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1
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核心素养导向下的小学数学试卷命题策略研究 |
闫娟
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《宁夏教育》
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2024 |
0 |
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2
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基于深度学习的小学数学“预—探—用—创”教学实践策略 |
马德虎
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《宁夏教育》
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2024 |
0 |
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3
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“说学午读”校本课程的教学实践 |
马春兰
买娟
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《宁夏教育》
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2023 |
0 |
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4
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小学数学单元整体教学实践研究——以“图形的认识与测量”一单元为例 |
闫娟
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《宁夏教育》
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2023 |
0 |
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5
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“互联网+教育”背景下小学语文高效课堂的思考 |
朱月芳
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《宁夏教育科研》
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2019 |
4
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6
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变“要我读”为“我悦读”——小学生阅读能力的培养策略 |
王小玲
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《宁夏教育》
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2016 |
2
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7
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项目式教学法研究——以小学数学广角教学为例 |
王淑红
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《宁夏教育》
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2021 |
2
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8
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立体化教学,让诗歌“活”起来 |
胡永兰
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《文教资料》
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2015 |
2
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9
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培养小学生自我管理能力的有效策略 |
田玉琴
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《宁夏教育》
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2022 |
1
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10
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高效教学创新模式——学讲练70分 |
王晓川
刘芸
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《宁夏教育》
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2013 |
2
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11
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谈教学中如何使学生乐学、善学、活学 |
白玉春
任燕霞
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《宁夏教育科研》
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2012 |
0 |
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12
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从教师视角漫谈校长的教学领导力 |
马秀英
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《宁夏教育》
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2014 |
1
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13
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核心素养视角下小学数学开放课堂的实践探索——以《圆柱的表面积》教学为例 |
闫娟
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《宁夏教育》
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2022 |
0 |
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14
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创新数学作业形式 提升学科核心素养 |
王淑红
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《宁夏教育》
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2022 |
0 |
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15
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优化口语交际,喊“亮”语文课堂 |
胡永兰
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《文教资料》
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2015 |
1
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16
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小学信息技术教材二次开发探究 |
马小燕
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《宁夏教育》
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2022 |
0 |
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17
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互联网+教育背景下的说学作文教学 |
田玉琴
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《今天》
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2022 |
0 |
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18
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“231”高效教学模式之课前预习与学生主体研究 |
王晓川
王芳
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《宁夏教育》
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2016 |
1
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19
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心理自卑学生的疏导案例 |
王冬梅
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《宁夏教育》
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2017 |
0 |
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20
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培养学生良好学习习惯的策略 |
刘立明
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《宁夏教育科研》
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2014 |
0 |
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