浅谈初中物理实验教学提质增效的策略

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作者 雷先航 《世纪之星—初中版》 2021年第36期11-12,共2页

物理实验是物理知识的一种研究方式,也是学生学习物理知识的一个重要途径。对于初中生而言,物理实验是了解和运用物理知识的平台。因此,如何提高物理实验的效果是教师需要关注的重点,物理实验教学质量的提高,有助于学生掌握物理知识,教... 物理实验是物理知识的一种研究方式,也是学生学习物理知识的一个重要途径。对于初中生而言,物理实验是了解和运用物理知识的平台。因此,如何提高物理实验的效果是教师需要关注的重点,物理实验教学质量的提高,有助于学生掌握物理知识,教师要积极寻求有效策略为学生带来良好的物理实验体验。本文将提出五个提高初中物理实验教学质量的相关策略,帮助学生掌握知识、增强物理教学效果。 展开更多

关键词 物理实验 教学过程 学习兴趣 物理知识

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初中语文教学中多元化教学方法的运用探究

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作者 杨承敏 《炫动漫》 2022年第7期202-204,共3页

新课标要求教师在教学中以促进学生全面发展为目标,这一要求为初中语文教学指明了新方向。在初中语文教学中,教师可以采取多样化的教学策略,为语文课堂注入更多活力,推动学生的学习能力与思维品质得到更多发展,进一步巩固学生的语文基础... 新课标要求教师在教学中以促进学生全面发展为目标,这一要求为初中语文教学指明了新方向。在初中语文教学中,教师可以采取多样化的教学策略,为语文课堂注入更多活力,推动学生的学习能力与思维品质得到更多发展,进一步巩固学生的语文基础,让语文课堂更加高效,更加智慧。本文将简要分析多元化教学法在初中语文教学中的应用。 展开更多

关键词 初中语文 多元化教学 方法措施

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初中生课外阅读兴趣及习惯养成的策略 被引量：1

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作者 王世飞 《中学生作文指导》 2019年第31期61-62,共2页

阅读是人们能够开拓视野,获取知识的一种非常重要的方式。对于初中生来说,阅读分为课外阅读与课内阅读。目前,我国初中生的课外阅读有很多的问题,本文就我国初中生课外阅读的问题进行探讨,然后从政府、学校、老师与家长的方面提出一些... 阅读是人们能够开拓视野,获取知识的一种非常重要的方式。对于初中生来说,阅读分为课外阅读与课内阅读。目前,我国初中生的课外阅读有很多的问题,本文就我国初中生课外阅读的问题进行探讨,然后从政府、学校、老师与家长的方面提出一些对策建议,希望能够提高初中生课外阅读的兴趣与习惯的养成。 展开更多

关键词 初中生课外阅读 兴趣及习惯养成 对策

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初中地理教学关于构建高效生本课堂的研究

4

作者 吴达信 《爱人》 2023年第4期26-28,共3页

本论文旨在研究初中地理教学中构建高效生本课堂的方法和策略。通过对相关教学理论的综述和分析,探讨了如何在地理课堂中激发学生的学习兴趣和积极性,提高他们的学习效果和成绩。研究表明,通过采用合适的教学方法、培养学生的自主学习... 本论文旨在研究初中地理教学中构建高效生本课堂的方法和策略。通过对相关教学理论的综述和分析,探讨了如何在地理课堂中激发学生的学习兴趣和积极性,提高他们的学习效果和成绩。研究表明,通过采用合适的教学方法、培养学生的自主学习能力和积极参与,地理教学中的高效生本课堂将有助于学生全面发展和提升学习成绩。 展开更多

关键词 初中地理教学 高效生本课堂 学习兴趣 自主学习能力 积极参与

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初中历史课堂教学方法与学生历史素养培养

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作者 李光福 《环球慈善》 2023年第3期238-240,共3页

随着新课程改革的深入,初中历史教学不仅要求学生掌握基本的历史知识,更强调培养学生的历史素养,即学生对历史的理解、分析、评价和应用能力。本文旨在探讨初中历史课堂教学方法如何有效促进学生历史素养的培养。

关键词 初中历史 教学方法 历史素养

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浅谈分层教学在初中体育教学中的应用策略

6

作者 胡志华 《羽毛球》 2023年第10期0052-0054,共3页

伴随着中学体育课程改革的不断深化,以“全面、均衡、人性化、可持续”为中心思想的教育方针也日益得到人们的重视。在初中体育教学中,由于学生的身体运动水平存在着很大的差别,所以,在初中体育教学中,采用分层教学能够实现因材施教,激... 伴随着中学体育课程改革的不断深化,以“全面、均衡、人性化、可持续”为中心思想的教育方针也日益得到人们的重视。在初中体育教学中,由于学生的身体运动水平存在着很大的差别,所以,在初中体育教学中,采用分层教学能够实现因材施教,激发学生的学习兴趣,让学生从被动学习的思想转变主动学习,最终达到学生终身学习的目的。推行体育分层教学,其主要目的就是要对学生实行分层指导,根据学生的实际情况,进行针对性的教育,从而提升学生的体育能力,运动素质,以及整体素质。使各个层次的学生都能够对与体育有关的专业知识有一个比较清晰的认识,使学生能够以一种积极向上的精神状态参加体育锻炼,减轻学生在学习上的负担,提升学生的体质,推动学生的全面发展。 展开更多

关键词 分层教学 初中体育 应用策略

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中学语文文言文教学——兼谈一读、二理、三归、四悟、五升的教学法

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作者 喻林 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第23期228-229,共2页

教了那么多年的书，不同文体都教过，尤其钟爱古人写的文章！感觉越教越有乐趣，感觉古文藏理颇深，品味无穷。畅游其间心服口服、轻松愉快。学生随影而至，爱学爱读，自然出景、景中生情、语精意尽，句短有力。学得有滋有味，轻轻松松。

关键词 中学文言文教学 五步教学法

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“双减”背景下初中地理作业设计策略

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作者 吴达信 《炫动漫》 2022年第9期49-51,共3页

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(下称双减)是为了强调“双减”的主体地位,促进学生身心全面发展而出台的一项重要举措。“双减”自被提出来以来,引起了全社会的高度重视,各个地区、各个部门纷纷对党... 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(下称双减)是为了强调“双减”的主体地位,促进学生身心全面发展而出台的一项重要举措。“双减”自被提出来以来,引起了全社会的高度重视,各个地区、各个部门纷纷对党中央、国务院的要求进行了多个层面的阐释。在这种情况下,中学地理教学任务的设计越来越显得重要。老师们应该站在整体的高度上来改进他们的作业,充分发掘他们的潜能,用开放性、反思性和分层的方式来减少老师和学生的学习压力,同时也不会造成资源的浪费。 展开更多

关键词 双减 初中地理 作业设计 策略

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基于学科大概念的初中化学项目式学习单元设计与实践

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作者 卢天燕 《前卫》 2020年第26期97-99,共3页

初中是学生全面发展的黄金时期,学生也刚刚接触到化学,学生的社会经验和实际生活水平都有所提升.因此,学生的学习积极性和较强的学习能力是教师培养学生的基本素质.化学教师要深刻地认识到传统教育的缺陷,重视学科核心素养的培养,在终... 初中是学生全面发展的黄金时期,学生也刚刚接触到化学,学生的社会经验和实际生活水平都有所提升.因此,学生的学习积极性和较强的学习能力是教师培养学生的基本素质.化学教师要深刻地认识到传统教育的缺陷,重视学科核心素养的培养,在终身学习、有效应用、科学态度等方面发挥着重要作用,要使这种新的教学目标得以落实,教师要基于学科大概念将其与项目式教学法相结合,优化化学单元教学设计,以达到“润物无声”的目的. 展开更多

关键词 学科大概念 初中化学 项目式学习单元

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中考英语专项复习--被动语态

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作者 李兰 《初中生辅导》 2021年第18期34-37,共4页

一、被动语态的结构动词的被动语态通常由be动词的各种时态后跟动词的过去分词(past participle=PP)构成。这里的be有时态的变化,时态和语态的结合是中考的必考点之一,常见的被动语态结构如下.

关键词 被动语态 中考英语 过去分词 时态的 专项复习 时态和语态

原文传递

初中道德与法治课堂小组合作的利与弊

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作者 张文兰 《爱情婚姻家庭（中旬）》 2021年第8期0270-0270,共1页

本文详细分析初中道德与法治的课堂上,教师引导学生小组合作学习的利与弊,经过分析总结出教学中过于注重讲解知识,致使学生没有充足的时间合作学习知识,从而难以增强学生合作学习意识,为了提高学生合作意识和合作学习的能力,教师在合理... 本文详细分析初中道德与法治的课堂上,教师引导学生小组合作学习的利与弊,经过分析总结出教学中过于注重讲解知识,致使学生没有充足的时间合作学习知识,从而难以增强学生合作学习意识,为了提高学生合作意识和合作学习的能力,教师在合理划分合作学习小组,并注重为学生预留充足的时间合作学习课程内容,这样能使全体学生有更多的时间投入到合作学习中共同探究道德与法治知识,以此提高学生合作探究能力和合作学习的效果。 展开更多

关键词 初中 道德与法治 课堂 合作

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农村初中英语写作现状之我见

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作者 李庆江 《成长》 2020年第10期132-132,共1页

本文从激发学生热爱写作、引导学生坚持写作、对学生进行英语作文写作方法的指导以及不断完善英语写作教学水平,展开农村初中英语写作探讨。

关键词 农村 初中英语 写作教学 策略

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初中美术教学中兴趣教学法的应用研究

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作者 黄玉教 《中学生作文指导》 2020年第8期0162-0162,共1页

在教育改革不断深入推进的背景下，培养学生学习兴趣成为了教学的重点目标。但部分初中美术教师深受传统教学观念的影响，未认识到美术教学的重要性，对美术教学予以忽视，难以激起学生对美术学习产生兴趣。因此，为了有效提高美术教学... 在教育改革不断深入推进的背景下，培养学生学习兴趣成为了教学的重点目标。但部分初中美术教师深受传统教学观念的影响，未认识到美术教学的重要性，对美术教学予以忽视，难以激起学生对美术学习产生兴趣。因此，为了有效提高美术教学质量、提升学生美术学习兴趣，教师要积极应用兴趣教学法，增强课堂趣味性，让学生感受到美术学科的魅力所在，真正的喜欢上美术。本文主要对初中美术教学中兴趣教学法的应用展开深入的探讨，以推动美术教育事业的发展。 展开更多

关键词 初中美术 兴趣教学法 应用

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新形势下初中政治教师专业发展的困境与出路

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作者 汪彬丽 《爱情婚姻家庭（中旬）》 2021年第3期0170-0170,共1页

初中政治教师专业发展困境的解除迫在眉睫,本文首先简要分析了初中政治教师专业发展过程中存在困境的具体表现,接 着提出了新形势下初中政治教师专业发展的出路。

关键词 =初中政治 教师 专业发展 困境 出路

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体验式教学在初中体育教学中的运用分析

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作者 肖应洪 《东西南北（教育）》 2018年第18期317-317,共1页

伴随新课标不断地完善改革,传统的教学方式已经跟不上教育的时代潮流,体验式教学在众多革新的教学方式中脱颖而出,受到众多学校教师的青睐。在与传统教学方法的比较过程中,我们发现体验式教学在学习新知识与完成体育锻炼和目标上更能激... 伴随新课标不断地完善改革,传统的教学方式已经跟不上教育的时代潮流,体验式教学在众多革新的教学方式中脱颖而出,受到众多学校教师的青睐。在与传统教学方法的比较过程中,我们发现体验式教学在学习新知识与完成体育锻炼和目标上更能激发学生的兴趣与潜力。将体验式教学放到初中的体育教学上,更是能提高青春期学生身体素质的重要方法。 展开更多

关键词 体验式教学 初中体育 身体素质

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浅谈中考作文的立意方法

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作者 梁文峰 《数码设计》 2017年第11期214-214,共1页

中考作文是中考语文测试的重要一项,通过它能了解到考生对语言运用的综合能力,能了解到考生平时对语知识的积累状态。写好中考作文的关键在于作文的立意,本文就中考作文中立意方法:由表及里、反弹琵琶、变换角度、以小示大、顺应时代等... 中考作文是中考语文测试的重要一项,通过它能了解到考生对语言运用的综合能力,能了解到考生平时对语知识的积累状态。写好中考作文的关键在于作文的立意,本文就中考作文中立意方法:由表及里、反弹琵琶、变换角度、以小示大、顺应时代等方法展开论述,旨在能对奋战在中考一线的师生有所帮助。 展开更多

关键词 中考 作文 立意 方法

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浅谈初中数学教学如何进行有效课堂提问

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作者 韦忠传 《好日子》 2021年第14期257-257,共1页

在课堂教学中进行有效提问是作为教育工作者要思考的课题之一,现如今,在课堂问题环节总是出现问题多、广、繁、难等问题,一问一答式的课堂教学木讷、使学生学习兴趣下降,课程教学质量参差不齐。作为教师,要从学生的学习能力和经验出发,... 在课堂教学中进行有效提问是作为教育工作者要思考的课题之一,现如今,在课堂问题环节总是出现问题多、广、繁、难等问题,一问一答式的课堂教学木讷、使学生学习兴趣下降,课程教学质量参差不齐。作为教师,要从学生的学习能力和经验出发,设置和课程内容相关且适应当前学生身心发展特点的课堂问题,启发学生,让其在教师的引导下进行独立思考,丰富自己的学科思维,提高课堂提问的有效性。本文从学生的实际情况、有针对性的课堂问题提问、及时调整问题、构建课堂学习氛围、及时评价等几个角度出发,浅谈初中数学教学如何进行有效课堂提问。 展开更多

关键词 初中数学 数学教学 课堂提问

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如何在道德与法治教学中培养学生的责任意识

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作者 陈良霏 《好日子》 2020年第17期39-39,共1页

初中阶段的道德与法治课程教学正是帮助青少年树立正确价值观,培育良好责任意识的关键途径。本文围绕现阶段的道德与法治课程教学现状展开讨论,努力挖掘和探索有效的方式与策略,实现道德与法治课程对初中生责任意识的培育和构建。

关键词 道德与法治 教学 学生 责任意识

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浅析初中体育分项分层教学模式的实践与研究

19

作者 余敏 《成功》 2018年第7期176-176,共1页

随着时代的发展,以及新课改的推进,体育分项分层教学模式受到了重视,相较于传统的教学方法,分项分层教学模式可以不断地增强学生的体育兴趣,增强学生的体育精神和体能,学校要注重体育课程的多样性,打破传统教学模式,提高学生的学习兴趣... 随着时代的发展,以及新课改的推进,体育分项分层教学模式受到了重视,相较于传统的教学方法,分项分层教学模式可以不断地增强学生的体育兴趣,增强学生的体育精神和体能,学校要注重体育课程的多样性,打破传统教学模式,提高学生的学习兴趣,以此达到良好的教学效果。 展开更多

关键词 初中体育 分项分层 教学模式 实践 研究方法

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浅析更新教学观念,改进道德与法治教学

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作者 王木 《好日子》 2019年第28期82-82,共1页

在当前初中教学阶段,道德与法治课作为培养学生思想道德的重要课程,为学生综合素养的改善做出了巨大贡献。但是在开展道德与法治教学的过程中,受到自身学科特点的影响,存在学生难学、教师难教的问题,大大降低了教学质量。在新课程改革... 在当前初中教学阶段,道德与法治课作为培养学生思想道德的重要课程,为学生综合素养的改善做出了巨大贡献。但是在开展道德与法治教学的过程中,受到自身学科特点的影响,存在学生难学、教师难教的问题,大大降低了教学质量。在新课程改革不断深化的背景下,为了更好的落实素质教育的内容,必须要革新教学观念,改进现阶段的道德与法治教学方法,为学生的健康成长打下良好基础。因此,在现阶段的初中教学中,要针对目前教学理念中存在的问题,采取有效的改善措施,为道德与法治教学水平的提升提供可靠保障。 展开更多

关键词 教学观念 道德与法治 教学方法

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