浅述新课标背景下中学图书馆的价值和作用 被引量：1

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作者 安渊 许莲莲 《内蒙古图书馆工作》 2009年第4期98-101,共4页

随着应试教育向素质教育、创新教育和研究性学习的战略转移,教育的目的不再是简单地向学生传授现成的知识,而是让学生学会自主学习,学会求知,养成终身学习的习惯,本文就新课程背景下学校图书馆的价值和作用谈几点看法。

关键词 新课标 中学图书馆 价值 作用

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浅谈大数据背景下的初中英语智慧课堂的创建

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作者 张晓庆 《中国新通信》 2021年第15期203-204,共2页

在当下互联网飞速发展的时代,大数据成为当下热门的话题,在此背景下,初中英语课堂教学改革面临着新的挑战和机遇,传统的初中英语课堂被当下智慧课堂所取代。而什么是智慧课堂?怎样创建初中英语智慧课堂?在大数据背景下初中英语智慧课堂... 在当下互联网飞速发展的时代,大数据成为当下热门的话题,在此背景下,初中英语课堂教学改革面临着新的挑战和机遇,传统的初中英语课堂被当下智慧课堂所取代。而什么是智慧课堂?怎样创建初中英语智慧课堂?在大数据背景下初中英语智慧课堂的构建应该注意什么问题?本文是笔者经过多年的教学经验对以上问题提出的几点观点和建议,供各位同仁参考指正。 展开更多

关键词 智慧课堂 大数据 多媒体 智慧教育平台

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一道课外练习题的简解与挖掘 被引量：1

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作者 丁华 《中学生数学（初中版）》 2015年第10期19-19,18,共2页

《中学生数学》（初中刊）2014年第8期刊登的《课外练习及参考答案》栏目初三年级的第1题及参考答案为：

关键词 课外练习题 《中学生数学》 挖掘 参考答案 初三年级 初中

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巧用平移妙解题

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作者 丁华 《中学生数学（初中版）》 2015年第2期6-7,共2页

平移是指在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动，简称平移．有些问题采用平移的方法解决，往往会有神奇之效，下面从近几年中考题中精选几例与同仁共赏．

关键词 平移 图形运动 解题 巧用 中考题 平面

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对一道习题一般性结论的探究

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作者 丁华 《初中数学教与学》 2015年第8期30-31,共2页

题目 如图1，M为双曲线y=√3/右支上的一点，过点M作x轴，y轴的垂线，分别交直线Y=-x＋m于点D、C，设直线Y=-x＋m与Y轴交于点A、与x轴交于点B，求AD·BC的值．

关键词 一般性结论 动态因素 右支 几何意义 比例系数 参照图 左支

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利用一个简单结论求解竞赛题

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作者 丁华 《初中数学教与学》 2015年第5期33-34,共2页

结论角平分线＋垂线→等腰三角形及底边的中点．解析：如图1，OP是∠MON的平分线，AB上OP，分别交OM，ON于点A，B．则有以下结论成立：

关键词 竞赛题 求解 利用 角平分线 等腰三角形 解析 垂线 ON

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巧用图形的轴对称性解题

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作者 丁华 《初中数学教与学》 2015年第11期39-40,共2页

如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴，我们也说这个图形关于这条直线轴对称．巧妙利用图形的轴对称性解决问题，往往能达到事半功倍的效果．

关键词 轴对称图形 对称性解题 巧用 事半功倍 直线 对称轴

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用一个结论解希望杯赛题三例

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作者 丁华 《数理天地（初中版）》 2015年第11期33-34,共2页

结论如图1．在平面直角坐标系中，矩形OCBA的边OA，OC分别与x轴、y轴重合，且点O是坐标原点，

关键词 平面直角坐标系 希望杯 赛题

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浅谈阿拉善本土艺术资源对初中美术教学的作用

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作者 乌仁图雅 《内蒙古教育（C）》 2016年第7期32-32,45,共2页

随着素质教育的发展、课程改革的深入,课程资源的开发与利用已成为美术教育教学过程中一个新的课题。充分挖掘秀丽风景、古代建筑物、民族民间艺术、民俗文化等本土文化资源,开展富有地方和民族特色的美术教学活动,对培养学生的爱国爱... 随着素质教育的发展、课程改革的深入,课程资源的开发与利用已成为美术教育教学过程中一个新的课题。充分挖掘秀丽风景、古代建筑物、民族民间艺术、民俗文化等本土文化资源,开展富有地方和民族特色的美术教学活动,对培养学生的爱国爱家意识,培养学生的审美情趣,提高初中美术教学质量,具有十分重要的意义。 展开更多

关键词 初中美术 本土资源 教学作用

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也说一次不等式组中参数的确定 被引量：1

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作者 丁华 《中学生数学（初中版）》 2015年第5期24-24,共1页

《中学生数学》2015年1（下）期刊登了文章《用数轴确定一次不等式中的参数》,文中借助数轴、分类讨论的方法确实能够准确确定不等式中的参数,但是笔者以为这种方法过于繁琐,短短4道例题用了整整两个版面,而且说＂不等式中的参数＂也不... 《中学生数学》2015年1（下）期刊登了文章《用数轴确定一次不等式中的参数》,文中借助数轴、分类讨论的方法确实能够准确确定不等式中的参数,但是笔者以为这种方法过于繁琐,短短4道例题用了整整两个版面,而且说＂不等式中的参数＂也不准确,应该是＂不等式组中的参数＂,还有在同一数轴上即表示未知数的取值范围,又表示参数的取值范围,容易把两者混淆,很难给学生讲解清楚。下面笔者给出一种简便快捷的方法,供大家参考。 展开更多

关键词 一次不等式组 《中学生数学》 取值范围 分类讨论 数轴 未知数 文章

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一道课外练习题的简单解法

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作者 丁华 《中学生数学（初中版）》 2015年第4期17-17,共1页

《中学生数学》2014年第10期《课外练习题》初三年级的第2题为：如图正方形A1B1P1P2的顶点P1、P2在反比例函数y=8/x（x〉0）的图像上,顶点A1、B1分别在x轴、y轴的正半轴上,再在其右侧作正方形P2P3A2B2,顶点P3在反比例函数y=8/x（x〉0）... 《中学生数学》2014年第10期《课外练习题》初三年级的第2题为：如图正方形A1B1P1P2的顶点P1、P2在反比例函数y=8/x（x〉0）的图像上,顶点A1、B1分别在x轴、y轴的正半轴上,再在其右侧作正方形P2P3A2B2,顶点P3在反比例函数y=8/x（x〉0）的图像上,顶点A2在x轴的正半轴上. 展开更多

关键词 比例函数 正半轴 几何意义 解方程组 比例系数

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两道课外练习题的简解

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作者 丁华 《中学生数学（初中版）》 2015年第9期17-17,共1页

1．《中学生数学》（初中刊）2014年第12期初三年级课外练习题1．

关键词 课外练习题 《中学生数学》 初三年级 初中

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《直击两道反比例函数题》的又解

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作者 丁华 《中学生数学（初中版）》 2015年第8期16-16,共1页

《中学生数学》（初中版）2015年第1期刊登了文章《直击两道反比例函数题》,文中主要运用代数的方法,通过构造方程,最终得到答案,下面笔者运用几何的方法给出两道题的解答,方法更显简便.运用几何法,就要知道反比例系数的几何意义.

关键词 比例函数 几何意义 代数的 几何法 比例系数 中版 文中 正半轴 位线 李延林

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相逢对面要相识

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作者 丁华 《数理化解题研究（初中版）》 2014年第11期10-10,共1页

近几年中考题中有一类找正方体展开图的相对面的问题,很多同学通过实际操作得到正确答案,但是却浪费了太多宝贵的时间,笔者研究发现一个妙法,不费吹灰之力,即可轻松解决.方法：1.三个以上的小正方形连在一起的,隔一个的两个是对面,如图1... 近几年中考题中有一类找正方体展开图的相对面的问题,很多同学通过实际操作得到正确答案,但是却浪费了太多宝贵的时间,笔者研究发现一个妙法,不费吹灰之力,即可轻松解决.方法：1.三个以上的小正方形连在一起的,隔一个的两个是对面,如图1,正方形3,4,5连在一起,正方形3和5中间隔着正方形4,所以3和5是正方体的相对的面; 展开更多

关键词 正方形 实际操作 正方体 展开图 时间

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巧用抛物线的轴对称性解题

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作者 丁华 《数理化解题研究（初中版）》 2014年第10期14-14,共1页

二次函数y=ax2＋bx＋c（a≠0）的图像是抛物线，是轴对称图形，对称轴为x0=b／2a，即若抛物线Y=ax2＋bx＋c（a≠0）上有两点（x1，y）、（x2，y），则有x1＋x2／2=x0成立，利用这一简单性质，可以迅速解决一类中考题．

关键词 抛物线 轴对称性 解题 巧用 轴对称图形 二次函数 对称轴

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以学科核心素养为指向的初中地理生活化教学

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作者 丁晓琴 《学生·家长·社会》 2020年第5期103-103,共1页

学科核心素养的培养越来越成为教育的重点强调目标。本文对学科核心素养在初中地理教学中的重要性和生活化教学的意义进行了分析,对核心素养导向下初中地理生活化教学的策略提出了一些具体的建议。

关键词 核心素养 初中地理 生活化教学

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浅议如何加强初中学生对英语学习的兴趣

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作者 侯燕萍 《科教导刊（电子版）》 2014年第4期72-72,共1页

兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方... 兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力。 展开更多

关键词 初中英语 兴趣 课堂效率

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