英语阅读教学的问题设计策略 被引量：24

1

作者 高瑞 《中小学外语教学》 北大核心 2011年第11期13-17,共5页

针对目前阅读教学中不讲求阅读问题设计策略的弊端，本文提出了阅读教学中问题设计的原则和策略：读前活动的问题设计以激发学生的阅读兴趣为原则，设计贴近学生生活的问题；读中活动以提高学生分析和解决问题的能力为原则，采取略读、... 针对目前阅读教学中不讲求阅读问题设计策略的弊端，本文提出了阅读教学中问题设计的原则和策略：读前活动的问题设计以激发学生的阅读兴趣为原则，设计贴近学生生活的问题；读中活动以提高学生分析和解决问题的能力为原则，采取略读、寻读和细读的方法；读后活动以培养学生综合运用语言能力为原则，采用小结和拓展的方法。这些措施能激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读技能和综合语言运用能力。 展开更多

关键词 阅读教学 阅读能力 问题设计

原文传递

浅谈“新课标”下初中英语高效课堂创设的途径 被引量：1

2

作者 罗苗 《教育教学论坛》 2013年第28期122-122,118,共2页

本文主要通过语言教学、课堂组织形式以及形成性评价体系等三方面研讨了如何提高初中英语课堂的教学质量及效果,并结合新课程标准的理念和要求,探究相应的对策和方法。

关键词 初中英语 高效课堂 途径

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基于课程标准的课堂教学的组织与实施

3

作者 韩党卫 《基础教育参考》 2014年第2期45-46,共2页

教育的本质，是让学生更加优秀，获得知识并健康成长。学校应该帮助学生获得较为全面的素养和能力，以适应未来学习、生活和工作的需要，并培养学生良好的人文素养和科学素养，创新精神和合作意识，阅读、理解、表达交流、科学研究和实... 教育的本质，是让学生更加优秀，获得知识并健康成长。学校应该帮助学生获得较为全面的素养和能力，以适应未来学习、生活和工作的需要，并培养学生良好的人文素养和科学素养，创新精神和合作意识，阅读、理解、表达交流、科学研究和实验在内的多方面的基本能力，以及运用现代科技搜集和处理信息的能力。 展开更多

关键词 课堂教学 课程标准 组织 基本能力 科学素养 教育的本质 人文素养 合作意识

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加强学校教研室建设 发挥教科研引领作用

4

作者 寇建国 陈军 《基础教育参考》 2012年第21期57-58,共2页

近年来，杨凌高新中学贯彻“以教研促教学”的重要理念，以常规教学保质量，靠教育科研上水平，重视学校教研室建设，发挥教科研的引领作用，加强师资队伍建设，深化课堂教学改革，走内涵发展、可持续发展之路，学校教育教学教研取得了... 近年来，杨凌高新中学贯彻“以教研促教学”的重要理念，以常规教学保质量，靠教育科研上水平，重视学校教研室建设，发挥教科研的引领作用，加强师资队伍建设，深化课堂教学改革，走内涵发展、可持续发展之路，学校教育教学教研取得了长足的进步。 展开更多

关键词 教研室建设 引领作用 教科研 学校 师资队伍建设 课堂教学改革 常规教学 可持续发展

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电表量程的选择

5

作者 张艳妮 《数理天地（初中版）》 2011年第3期38-38,40,共2页

在电路中，电压和电流的大小通常用电压表和电流表来测量．实验室常用的电压表和电流表各有两个量程，使用时只接一个量程．根据实际情况合理地选择量程是实验的关键．选择原则是：满足仪表的安全性，并且使实验数据尽可能准确．下面以... 在电路中，电压和电流的大小通常用电压表和电流表来测量．实验室常用的电压表和电流表各有两个量程，使用时只接一个量程．根据实际情况合理地选择量程是实验的关键．选择原则是：满足仪表的安全性，并且使实验数据尽可能准确．下面以三个常见实验为例说明． 展开更多

关键词 电表量程 电流表 电压表 实验室 实验数据 安全性 电路

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初中英语小班化教学作业设计的几点思考

6

作者 罗苗 《新课程研究（下旬）》 2013年第5期73-74,共2页

英语作业是英语课程教学的重要组成部分，是课堂教学的巩固、补充和延续，是学生自主探究学习语言的途径，也是检测课堂教学效果的重要手段。文章通过结合新课程标准理念，针对初中英语小班化教学的特点，提出了几种优化作业设计的策略。

关键词 小班化教学 作业设计 方法策略

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等势体的应用

7

作者 马中合 《数理天地（高中版）》 2006年第6期30-,33,共2页

等势体指各点电势相等的物体．由此可知: (1)导线(电阻为零)是等势体; (2)没有电流的导体(可有电阻)是等势体; (3)等势点之间可等效于用导线连通．例1 如图1所示,电源的电动势E=6V, 内阻r=0．5Ω,电阻R1=2．5Ω,R2=3Ω,R3 =5Ω,电容C=0... 等势体指各点电势相等的物体．由此可知: (1)导线(电阻为零)是等势体; (2)没有电流的导体(可有电阻)是等势体; (3)等势点之间可等效于用导线连通．例1 如图1所示,电源的电动势E=6V, 内阻r=0．5Ω,电阻R1=2．5Ω,R2=3Ω,R3 =5Ω,电容C=0．1μF,求K闭合且电路稳定后,电容器的带电量． 展开更多

关键词 等势体 电动势 电容器 导线连接

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高中生物学双语课中的词汇教学

8

作者 夏淑红 成凌 《生物学教学》 2014年第8期61-62,共2页

本文总结了高中生物学双语教学过程中学习专业术语的四个方法,包括构词法、目标分类法、重现法和英英释义法。教学实践证明,这些方法能有效提高学生对专业术语的识记,减少因专业词汇引起的阅读障碍。

关键词 高中生物学教学 双语教学 专业术语

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创英语特色课程 促师生共同成长

9

作者 寇建国 陈军 《基础教育参考》 2012年第14期34-36,共3页

一个企业有特色才有经济效益，一项产品有特色才有竞争力。同样，一所学校有特色，才能实现可持续发展，产生良好的社会效益。 特色学校创建的关键和突破口是特色优势项目的选择和打造。特色项目的选择，一要从学校实际出发，分析学校... 一个企业有特色才有经济效益，一项产品有特色才有竞争力。同样，一所学校有特色，才能实现可持续发展，产生良好的社会效益。 特色学校创建的关键和突破口是特色优势项目的选择和打造。特色项目的选择，一要从学校实际出发，分析学校的资源优势，定位上要准确。二要有鲜明的时代特征，有利于实施素质教育。三要符合当地群众的需求，为社会提供优质的教育服务。 展开更多

关键词 师生共同成长 特色课程 特色学校 英语 社会效益 可持续发展 经济效益 优势项目

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谈生物学概念教学的策略

10

作者 顾敏科 《中学生物教学》 2011年第9期12-13,共2页

概念是对事物本质属性的高度概括，是各学科知识体系的基本组成元素，概念教学在生物学教学中至关重要。本文拟以染色体为例，谈谈生物学概念教学中应注意的几个问题。

关键词 生物学教学 概念教学 学科知识体系 事物本质 组成元素 染色体

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中考“词句品析”题解题方法例谈

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作者 董蓉 《语文天地（初中版）》 2012年第9期3-5,共3页

古典诗歌鉴赏是中考必考题型，考查的内容多是词句品析、描绘内容、评价形象、分析主题。比较而言，学生在词句品析方面失分更多，主要原因是学生没有掌握解答词句品析类题的方法，学生对此类题型，往往不知如何着手。古典诗歌词句品析... 古典诗歌鉴赏是中考必考题型，考查的内容多是词句品析、描绘内容、评价形象、分析主题。比较而言，学生在词句品析方面失分更多，主要原因是学生没有掌握解答词句品析类题的方法，学生对此类题型，往往不知如何着手。古典诗歌词句品析题有哪些解题方法呢？ 展开更多

关键词 解题方法 词句 中考 古典诗歌鉴赏 学生 题型 内容

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学校德育的困境与出路

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作者 孙平 《中学政治教学参考（中旬）》 2012年第5期6-7,共2页

作为教师,我们经常苦口婆心地向学生讲述爱惜粮食,可仍有学生将蛋奶随地乱撒的现象发生;我们的校园和教室都设有垃圾桶,但学生就是随地乱扔垃圾;我们经常叮咛学生不要在楼道乱喊乱叫,可就有学生课间怪声怪气地乱喊;我们说学生之间要相... 作为教师,我们经常苦口婆心地向学生讲述爱惜粮食,可仍有学生将蛋奶随地乱撒的现象发生;我们的校园和教室都设有垃圾桶,但学生就是随地乱扔垃圾;我们经常叮咛学生不要在楼道乱喊乱叫,可就有学生课间怪声怪气地乱喊;我们说学生之间要相互忍让,可校园里总有人大打出手……我们的学生怎么了？我们的德育为什么显得如此苍白无力？ 展开更多

关键词 德育 学校 垃圾桶 学生 校园 教师

原文传递

强化实验环节,推进初中化学高效课堂的构建 被引量：11

13

作者 姚双萍 《中国校外教育（中旬）》 2012年第1期77-77,共1页

化学是一门源于生活的实践性课程。本文首先介绍了初中化学实验的重要性,之后文章提出了强化实验环节,推进初中化学高效课堂的构建的主要思路,包括:有效利用趣味实验,培养学生动手实践兴趣;强化学生实验操作,提高学生动手实践能力;完善... 化学是一门源于生活的实践性课程。本文首先介绍了初中化学实验的重要性,之后文章提出了强化实验环节,推进初中化学高效课堂的构建的主要思路,包括:有效利用趣味实验,培养学生动手实践兴趣;强化学生实验操作,提高学生动手实践能力;完善实验评价环节,激发学生实践创新意识。 展开更多

关键词 实验环节 初中化学 高效课堂

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初始pH对嗜线虫致病杆菌YL001菌株抑菌活性及代谢的影响 被引量：1

14

作者 郭树奇 许鹏 +3 位作者 鲁梅 王泽宇 王永宏 张兴 《西北农林科技大学学报（自然科学版）》 CSCD 北大核心 2016年第6期132-140,共9页

【目的】研究初始培养pH对Xenorhabdus neamatophila YL001发酵液抑菌活性的影响,为进一步提高YL001的抑菌活性提供理论依据。【方法】采用生长速率法、琼脂扩散法、活体组织法,分别测定了初始pH 4.5,5.5,6.5,7.0,7.5和8.5培养条件下,X.... 【目的】研究初始培养pH对Xenorhabdus neamatophila YL001发酵液抑菌活性的影响,为进一步提高YL001的抑菌活性提供理论依据。【方法】采用生长速率法、琼脂扩散法、活体组织法,分别测定了初始pH 4.5,5.5,6.5,7.0,7.5和8.5培养条件下,X.neamatophila YL001发酵液及其乙酸乙酯提取物的抑菌活性;同时采用HPLC、LC-MS分析了乙酸乙酯提取物中代谢物的差异。【结果】随着初始pH的升高,共生菌发酵液及其乙酸乙酯提取物的抑菌活性也逐步提高。pH8.5时,YL001发酵液对水稻瘟疫病菌(Magnaporthe grisea)、辣椒疫霉病菌(Phytophthora capsici)、番茄灰霉病菌(Botrytis cinerea)、苹果轮纹病菌(Physalospora piricola)、番茄早疫病菌(Alternaria solani)、甘蓝黑斑病菌(Alternaria brassicae)以及枯草芽孢杆菌(Bacillus subtilis)均具有最强的抑制作用,发酵液乙酸乙酯提取物对番茄灰霉病的EC50为1.29mg/mL,对枯草芽孢杆菌的抑菌圈直径为14.65mm。随着初始培养pH的升高,YL001发酵液及乙酸乙酯提取物对番茄灰霉病的治疗和保护作用也逐渐提高,保护作用明显优于治疗作用。HPLC和LC-MS代谢分析表明,pH8.5、pH 7.0及pH 4.5培养条件下发酵液乙酸乙酯提取物中代谢物含量存在显著差异。【结论】初始培养pH可以显著影响X.neamatophila YL001的抑菌活性及代谢能力,碱性条件更有利于活性物质的产生及其稳定性的保持。 展开更多

关键词 嗜线虫致病杆菌 初始pH 胞外产物 抑菌活性

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英语新课程教学的一点体会

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作者 刘林侠 《陕西教育（教学）》 2006年第7期87-87,共1页

从当前的课改实践来看，最关键的问题是如何有效地把新课程所倡导的新的教育教学理念、新的教育教学要求、新的教育教学方式转化为具体的教育教学行为。下面谈谈自己在新课程理念下进行英语教学的一点体会。

关键词 英语教学 课程理念 教学要求 教学方式 中学 课程改革

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爱智慧 爱生活

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作者 马知道 《中学政治教学参考（下旬）》 北大核心 2016年第2期1-1,共1页

高中思想政治课有四个必修模块,分别是《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》。在结束前三个模块必修教材的学习之后,知道了经济、政治、文化是社会生活的三个基本领域。那么,哲学与我们的生活有什么联系呢？记得刚学习... 高中思想政治课有四个必修模块,分别是《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》。在结束前三个模块必修教材的学习之后,知道了经济、政治、文化是社会生活的三个基本领域。那么,哲学与我们的生活有什么联系呢？记得刚学习哲学的时候,老师问我们哲学是什么,我当时觉得哲学应该是一群智商超群的人研究一些玄妙高深的问题,普通人是很难理解的。 展开更多

关键词 高中思想政治课 必修模块 必修教材 翁同龢 致命错误 北洋水师 北洋海军 人类社会 帝师 事使

原文传递

浅谈七年级学生的管理

17

作者 张金艳 《陕西教育（教学）》 2016年第3期79-79,共1页

七年级学生大部分是13岁左右的孩子，他们在这个年龄身体形态开始发生显著变化，心理也相应地产生变化，但理性思维的发展还很有限，他们在学习习惯、行为习惯各方面，做得都不够好，尤其在看待问题上，还处在直观和感性阶段，缺乏思考... 七年级学生大部分是13岁左右的孩子，他们在这个年龄身体形态开始发生显著变化，心理也相应地产生变化，但理性思维的发展还很有限，他们在学习习惯、行为习惯各方面，做得都不够好，尤其在看待问题上，还处在直观和感性阶段，缺乏思考。他们刚升人初中对新学习环境充满好奇， 展开更多

关键词 七年级 学生 管理 身体形态 理性思维 学习习惯 行为习惯 学习环境

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一节听课引发的感悟

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作者 岳银娟 《新课程（教研版）》 2013年第5期41-41,共1页

在倡导新课改的今天，听课已成为教师在日常教学活动中经常性并且不可缺少的一项教研活动。“他山之石，可以攻玉。”经常听其他教师的课，不仅可以学习别人的教学长处，找出彼此间的差距，还可以有效提升自己的教学水平。对此，我深有... 在倡导新课改的今天，听课已成为教师在日常教学活动中经常性并且不可缺少的一项教研活动。“他山之石，可以攻玉。”经常听其他教师的课，不仅可以学习别人的教学长处，找出彼此间的差距，还可以有效提升自己的教学水平。对此，我深有感触。 展开更多

关键词 听课 感悟 教学活动 教研活动 教学水平 教师 课改 学习

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浅谈几何图形计数问题

19

作者 王忠俊 《文理导航》 2011年第27期50-50,共1页

运用首项加末项乘以项数除以二有规律的数几何图形。

关键词 计数 规律 线段 角 点

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巧解关键词，优化初中文言文教学

20

作者 康娟 《陕西教育（教学）》 2020年第1期63-63,共1页

关键词学习法就是要求学生能够根据重点进行学习。这种方法不仅能够节约学习的时间,还能够提高学习的效率。笔者认为文言文教学非常适合采用关键词学习法。一、提炼关键词,帮助记忆文言知识是中考的必考内容,学生必须做到熟练背诵。大... 关键词学习法就是要求学生能够根据重点进行学习。这种方法不仅能够节约学习的时间,还能够提高学习的效率。笔者认为文言文教学非常适合采用关键词学习法。一、提炼关键词,帮助记忆文言知识是中考的必考内容,学生必须做到熟练背诵。大部分学生都感觉记忆文言知识负担比较重,"减负"的重任就落在了语文老师的肩膀上。 展开更多

关键词 必考内容 语文老师 关键词 感觉记忆 文言知识 文言文教学 巧解 帮助记忆

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