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题名分析PDCA循环法应用在颌面外科护理带教中的价值
被引量：1
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作者
蔡星玲
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机构
长沙市口腔医院颌面外科手术室
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出处
《中国卫生产业》
2021年第9期24-26,30,共4页
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文摘
目的分析PDCA循环法应用在颌面外科护理带教中的价值。方法从该院颌面外科随机选取2019年1月—2020年1月实习的护理实习生54名作为该次研究对象,使用随机数字表法分组方法进行分组,应用传统教学法教学的护理实习生作为参照组,应用PDCA循环法教学的护理实习生作为实验组。对比两组护理实习生应用不同教学模式教学后的理论知识成绩、实践操作技能成绩、文书书写成绩、教学满意度以及护理实习生进行护理后的患者满意度。结果在对颌面外科护理实习生使用不同教学方式教学后,实验组护理实习生的理论知识成绩为(57.15±2.17)分、实践操作成绩为(17.52±1.94)分、文书书写成绩(17.08±1.00)分均优于参照组护理实习生的理论知识成绩为(49.46±2.31)分、实践操作成绩为(11.06±1.88)分、文书书写成绩(10.84±0.93)分,差异有统计学意义(P<0.05);实验组护理实习生的教学满意度为92.59%,高于参照组护理实习生的教学满意度70.37%,差异有统计学意义(P<0.05);实验组护理实习生进行护理后的患者满意度为88.89%,高于参照组护理实习生进行护理后的患者满意度62.96%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用PDCA循环法进行教学能够丰富护理实习生理论知识,锻炼护理实习生的实践操作技能,提高教学满意度,临床使用价值较高。
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关键词
PDCA循环法
颌面外科
护理带教
教学满意度
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Keywords
PDCA circulation method
Maxillofacial surgery
Nursing training
Teaching satisfaction
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
G642
[医药卫生—临床医学]
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