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1
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小学语文情境—活动识字教学模式探究 |
施杨
沈月明
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《长春教育学院学报》
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2011 |
30
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2
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小学语文教学中渗透中华优秀传统文化的策略研究 |
周冬梅
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《长春教育学院学报》
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2019 |
20
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3
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“少教多学”模式在初中语文阅读教学中的实践 |
刘焕丰
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《长春教育学院学报》
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2018 |
16
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4
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引领文本细读 提升核心素养——浅谈文本细读法在中学语文阅读教学中的运用 |
周冬梅
张慧颖
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《长春教育学院学报》
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2018 |
10
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5
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新课程高中语文教师培训需求报告——来自长春市高中语文新课程教师培训的调查 |
万书红
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《长春教育学院学报》
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2010 |
9
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6
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小学语文阅读教学模式探微 |
王羽
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《长春教育学院学报》
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2012 |
8
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7
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中小学教师培训课堂教学模式初探 |
闫峰
盛春玲
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《长春教育学院学报》
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2015 |
5
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8
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史诗时代的抒情声音——走近《百合花》中的两个“我” |
李跃庭
王玉杰
沈月明
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《长春教育学院学报》
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2023 |
0 |
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9
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25年(1980—2004)来蒲松龄研究简述 |
阎峰
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《长春教育学院学报》
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2006 |
3
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10
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小学语文阅读命题常见问题与对策 |
周冬梅
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《长春教育学院学报》
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2012 |
4
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11
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在语文教学中运用信息技术手段的利弊研究 |
富文娟
周冬梅
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《长春教育学院学报》
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2006 |
3
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12
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元杂剧妓女形象与作家的创作心态 |
万书红
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《学术交流》
北大核心
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2007 |
2
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大语文观下的课外阅读 |
万书红
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《长春教育学院学报》
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2003 |
3
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14
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在历史与“新历史”之间——论李锐小说《银城故事》历史叙事的困境 |
李跃庭
沈月明
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《长春师范大学学报（人文社会科学版）》
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2008 |
1
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15
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浅谈中国神话与希腊神话的差别 |
关爱民
顾兵
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《长春教育学院学报》
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2006 |
2
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16
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“参较式阅读”的方法领悟和个人尝试 |
沈月明
李跃庭
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《语文教学通讯（高中）（A）》
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2016 |
2
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17
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参与式教师培训模式研究 |
万书红
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《长春教育学院学报》
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2014 |
2
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18
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语文教学中的“参较式阅读”典例举隅——《孙立权语文教育札记》研究之二 |
沈月明
李跃庭
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《长春教育学院学报》
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2015 |
2
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19
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朴素的写作观——谈杨红樱的儿童文学创作 |
王羽
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《长春教育学院学报》
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2006 |
2
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未“不厌其全”却“不厌其钱——”漫议图书馆的资料服务工作 |
吴作桥
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《图书馆建设》
北大核心
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2004 |
2
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