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林业会计信息质量特征及理论体系初探 被引量：17
1
作者 陈芳 朱友君 《会计之友》 北大核心 2006年第04A期44-45,共2页
本文着重分析了会计信息的核心质量特征,结合林业会计的特点,对我国林业会计信息目前存在的问题进行分析,并提出了在新形势下提高林业会计信息质量的几点参考措施。
关键词 林业 会计信息 质量特征 企业会计制度
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项目教学法在中职数学教学中的应用研究 被引量：14
2
作者 李嘉 《教师》 2013年第20期75-76,共2页
中等职业学校开展的数学教学，是一种融知识与技能为一体的教学，除了注重学生知识水平的提高以外，还要兼顾学生能力的培养。与中学生、大学生相比，中职学生具有心智还不够成熟、基础知识薄弱、缺乏学习兴趣和学习动力等特点，具有一... 中等职业学校开展的数学教学，是一种融知识与技能为一体的教学，除了注重学生知识水平的提高以外，还要兼顾学生能力的培养。与中学生、大学生相比，中职学生具有心智还不够成熟、基础知识薄弱、缺乏学习兴趣和学习动力等特点，具有一定的特殊性。相比传统的师传生受的教学模式，项目教学法在中职数学教学中的运用无疑是教学中的一项重大突破。本文在阐述项目教学法和中职学生的特点的基础上，将其在中职数学中的具体运用结合起来，并初步分析了这种教学方法取得的效果和潜在问题。 展开更多
关键词 项目教学法 中职学校 数学教学 应用研究
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多元文化视野下中职生音乐审美心理的培养探讨 被引量：6
3
作者 赵宇飞 《延边教育学院学报》 2015年第3期103-105,共3页
随着社会多元文化的不断交流,多元音乐文化也开始出现在人们的视野中,但是对于学生,特别是中职生,多元音乐文化的冲击会使得中职生对各种音乐文化的鉴赏、审美、甄别出现误区,因此培养中职生正确的音乐审美心理是极其重要的。本文主要... 随着社会多元文化的不断交流,多元音乐文化也开始出现在人们的视野中,但是对于学生,特别是中职生,多元音乐文化的冲击会使得中职生对各种音乐文化的鉴赏、审美、甄别出现误区,因此培养中职生正确的音乐审美心理是极其重要的。本文主要从多元音乐文化教育的意义出发,分析当前影响中职生音乐审美心理的因素,并提出有效的培养措施,以期对以后的研究者有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 多元文化 中职生 音乐审美心理 培养策略
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职业学校学前教育专业舞蹈课教学中的现状与对策探究 被引量：4
4
作者 任芬 《延边教育学院学报》 2014年第3期93-95,共3页
舞蹈课是学前教育专业的必修课程,在幼儿教师基本技能的培养中发挥着重要作用。笔者从当前学前教育专业舞蹈课教学中的现状入手,重点探讨了学前教育舞蹈课教学改革的主要对策,并提出了舞蹈课程教学改革的注意事项。
关键词 学前教育专业 舞蹈教学 现状 对策 注意事项
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基于知识管理的区域现代教育技术管理机制的构建 被引量：3
5
作者 刘建新 孙祯祥 《现代教育技术》 CSSCI 2007年第2期39-41,共3页
笔者依据对浙江省部分市县、上海市部分区的现代教育技术中心(信息中心)的考察情况,指出了当前区域现代教育技术管理部门在下属部门设置与管理职责上存在的不足。在对现代教育技术管理所应包含的职责进行分析的基础上,提出区域现代教育... 笔者依据对浙江省部分市县、上海市部分区的现代教育技术中心(信息中心)的考察情况,指出了当前区域现代教育技术管理部门在下属部门设置与管理职责上存在的不足。在对现代教育技术管理所应包含的职责进行分析的基础上,提出区域现代教育技术管理部门在其机制的构建上必须坚持的两个基本原则,明确了将知识管理引入区域现代教育技术管理机制构建的必要性。并提出了构建基于知识管理的区域性现代教育技术管理机制的方案。 展开更多
关键词 区域现代教育技术管理 知识管理 显性知识 隐性知识
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中职《基础会计》校外实践教学策略研究 被引量：4
6
作者 王洪举 《职业教育研究》 2011年第6期132-133,共2页
会计专业必须通过有效的实践教学来提高学生的技能水平。中职《基础会计》课程理论性和实践性较强,学生对基本原理的理解掌握和技能的提高离不开实践。校外实践教学是校内专业课程实践教学的补充,是获取知识和技能的重要途径,合理安排... 会计专业必须通过有效的实践教学来提高学生的技能水平。中职《基础会计》课程理论性和实践性较强,学生对基本原理的理解掌握和技能的提高离不开实践。校外实践教学是校内专业课程实践教学的补充,是获取知识和技能的重要途径,合理安排好校外实践教学具有重要意义。 展开更多
关键词 中职 基础会计 校外实践 功能 素质 设计
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幼师专业舞蹈教学中的兴趣培养 被引量：4
7
作者 任芬 《中国教育技术装备》 2010年第21期42-43,共2页
中职学校担负着培养实用型人才的重任。在幼师专业的课程中,舞蹈是一门非常重要的学科。由于幼师专业的特殊性,舞蹈教师除了通过舞蹈对学生进行素质教育外,更承担着提高学生舞蹈学习成绩,提高学校舞蹈教学水平的重任。而学习兴趣的培养... 中职学校担负着培养实用型人才的重任。在幼师专业的课程中,舞蹈是一门非常重要的学科。由于幼师专业的特殊性,舞蹈教师除了通过舞蹈对学生进行素质教育外,更承担着提高学生舞蹈学习成绩,提高学校舞蹈教学水平的重任。而学习兴趣的培养,正是提高学生学习水平的重要途径之一。那么,该如何在教学中培养学生的学习兴趣呢？从幼师舞蹈教学特点出发,围绕舞蹈学习兴趣的培养,从4个方面进行阐述。 展开更多
关键词 舞蹈教学 学习兴趣 教学质量
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地理课堂有效性教学策略浅析 被引量：1
8
作者 胡立强 《太原大学教育学院学报》 2013年第1期102-104,共3页
教育教学改革是以素质教育为基础,地理教师如何使课堂效益最大化,如何构建动态课堂,如何最大程度地提升学生地理素养,值得每一位地理教师共同思考。文章分析了当前地理课堂教学的现状及存在的问题,结合教学内容、学生的学情和生活实际... 教育教学改革是以素质教育为基础,地理教师如何使课堂效益最大化,如何构建动态课堂,如何最大程度地提升学生地理素养,值得每一位地理教师共同思考。文章分析了当前地理课堂教学的现状及存在的问题,结合教学内容、学生的学情和生活实际等提出提高地理课堂教学的有效性教学策略。 展开更多
关键词 教育教学改革 素质教育 动态课堂 地理素养 有效性 教学策略
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穿越时空的历史学习——谈虚拟情境在历史教学中的运用
9
作者 赵云 《教师》 2012年第17期88-89,共2页
虚拟情境是指教师根据课程的需要和学生的认知水平，以史实为依据：虚拟出来的有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场境。创设虚拟情境，是一种类似于历史想象体验与历史假设研究的方法，它可以帮助学生“神入历史”，让学生在... 虚拟情境是指教师根据课程的需要和学生的认知水平，以史实为依据：虚拟出来的有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场境。创设虚拟情境，是一种类似于历史想象体验与历史假设研究的方法，它可以帮助学生“神入历史”，让学生在情境中体验历史，在创设的氛围中探讨历史，以便学生深化对历史知识的掌握和对历史价值的体验。 展开更多
关键词 虚拟情境 历史教学 运用
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在文字的比读中品味语文之美 被引量：1
10
作者 章卫良 《中学语文教学参考（中旬刊）》 2018年第5期34-36,共3页
课标中对文章阅读及考查的要求是：＂品味作品中富有表现力的语言,能在通读文本的基础上,体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。＂可见,文本中的文字是需要我们静下心来细细品味和揣摩的。那么如何让学生通过有效的手段去... 课标中对文章阅读及考查的要求是：＂品味作品中富有表现力的语言,能在通读文本的基础上,体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。＂可见,文本中的文字是需要我们静下心来细细品味和揣摩的。那么如何让学生通过有效的手段去走进文本,走进文字呢？比较在逻辑思维方面占有非常重要的地位。不起眼的一个字眼、一个标点,看似闲来之笔。 展开更多
关键词 品味 文字 语文 语言环境 文章阅读 逻辑思维 表现力 文本
原文传递
合作学习在中职音乐课堂中应用的思考 被引量：1
11
作者 赵宇飞 《教师》 2014年第23期95-96,共2页
合作学习是当前一种新型的学习模式,从而受到学校和老师的欢迎,很多中小学校都或多或少地采用了这种教学模式,促进学生学习效果的提升。而合作学习也同样适用于中职课堂,针对中职学生的特点,适当地采用合作学习会使学生的学习效果事半... 合作学习是当前一种新型的学习模式,从而受到学校和老师的欢迎,很多中小学校都或多或少地采用了这种教学模式,促进学生学习效果的提升。而合作学习也同样适用于中职课堂,针对中职学生的特点,适当地采用合作学习会使学生的学习效果事半功倍。本文就针对合作学习对中职学生的意义及合作学习在中职音乐课堂中应用的可行性和优越性进行论述。 展开更多
关键词 合作学习 中职学生 音乐课堂
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微课程在音乐教学中的优势与实践策略 被引量：1
12
作者 齐婷婷 《内蒙古教育（B）》 2017年第9期114-115,共2页
微课程教学是利用视频开展教学活动，在视频中会用生动直观的图片展示相关内容，并配以富有感染力的音效，与传统的教学方式相比，微课程更能激发学生对学习的兴趣。音乐离不开声音和画面，利用微课程开展音乐教学，有利于提高教学质量... 微课程教学是利用视频开展教学活动，在视频中会用生动直观的图片展示相关内容，并配以富有感染力的音效，与传统的教学方式相比，微课程更能激发学生对学习的兴趣。音乐离不开声音和画面，利用微课程开展音乐教学，有利于提高教学质量。本文对微课程教学的优势进行分析，并就其在音乐教学中的实践策略进行探讨，希望能够改善音乐教学效果。 展开更多
关键词 微课程 音乐教学 优势 实践
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基于ROSE的三维试衣系统的设计与分析
13
作者 刘勇 《吉林广播电视大学学报》 2013年第2期27-28,共2页
本文采用面向对象的程序设计思想,利用IBM ROSE软件分析了在三维试衣系统中最主要的类和对象及其主要行为,并用USE-CASE图展示。同时利用状态图、顺序图及类图来描述具体的用例图信息。
关键词 面向对象 状态图 顺序图
原文传递
浅谈幼师声乐教学中的范唱
14
作者 黄海燕 《佳木斯教育学院学报》 2010年第4期232-232,234,共2页
在幼师音乐教学中,声乐的教学方法很有多种,"范唱"作为一种重要的教学手段,在声乐能力的培养中发挥着非常重要的作用。笔者从范唱的内涵出发,分析了声乐教学中"范唱"存在的问题及原因,并提出了"范唱"的... 在幼师音乐教学中,声乐的教学方法很有多种,"范唱"作为一种重要的教学手段,在声乐能力的培养中发挥着非常重要的作用。笔者从范唱的内涵出发,分析了声乐教学中"范唱"存在的问题及原因,并提出了"范唱"的主要策略。 展开更多
关键词 教师 范唱 声乐教学
原文传递
中学数学中“转化”思想的应用
15
作者 王婉芳 《中学课程资源》 2008年第10期41-41,43,共2页
中学数学的学习,不仅要熟练掌握"双基",即基础知识、基本技能,更要重视数学思想方法的掌握运用。数学思想是数学学科的脉搏,更是我们学生掌握数学知识必备的能力。本文将"转化"思想在中学数学解题中的运用作简明扼... 中学数学的学习,不仅要熟练掌握"双基",即基础知识、基本技能,更要重视数学思想方法的掌握运用。数学思想是数学学科的脉搏,更是我们学生掌握数学知识必备的能力。本文将"转化"思想在中学数学解题中的运用作简明扼要的阐述,并通过对中学数学常见的数学题型的研究,初步分析该思想在解题中的应用,以期有效地培养学生的解题能力,提高数学教学质量。 展开更多
关键词 中学数学 “转化”思想
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中职教育职业指导质量提高策略探析
16
作者 吴国芳 潘维 《延边教育学院学报》 2013年第6期102-104,共3页
在中职教育过程中,加强学生职业指导势在必行。本文从中职学校在职业指导中存在的现状入手,提出了一些改进措施,以期实现更高质量的职业指导,更好地促进中职生就业能力的提升,能够充分、顺利的就业。
关键词 中职教育 职业指导 问题 提高策略
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还写作教学一片亮丽的天空
17
作者 郑丽 《浙江教学研究》 2008年第5期35-36,共2页
思想承袭达千年之久的应试写作造成高中写作教学走入了人性日渐远离的死胡同。现时新的高中写作教学的特征应体现民主开放原则，要充满自由、平等、宽容、创造精神。要取法其上，摒弃功利，不应圃于应试、实用、主流、权威、书本。要整... 思想承袭达千年之久的应试写作造成高中写作教学走入了人性日渐远离的死胡同。现时新的高中写作教学的特征应体现民主开放原则，要充满自由、平等、宽容、创造精神。要取法其上，摒弃功利，不应圃于应试、实用、主流、权威、书本。要整合优良写作教学资源。多管齐下．不偏不废。其实质是找回自我。高中写作教学的明天必将灿烂辉煌。 展开更多
关键词 高中写作教学 个性化作文 自我
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尝试地理变式教学 培养学生多维思维
18
作者 胡立强 《延边教育学院学报》 2013年第2期80-83,共4页
在新教材、新理念的新形势下,如何在课堂教学中充分凸现新课程理念、目标,是广大中学地理教师需要不断探索的课题。变式教学要求在课堂上通过变式展示知识发生、发展、形成的完整的认知过程,因此,变式教学有利于培养学生研究、探索问题... 在新教材、新理念的新形势下,如何在课堂教学中充分凸现新课程理念、目标,是广大中学地理教师需要不断探索的课题。变式教学要求在课堂上通过变式展示知识发生、发展、形成的完整的认知过程,因此,变式教学有利于培养学生研究、探索问题的能力,是思维训练和能力培养的重要途径。本文以地理课堂教学为例,阐述了如何尝试使用地理变式教学,培养学生的多维思维能力的一些策略。 展开更多
关键词 地理课堂教学 变式教学 多维思维 策略
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相关学科在英语教学中的应用
19
作者 黄益琴 《延边教育学院学报》 2011年第2期65-66,共2页
英语作为一门学科,与其他学科有着千丝万缕的联系,因此在英语教学中,应善于抓住它们之间的联系点,让其他学科为英语教学服务,增加英语教学的魅力,发挥各学科的长处,使之与英语融会贯通,从而使学生学得轻松,学得快乐。
关键词 英语教学 语言文化 地理 历史 外贸 应用
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爱的奏鸣曲——职高幼师专业音乐欣赏教学拾得
20
作者 陈雪梅 《延边教育学院学报》 2010年第2期93-96,共4页
一个成功的音乐教师,不但要教会学生如何去欣赏音乐、理解音乐,更要让学生学会用音乐陶冶情操,从而热爱生活,丰富自己的人生内涵。教师应当精心设计并努力上好每一堂音乐欣赏课,让音乐欣赏课真正成为幼师学生喜闻乐见的、充满爱的呼唤... 一个成功的音乐教师,不但要教会学生如何去欣赏音乐、理解音乐,更要让学生学会用音乐陶冶情操,从而热爱生活,丰富自己的人生内涵。教师应当精心设计并努力上好每一堂音乐欣赏课,让音乐欣赏课真正成为幼师学生喜闻乐见的、充满爱的呼唤的奏鸣曲。 展开更多
关键词 职业教育 幼师音乐教学 音乐欣赏 情感体验
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