数学素养 数学知识 教学实践 基本素养 数学教学中 民族数学文化

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用有效评价引导学生写好作文

15

作者 薛波 《西部教育研究（陕西）》 2024年第4期46-46,共1页

作文评价是写作教学中不可或缺的一环,它对学生的写作起着至关重要的引导和激励作用。那么,如何用有效的评价引导学生写好作文呢?一、注重启发性和引导性教师在评价学生作文时,应注重启发学生的思维,引导学生发现并解决问题。例如,对于... 作文评价是写作教学中不可或缺的一环,它对学生的写作起着至关重要的引导和激励作用。那么,如何用有效的评价引导学生写好作文呢?一、注重启发性和引导性教师在评价学生作文时,应注重启发学生的思维,引导学生发现并解决问题。例如,对于一篇结构松散的文章,教师可以给出这样的评价:“这篇文章内容丰富,但结构稍显松散。如果能够加强段落之间的逻辑联系,效果会更好。”这样的评价既肯定了学生的优点,又指出了改进的方向,有助于激发学生的写作兴趣。 展开更多

关键词 写作兴趣 作文评价 写好作文 逻辑联系 评价引导 注重启发 学生的思维 引导性

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用好统编教材提升学生思维能力

16

作者 杜林涛 《陕西教育（教学）》 2024年第7期110-110,共1页

2022版新课标融入了核心素养这个新概念,并将其阐释为文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面。新课标分三个层面(基础型、发展型、拓展型)设置了6个学习任务群,第一层设“语言文字积累与梳理”1个基础型学习任务群,第二层设... 2022版新课标融入了核心素养这个新概念,并将其阐释为文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面。新课标分三个层面(基础型、发展型、拓展型)设置了6个学习任务群,第一层设“语言文字积累与梳理”1个基础型学习任务群,第二层设“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”3个发展型学习任务群。 展开更多

关键词 核心素养 学生思维能力 文化自信 新课标 统编教材 语言运用 审美创造 创意表达

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小学语文作业的优化途径

17

作者 孔红红 《陕西教育（教学）》 2024年第10期47-47,共1页

小学语文作业的优化是提高学生学习兴趣,促进学生全面发展的重要环节,也是学生巩固所学知识,提升学业水平的重要方式。那么,教师应如何优化小学语文作业,才能让学生达到预期的教学目标呢?笔者经过广泛学习和实践探索,将自己的思考分享... 小学语文作业的优化是提高学生学习兴趣,促进学生全面发展的重要环节,也是学生巩固所学知识,提升学业水平的重要方式。那么,教师应如何优化小学语文作业,才能让学生达到预期的教学目标呢?笔者经过广泛学习和实践探索,将自己的思考分享给大家,以期与同仁在交流中共同提升小学语文作业设置水平。 展开更多

关键词 小学语文作业 优化途径 学业水平 提高学生学习兴趣 如何优化 教学目标 共同提升 学习和实践

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小学英语兴趣学习之我见

18

作者 薛艳锋 《西部教育研究（陕西）》 2023年第10期53-53,共1页

小学英语教学中,必须不断创造能使学生产生浓厚兴趣的条件、环境和氛围,才能达到事半功倍的效果。一、营造轻松愉快的英语课堂氛围,引发学生的兴趣和求知欲小学生年龄小,好奇心强,教师可以根据这一特点,适时引导,激发学生学习英语的兴... 小学英语教学中,必须不断创造能使学生产生浓厚兴趣的条件、环境和氛围,才能达到事半功倍的效果。一、营造轻松愉快的英语课堂氛围,引发学生的兴趣和求知欲小学生年龄小,好奇心强,教师可以根据这一特点,适时引导,激发学生学习英语的兴趣。例如在教学《At a farm》中讲蔬菜单词的时候,我在黑板上画了一个农场,然后说:“同学们,今天我们要去农场摘菜,如果你能很熟练地说出它们的名字,老师篮子里的蔬菜就送给你了。下面老师说出它的特征看谁能最快猜到是什么?”一下子就把学生的注意力吸引起来了,兴趣也激发出来了,学生急于知道是什么蔬菜。当我说出蔬菜tomato的特点时,有学生抢着回答,我就教他读西红柿的英语单词“tomato”,并且把准备好的西红柿送给他,一下子,整个课堂都沉浸在学习单词的热烈氛围中。 展开更多

关键词 小学英语 适时引导 兴趣学习 学生的兴趣 学习单词 课堂氛围 老师 学习英语的兴趣

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“双减”背景下,如何实现课堂提质增效

19

作者 杜林涛 《西部教育研究（陕西）》 2023年第8期43-43,共1页

“双减”减掉的是孩子过重的课业负担,减掉的是孩子繁重的课外辅导。“双减”政策下作为一名教师,如何实现课堂提质增效呢?一、提高教师专业水平,设计高效学案教师是专业技术人员,当然教学也是一门十分专业的技术活。一堂课的成败好坏... “双减”减掉的是孩子过重的课业负担,减掉的是孩子繁重的课外辅导。“双减”政策下作为一名教师,如何实现课堂提质增效呢?一、提高教师专业水平,设计高效学案教师是专业技术人员,当然教学也是一门十分专业的技术活。一堂课的成败好坏与教师事先设计的教学蓝本有很大的关系。 展开更多

关键词 教师专业水平 专业技术人员 课外辅导 学案 课业负担 提质增效 课堂 一堂课

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追光不止 向阳而生

20

作者 刘文旭 《西部教育研究（陕西）》 2023年第12期64-64,共1页

从事教育事业9余载,任职班主任5年,本是一个立夏不下的时节,现谈经验为之尚早且不成熟。本就不成熟的班主任,现就不成熟的班主任经验浅谈一二。一、“勤”是前提。1.一勤天下无难事。要想管理好班级,首先要深入到学生中去,了解学生的兴... 从事教育事业9余载,任职班主任5年,本是一个立夏不下的时节,现谈经验为之尚早且不成熟。本就不成熟的班主任,现就不成熟的班主任经验浅谈一二。一、“勤”是前提。1.一勤天下无难事。要想管理好班级,首先要深入到学生中去,了解学生的兴趣、爱好、生活习惯、家庭环境,因材施教,让学生得到长足发展。我班里有个学生小泽,刚入学时自我管理能力极差,一年级的养成教育对他来说只是走过场,早上削好的10支铅笔,中午就所剩无几;课本、写字本、水壶、大小不一的纸片满地都是;所有书本刚开学不久就已经面目全非;字迹更不要提,每每写完字手上全是墨水。刚接触时我非常纳闷,为什么这个孩子的行为习惯完全不符合该年龄段的要求? 展开更多

关键词 养成教育 班主任 因材施教 自我管理能力 行为习惯 学生的兴趣 生活习惯 经验浅谈

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