起始年龄和语言学能与二语语法学习成效的关系 被引量：11

1

作者 李红 马莉 张小红 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2019年第4期527-539,共13页

本文旨在探究课堂教学环境下我国英语学习者的起始年龄、语言学能与其二语语法学习成效的关系,并从儿童、青少年(或成人)不同的学习机制来阐释年龄效应。受试为103名研究生和10名英语本族语者,测量工具包括英语学习调查问卷、四个语法... 本文旨在探究课堂教学环境下我国英语学习者的起始年龄、语言学能与其二语语法学习成效的关系,并从儿童、青少年(或成人)不同的学习机制来阐释年龄效应。受试为103名研究生和10名英语本族语者,测量工具包括英语学习调查问卷、四个语法判断测试和LLAMA学能测试。结果发现,语言学能与两个起始年龄组的英语语法成绩都相关,但相关性受到语法判断测试时间因素的制约。内隐性学能和外显性学能在两个起始年龄组发挥了不同的作用:早学组倾向于依赖内隐性学能,晚学组则更依赖外显性学能。研究还发现,语言学能可有效预测二语语法学习成效,起始年龄则不能预测。 展开更多

关键词 起始年龄 语言学能 二语语法学习成效 课堂教学环境

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探讨初中音乐课堂中节奏感培养的有效策略

2

作者 王梅娜 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第11期103-106,共4页

节奏感是音乐学习中不可或缺的基本素质,它直接影响学生对音乐作品的理解和表现能力。初中阶段,学生的音乐学习处于启蒙与提升的关键时期,培养节奏感对于促进学生音乐素养的全面发展尤为重要。本文通过探讨初中音乐教育现状,分析节奏感... 节奏感是音乐学习中不可或缺的基本素质,它直接影响学生对音乐作品的理解和表现能力。初中阶段,学生的音乐学习处于启蒙与提升的关键时期,培养节奏感对于促进学生音乐素养的全面发展尤为重要。本文通过探讨初中音乐教育现状,分析节奏感培养的必要性,提出了多样化教学手段、因材施教、引入丰富文化资源、激发学生自主探究等策略,以期为提高初中音乐课堂节奏感教学提供有效路径,从而提升教学效果,促进学生综合音乐能力的发展。 展开更多

关键词 初中音乐教育 节奏感 多样化教学

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基于语言学能的高中生物教学措施的研究

3

作者 文利 《环球慈善》 2024年第5期0139-0141,共3页

2018 年重庆市进行高考改革,打破了传统的文理分科的单一模式,首次实行“3+1+2”的新高考模式。实 行新高考之后,每个教师将会教授不同组合的班级,而不同班级的学生在能力倾向上可能有不同的表现。本研究通过能 力倾向测验发现不同班级... 2018 年重庆市进行高考改革,打破了传统的文理分科的单一模式,首次实行“3+1+2”的新高考模式。实 行新高考之后,每个教师将会教授不同组合的班级,而不同班级的学生在能力倾向上可能有不同的表现。本研究通过能 力倾向测验发现不同班级在语言能力倾向上具有显著差异,所以在高中生物教学中应采取不同的措施来适应不同的语言 能力倾向,从而巩固学生的语言能力倾向。 展开更多

关键词 新高考 语言能力倾向 高中生物教学措施

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化学学习的实践之趣:在探索中点燃创新火花

4

作者 邵宏伟 《高中生学习（作文素材与时评）》 2024年第8期100-102,共3页

化学,一门充满魅力与挑战的学科,对于高中生来说,化学学科非常重要。然而,化学的学习不应局限于课堂和书本,更应走向生活,在实践与探索中点燃创新的火花。本文将立足学生本位,介绍几种有趣的化学学习实践方式:在化学实验中感受化学的神... 化学,一门充满魅力与挑战的学科,对于高中生来说,化学学科非常重要。然而,化学的学习不应局限于课堂和书本,更应走向生活,在实践与探索中点燃创新的火花。本文将立足学生本位,介绍几种有趣的化学学习实践方式:在化学实验中感受化学的神奇、在研究性学习中发现和解决问题、在生活中应用化学知识等,揭示实践对于提高化学学习兴趣、培养科学素养的重要意义。同时,文章还将讨论在实践过程中如何保障安全,如何通过成果展示提高表达水平,以期为高中生的化学学习提供全面的参考和指导,助力学生在探索化学奥秘的过程中收获知识与能力,使其真正感受到化学学习的乐趣。 展开更多

关键词 成果展示 学生本位 化学学习兴趣 知识与能力 化学实验 应用化学 研究性学习 高中生

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“双减”政策下合理布置初中语文作业的探究 被引量：1

5

作者 张俐 《课堂内外（初中教研）》 2022年第11期46-48,共3页

语文作业是课堂教学活动的延续,可以检测教学效果,有助于教师及时把握学生学习情况,还可以帮助学生有效巩固知识,提升应用能力,培养学科素养。但很长一段时间以来,语文作业大多注重知识的巩固和技能的训练,忽略学生思维能力的拓展延伸... 语文作业是课堂教学活动的延续,可以检测教学效果,有助于教师及时把握学生学习情况,还可以帮助学生有效巩固知识,提升应用能力,培养学科素养。但很长一段时间以来,语文作业大多注重知识的巩固和技能的训练,忽略学生思维能力的拓展延伸和创新精神的培养。作业形式单一化,多以书面形式为主,大多以数量促质量,强调数量而忽视质量,使学生身心俱疲,严重挫伤学生学习语文的积极性,损害学生身心健康,导致语文作业的实效性差,不利于学生语文素养和综合素质的培养。合理有效地布置初中语文作业,是当前初中语文教师必须思考并引起重视的重要问题。 展开更多

关键词 “双减” 初中语文 作业探究

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应用信息技术促进学生对初中数学深度学习的策略

6

作者 臧嬪 《新潮电子》 2023年第3期262-264,共3页

教师作为教学活动的设计者和推进者,有了信息技术做支持后,教育效能可以被放大,教师有了连接一切的信息共享空间,学生也拥有了直观化的学习环境,二者都可以在实践中生成应用的体验,不仅仅解决“教什么”“学什么”的问题,还能够解决“... 教师作为教学活动的设计者和推进者,有了信息技术做支持后,教育效能可以被放大,教师有了连接一切的信息共享空间,学生也拥有了直观化的学习环境,二者都可以在实践中生成应用的体验,不仅仅解决“教什么”“学什么”的问题,还能够解决“怎样教”“怎样学”的问题。二者都可以拥有自主探究、合作共享的平台,进而完成深度学习目标,不断地积累乐教乐学的愉悦感,逐渐产生量变。 展开更多

关键词 信息技术 学生 初中数学 深度学习

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基于学科素养的地理师范生教学技能培养

7

作者 卢梦圆 毛宁 《中学地理教学参考》 北大核心 2022年第8期92-94,共3页

根据问卷调查结果分析地理师范生对核心素养的理解,结合地理师范生的教学片段展示,分析地理师范生在学科素养理论指导下的教学技能,为促进地理师范生对学科核心素养理解与课堂教学融合,提出加强师范生学科知识和教育知识学习、强化对信... 根据问卷调查结果分析地理师范生对核心素养的理解,结合地理师范生的教学片段展示,分析地理师范生在学科素养理论指导下的教学技能,为促进地理师范生对学科核心素养理解与课堂教学融合,提出加强师范生学科知识和教育知识学习、强化对信息技术的学习和使用、开发和拓展课程资源、提供试听试讲机会及加强师范院校与中小学联系的建议。 展开更多

关键词 学科素养 地理师范生 教学技能

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落实立德树人 强化“五项管理”

8

作者 刘德锦 《爱情婚姻家庭》 2022年第22期129-130,共2页

“十四五”时期,对教育高质量发展提出了新的要求,其中一个重要方面就是落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。笔者从中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理这五个方面着手,通过教育职能主管部门... “十四五”时期,对教育高质量发展提出了新的要求,其中一个重要方面就是落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。笔者从中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理这五个方面着手,通过教育职能主管部门、学校、班主任、家庭各方发力,结合学生实际情况进行“五项管理”,探索学生健康成长、全面发展的科学方法,深入推进立德树人。 展开更多

关键词 五项管理 立德树人 精准管理 全面发展

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浅谈初中英语课堂中的创新策略

9

作者 但霞 《好日子》 2022年第15期79-81,共3页

创新是课堂教学得以持续运行的重要保障,只有深层次的进行课程的把握,全面寻找课堂教学的切入点,真正为体学生提供良好的学习环境,才能展现创新策略的优势,提高学生的学习效果。本文结合初中英语课堂教学的运行情况,深度的进行课程的把... 创新是课堂教学得以持续运行的重要保障,只有深层次的进行课程的把握,全面寻找课堂教学的切入点,真正为体学生提供良好的学习环境,才能展现创新策略的优势,提高学生的学习效果。本文结合初中英语课堂教学的运行情况,深度的进行课程的把握,要最大化的调动学生潜在的学习意识,采用创新型的策略,进行课程的整合,形成独特的教学机制,加深学生对文章的理解,帮助学生从阅读中提炼出丰富的资源,借此进行转移和内化,全面提高学生运用英语语言的综合素质和水平。 展开更多

关键词 初中英语 课堂 创新策略

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试论高中语文课堂教学有效性的提高

10

作者 王佼 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第12期90-91,共2页

从新时期下,教育教学改革的角度来看,课堂教学有效性的提高已经成为当前的重要任务之一,全面进行更新探索出新的教学方法尤为重要。对于高中语文课堂教学的发展状况来看,变革课堂教学的形式,寻找新的教学出路,深层次的进行课程资源的运... 从新时期下,教育教学改革的角度来看,课堂教学有效性的提高已经成为当前的重要任务之一,全面进行更新探索出新的教学方法尤为重要。对于高中语文课堂教学的发展状况来看,变革课堂教学的形式,寻找新的教学出路,深层次的进行课程资源的运用,才能从整体上推动课堂教学的持续运行,能够更加全面的掌控教学的发展方向,找到新的契机,不断的进行课程的调整,激活学生的语文意识,帮助学生进行知识的转移,最大化的提高学生参与语文学习的效率,促使高中语文课堂教学的发展。 展开更多

关键词 高中语文 课堂教学 有效性 提高

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激发阅读兴趣,品悟文言魅力 初中文言文阅读教学浅谈

11

作者 张俐 《今日教育》 2022年第11期54-55,共2页

《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出,第四学段(7~9年级)学生要“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容”。在初中语文教学中,文言文是其重要组成部分,是历次考试的必考内容。培养学生具有阅读浅显文言文的能力,既是... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出,第四学段(7~9年级)学生要“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容”。在初中语文教学中,文言文是其重要组成部分,是历次考试的必考内容。培养学生具有阅读浅显文言文的能力,既是教学大纲的要求,也是文言教学的基本任务。同时,文言文是中华传统文化的重要构成部分,其语言、修辞、写作手法和艺术特色都值得我们学习和传承。 展开更多

关键词 浅易文言文 必考内容 文言教学 文言文阅读教学 品悟 写作手法 学段 初中语文教学中

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颠覆性电光椭圆波动理论研究与教学实践

12

作者 左茂雄 《进展》 2022年第3期98-99,共2页

本文从科学视角构筑了电光椭圆波动理论,由质子电子组成椭圆波动,光子在电子中受万有引力约束下做简谐运动逃离电子,此后在真空中做椭圆双曲余弦孤立的波动,波动的振幅发生衰减,圆频率取决于前面的光子逃离电子的圆频率或者是电子跃迁... 本文从科学视角构筑了电光椭圆波动理论,由质子电子组成椭圆波动,光子在电子中受万有引力约束下做简谐运动逃离电子,此后在真空中做椭圆双曲余弦孤立的波动,波动的振幅发生衰减,圆频率取决于前面的光子逃离电子的圆频率或者是电子跃迁的光子圆频率。从黑体辐射规律和真空零点能与卡西米尔效应进行综合建模确定高端芯片激光衍射光刻原理及宇宙暗物质暗能量的形成机理。 展开更多

关键词 电光椭圆波动 光子径向波函数 电子半径 纳米级芯片光刻原理 暗物质暗能量

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谈初中英语教学中如何培养学生的自主学习能力

13

作者 但霞 《爱情婚姻家庭》 2022年第7期76-77,共2页

在当下的教育环境中,学校教育的价值也产生了改变,从人们习惯中的“授知”、“受业”,渐渐的向“养成”“导向”演变。在开展初中英语教学时,教师要在知识教学中不断地融入文化教育,要在研读教材的过程中不断地为学生拓宽资源,让学生能... 在当下的教育环境中,学校教育的价值也产生了改变,从人们习惯中的“授知”、“受业”,渐渐的向“养成”“导向”演变。在开展初中英语教学时,教师要在知识教学中不断地融入文化教育,要在研读教材的过程中不断地为学生拓宽资源,让学生能够感受到语言在生活中的应用价值,让学生能够参与各种实践活动。当然,教育者还需要借助双减政策,进行个性化教学,让教师能够全面的展现出自己的教育智慧,让学生能够实现知识点的链接,为学生生成合力。其中要将培养学生的自主学习能力作为重点,只有这样学生才能够自主涉猎,为了满足自己的学习需求搜集更多的知识,只有这样学生才能够自律的规范学习行为,在遇到困难与挑战的过程中表现出极大的勇气,在当下的社会背景下成为可持续发展的人才。 展开更多

关键词 初中 英语教学 学生 自主学习能力

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基于引力子和希格斯玻色子建模的可能性研究

14

作者 左茂雄 《进展》 2022年第19期89-92,共4页

本文由相对论入手对引力子的建模进行了定量分析,指出引力子可能是不存在的假想粒子,它更可能是间接反映了星体黑体辐射受到自身万有引力的扰动而产生的引力波动。本文也进一步探究了上帝粒子存在的可能性问题,创造性地提出了微观粒子... 本文由相对论入手对引力子的建模进行了定量分析,指出引力子可能是不存在的假想粒子,它更可能是间接反映了星体黑体辐射受到自身万有引力的扰动而产生的引力波动。本文也进一步探究了上帝粒子存在的可能性问题,创造性地提出了微观粒子的微结构学说。构建了核力、弱力及库仑力的综合模型。 展开更多

关键词 引力波动论 玻色子 费米子 自旋 强弱力量化

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试论高中数学生涯教育教学中提问的有效性 被引量：2

15

作者 夏洪川 《中华少年》 2017年第36期162-162,共1页

在高中数学学科中渗透生涯教育,不仅有助于培养学生的职业理想以及意识,还有利于实现高中数学三维的教学目标,从而为教师提供一个全新的教学领域,不断扩宽教师的教学视野。本文主要以高中数学生涯教育为研究对象,并在教学中运用提问的... 在高中数学学科中渗透生涯教育,不仅有助于培养学生的职业理想以及意识,还有利于实现高中数学三维的教学目标,从而为教师提供一个全新的教学领域,不断扩宽教师的教学视野。本文主要以高中数学生涯教育为研究对象,并在教学中运用提问的教学方法,从而提高高中数学的教学效率。 展开更多

关键词 高中数学 生涯教育 提问有效性

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创新课堂是提高高中地理教学效率的保证刍议 被引量：1

16

作者 祖洪康 《魅力中国》 2014年第17期399-399,共1页

新课标要求学生要具备一定的创新能力，也就要求教师在课堂教学中要着重培养学生的创新能力。课堂教学内容一定要满足学生的需要，不能横生枝节。课堂上要设计良好的教学情境，以培养学生创新思维能力。教师应该引导学生挖掘教材，并指... 新课标要求学生要具备一定的创新能力，也就要求教师在课堂教学中要着重培养学生的创新能力。课堂教学内容一定要满足学生的需要，不能横生枝节。课堂上要设计良好的教学情境，以培养学生创新思维能力。教师应该引导学生挖掘教材，并指导学生掌握读图方法，提高学生解题能力。同时，还要关注每一位学生，做好科学的评价，使每一位学生都能学有所得。 展开更多

关键词 教学内容 教学情境 创新能力 解题能力 评价方式

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探究初中语文课堂教学中德育教育的渗透 被引量：1

17

作者 叶俊辉 《中学生作文指导》 2020年第12期0106-0106,共1页

“十年树木，百年树人”，教育的根本目的，在于育人，而育人的关键，在于培养学生具有良好的思想品质，正因如此，德育教学作为一项重要的教学内容，始终贯穿于教育教学之中。初中阶段，学生正处于青春期，其身心发展都在发生巨大的变... “十年树木，百年树人”，教育的根本目的，在于育人，而育人的关键，在于培养学生具有良好的思想品质，正因如此，德育教学作为一项重要的教学内容，始终贯穿于教育教学之中。初中阶段，学生正处于青春期，其身心发展都在发生巨大的变化，这一时期的中学生敏感多疑，如果缺乏道德品质方面的有效引导，非常容易产生一些不良的道德问题，因此，初中阶段的德育教育尤为重要。德育教育的途径众多，这其中，利用语文学科的学习特点渗透德育，不失为一种好的教育方法，针对这一问题，笔者进行了分析论述。 展开更多

关键词 初中语文 课堂教学 德育教育 渗透

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试论新课标精神在初中英语教学中的应用 被引量：1

18

作者 何舰 《大观周刊》 2012年第45期359-359,共1页

在我国不断深化教育体制改革的背景下，我国初中英语也面临着新的机遇与挑战，如何将新课标的精神应用到初中英语教学中是一个十分重要的问题。笔者在研究新课标精神的基础上，联系自身的教学经验，对新课标精神在初中英语教学中的应用... 在我国不断深化教育体制改革的背景下，我国初中英语也面临着新的机遇与挑战，如何将新课标的精神应用到初中英语教学中是一个十分重要的问题。笔者在研究新课标精神的基础上，联系自身的教学经验，对新课标精神在初中英语教学中的应用进行系统论述，以期促进自身教学的进步，也为初中英语教学提供一点帮助。 展开更多

关键词 新课标精神 初中英语教学 应用

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分层教学模式在高中物理课堂中的开展

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作者 谭明贵 《东西南北（教育）》 2019年第16期92-92,共1页

分层教学坚持因材施教的原则,与学习理论、教学形式最优理论保持一致,可以调动起学生的学习积极性,促使学生更加主动的参与到学习当中来,提高高中物理教学效率。因此,文中从分层教学的作用出發,具体分析分层教学在高中物理教学当中的运用。

关键词 分层教学 高中物理 教学运用

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