-
题名家乡的摇钱树
- 1
-
-
作者
刘蓓
张卫华（指导老师）
-
机构
江苏省金坛市罗村小学六年级
江苏省金坛市罗村小学
-
出处
《小学生作文选刊（中高年级）》
2009年第11期26-27,共2页
-
文摘
六年级上册习作5（苏教版新课标）
【要求】介绍家乡的一种产品
【提示】谁不记俺蒙乡好？相信每个小朋友说起自己的家乡，都会有一脸的自豪现在，就让我们来向大家介绍家乡的一种产品吧。注意是“一种”，这就要求我们首先确定好介绍的产品、当然，这种产品最好是家乡特有的，对家乡发展作出贡献的。还要做好充分的材料收集工作，这是写好这篇文章必须做的准备。可以查阅资料，可以请教别人，尽可能多地掌握资料介绍时．注意说明顺序。如果能融入自己对家乡的热爱之情，就更好啦。
-
关键词
家乡
摇钱树
材料收集工作
查阅资料
说明顺序
产品
新课标
苏教版
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
I267
[文学—中国文学]
-
-
题名精心雕琢细节,成就精彩课堂
- 2
-
-
作者
吴荣前
-
机构
江苏省金坛市罗村小学
-
出处
《数学教学研究》
2009年第S1期19-20,共2页
-
文摘
汪中求说"细节决定成败".每一个细节都可能生成一次精彩,也可能毁灭一次精彩.许多特级教师在课堂教学中常常利用自己的教学智慧精心雕琢教学中的细节,以小见大,见微知著,成就精彩的课堂.
-
关键词
学生
细节
课堂
老师
特级教师
成就
精彩
创造性学习
案例
数学教学
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名让语文教学更“简单些”
- 3
-
-
作者
周春琴
-
机构
江苏省金坛市罗村小学
-
出处
《阅读与鉴赏（下旬）》
2011年第12期35-35,34,共2页
-
文摘
随着新课改的不断推进。在语文教学中注重学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，成为每节课的追求目标。语文老师似乎奢望在一堂课内使学生的各种语文能力、人文情怀都得到培养和升华。于是，多元的教学目标、全面的教学内容、丰富的教学环节和纷繁的教学手段，充斥于课堂之中，语文教学似乎又陷入了“急功近利”的深潭之中。于是，我们的孩子在课堂中忙得不亦乐乎，忙得晕头转向，一堂课下来，他们似乎明白、学会了许多，又似乎没有真正明白、学会一样，甚至可能连课文都没有读正确、通顺。
-
关键词
语文教学
学生知识
情感态度
语文能力
语文老师
人文情怀
教学目标
教学内容
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名迟到的“人生第一课”
- 4
-
-
作者
程美琴
-
机构
江苏省金坛市罗村小学
-
出处
《天津教育》
北大核心
2004年第6期36-37,共2页
-
-
关键词
人文关怀
小学
图书馆
课外阅读
读书氛围
-
分类号
G258.69
[文化科学—图书馆学]
-
-
题名让花儿在最美的时候开放
- 5
-
-
作者
程美琴
-
机构
江苏省金坛市罗村小学
-
出处
《教学月刊（小学版）（数学）》
2004年第10期55-56,共2页
-
-
关键词
小学
教学法
教师
学生
-
分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈英语教学中学生思维能力的培养
- 6
-
-
作者
章惠霞
-
机构
江苏省金坛市罗村小学
-
出处
《文教资料》
2005年第4期183-184,共2页
-
-
关键词
中学生
思维能力
英语教学
-
分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈小学英语教学中创新思维的培养
被引量：1
- 7
-
-
作者
刘芸
-
机构
金坛市罗村小学
-
出处
《中小学电教（下）》
2011年第4期39-39,共1页
-
文摘
当今教育改革的主旋律是以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。人的创新能力是人的全面素质的综合表现,以培养学生的创新精神和创新能力为切入点。
-
关键词
培养
创新思维
英语教学
小学
创新精神
素质教育
实践能力
创新能力
-
分类号
Q813.11
[生物学—生物工程]
-
-
题名音乐课堂多媒体教学利弊谈
被引量：1
- 8
-
-
作者
钱薇
-
机构
金坛市罗村小学
-
出处
《中小学电教（下）》
2013年第10期63-63,共1页
-
文摘
多媒体教学以其形象生动、直观性强、能优化教学过程等优点，已成为我国当前各教学领域不可缺少的部分。然而，任何事物都有两面性。他可以帮助学生提高音乐效率，也可以阻碍学生对音乐的感悟。这就要求我们老师多思考，多实践，巧用多媒体，从而正确发挥多媒体的作用。
-
关键词
音乐课堂教学
多媒体课件
优势
弊端
-
分类号
G434
[文化科学—教育学]
-
-
题名在语文教学中合理运用现代信息技术
- 9
-
-
作者
吴粉珍
-
机构
江苏省金坛市罗村小学
-
出处
《中小学电教（下）》
2009年第11期19-19,共1页
-
文摘
随着新课改的深入发展,多媒体教学也迅速兴起。多媒体以其特有的形象性、直观性和科学性,为语文教学注入了新的生机与活力。它新颖生动,感染力强,是一种模拟性启发性的教学手段。它对促进教学形式的多样化,完成教学过程的优化组合,起到了积极有效的作用。如何选准多媒体与学科教学的最佳结合点,使之真正为教学服务呢?
-
关键词
教学效果
直观性
信息技术
模拟性
其特
小学语文课堂
多媒体辅助教学
知识的理解
多媒体技术
听说
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名多媒体不在身边的日子
- 10
-
-
作者
程美琴
-
机构
江苏金坛市罗村小学
-
出处
《小学青年教师》
2004年第9期49-49,共1页
-
-
关键词
多媒体教学
小学
课件制作
教案
教学手段
教学基本功
-
分类号
G434
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈对话文本教学中利用媒体教学的几个关注点
- 11
-
-
作者
何芳
-
机构
金坛市罗村小学
-
出处
《中小学电教（下）》
2012年第8期102-102,共1页
-
文摘
一、关注有效对话文本教学的整体性,活用多媒体工具很多教师在处理对话文本时,往往过多关注所教单元中的基本结构、词汇等,忽视了对话文本的整体性,使对话内容显得较为单一、枯燥,犹如只有枯干没有绿叶的树枝。教师在围绕对话来操练主要句型和词汇时,
-
关键词
多媒体工具
对话
文本
教学
利用
本结构
教师
词汇
-
分类号
TP317
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
-
-
题名在低段教学中,培养学生的数学情感与态度
- 12
-
-
作者
柴松青
-
机构
金坛市罗村小学
-
出处
《中小学电教（下）》
2012年第11期55-55,共1页
-
文摘
一、教师良好情感与态度的准备
首先，我们要学会尊重学生。我们要认识到学生也是具有平等人格的独立的生命个体，我们要给予他们对于其他成人的同等的对待和尊重。用一句通俗点的话来说，那就是，我们在平时的教学过程中要蹲下来看孩子。要用于孩子们同等水平线的验光审视这个世界，遇到问题的时候，先多从孩子们的角度出发去看待问题，然后再提出相应的解决方案。
-
关键词
数学情感
教学过程
学生
培养
孩子
水平线
-
分类号
O1-4
[理学—数学]
-
-
题名在语文教学中合理运用现代信息技术
- 13
-
-
作者
吴粉珍
-
机构
江苏省金坛市罗村小学
-
出处
《文理导航》
2010年第19期74-74,共1页
-
文摘
随着新课改的深入发展,多媒体教学也迅速兴起。多媒体以其特有的形象性、直观性和科学性,为语文教学注入了新的生机与活力。它新颖生动,感染力强,是一种模拟性启发性的教学手段。它对促进教学形式的多样化,完成教学过程的优化组合,起到了积极有效的作用。如何选准多媒体与学科教学的最佳结合点,使之真正为教学服务呢？本人就多年的语文教学工作经验,谈以下几点体会。
-
关键词
语文教学
现代信息技术
多媒体教学
最佳结合点
教学手段
教学形式
优化组合
教学过程
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名立足农村,优化作文教学
- 14
-
-
作者
吴粉珍
-
机构
江苏省金坛市罗村小学
-
出处
《新课程学习》
2009年第6期111-111,共1页
-
文摘
《语文课程标准》明确地指出:作文教学是使学生"能具体明确、文从字顺地表达自己的意思,能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。"这与原来的大纲相比较,要求已降低了许多。然而,农家孩子还是怕写作文,乡村教师也还是怕教作文——农村孩子见识面窄,作文素材贫乏;
-
关键词
作文教学
农村
引导学生
语文课程标准
优化
写作
表达方式
乡村教师
日常生活
乡土题材
-
分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
-
-
题名谈小学数学学科教学中学生创新意识的培养
- 15
-
-
作者
柴松青
-
机构
江苏省金坛市罗村小学
-
出处
《数学学习与研究》
2012年第22期59-59,共1页
-
文摘
正创新意识是一种发现问题、积极探求的心理取向,是一种善于把握机会的敏锐性表现,是一种积极营造环境解决问题的应变能力.在推进素质教育的今天,培养学生创新素质是教育的核心.教学中,教师要依据新课程标准,尽可能地创设有利于培养学生创新意识和创新精神的情境。
-
关键词
学生创新意识
解决问题
学生创新素质
发现问题
培养学生
问题情境
教师
新课程标准
课堂教学
创新精神
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名雨点情结
- 16
-
-
作者
程美琴
-
机构
江苏省金坛市罗村小学
-
出处
《北京教育（普教版）》
北大核心
2004年第7期55-55,共1页
-
-
关键词
教师
小学
教书育人
师生关系
-
分类号
I267
[文学—中国文学]
-
-
题名新课标下小学数学课堂利用多媒体辅助导入的探究
- 17
-
-
作者
马真真
-
机构
金坛市罗村小学
-
出处
《中小学电教（下）》
2013年第4期55-55,共1页
-
文摘
无论是什么类型的数学课，通常都会遇到如何巧妙地导入课堂这样一个问题。只要我们教师能够根据不同教学内容运用新颖恰当的导入方法，就能做到既激发学生的学习兴趣，又能达到提高课堂教学质量，从而使我们的教学更加精彩。
-
关键词
新课标
课堂导入
注意力
学习兴趣
-
分类号
G434
[文化科学—教育学]
-
-
题名新课标与信息技术下小学数学课堂的教与学
- 18
-
-
作者
马真真
-
机构
金坛市罗村小学
-
出处
《中小学电教（下）》
2012年第8期127-127,共1页
-
文摘
一、利用多媒体工具营造和谐教学环境,激发学生积极情感教育家夸美纽斯说过：＂教学是一种教起来使人感到愉快的艺术。＂所以教师应该在数学教学过程中,活用多媒体工具,设计出可以激发起学生情感的情境,将枯燥的数学知识融入到一个个画面当中,
-
关键词
数学课堂
信息技术
多媒体工具
小学
数学教学过程
教学环境
数学知识
教育家
-
分类号
O1-4
[理学—数学]
-
-
题名借助生活经验 深化学生思维
- 19
-
-
作者
戴志洪
-
机构
江苏省金坛市罗村小学
-
出处
《数学学习与研究》
2012年第18期102-102,共1页
-
文摘
正不久前,在某杂志上看到特级教师蔡宏圣执教苏教版五年级"认识负数"一课的练习设计,很受启迪.练习再现:[练习一]排球的重量比赛用的排球规定了标准质量.下面4个排球的质量和标准质量比较后,记录如下:
-
关键词
生活经验
学生思维
排球
学生知识
练习设计
质量比较
深化
认识
标准质量
特级教师
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名谈小学语文教学中如何进行美育
- 20
-
-
作者
吴粉珍
-
机构
江苏省金坛市罗村小学
-
出处
《中小学电教（下）》
2009年第12期59-59,共1页
-
文摘
现代教育理论认为,教育是一种素质的教育。教育的目的是培养综合全面发展的人。美的情操的培养也是一种素质的培养,必须渗透在语文教学中有计划、有目的地进行。语文教学中的美育过程,概而言之。
-
关键词
学语文
小学语文教材
怡情养性
语言描绘
缀文者
感知对象
指导写作
课堂组织
发现美
艺术意境
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
