-
题名西部农村地区基础教育课程改革师资培训困难与对策
被引量：2
- 1
-
-
作者
周麟
-
机构
重庆市綦江县教育科学研究所
-
出处
《重庆教育学院学报》
2006年第1期127-129,共3页
-
基金
全国教育科学"十五"规划重点课题"西部农村基础教育课程改革实施困难及对策研究"
批准号DHB030310
-
文摘
西部大开发的关键在人才,人才的基础在教育。教育工作千头万绪,关键是要抓好教师队伍建设,要抓好教师队伍建设就要做好教师的培训工作。本文分析了西部农村地区师资培训的主要困难,并提出对策。
-
关键词
西部农村地区
师资
对策
-
Keywords
western rural areas
teacher
measure
-
分类号
G423.04
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名与三位课改先行者对话
- 2
-
-
作者
朱福荣
赵小平
张泽勇
-
机构
重庆市北碚区教师进修学院
重庆市綦江县教育科学研究所
重庆八中
-
出处
《今日教育》
2010年第9期49-50,共2页
-
文摘
“与课改十年的共同成长，超过了我们三十多年的成长”，朱福荣的深刻体会道出了众多与课改同成长教师的心声。这十年，教师专业的塑造从来没有如此贴近教师真实的教学生活。
-
关键词
专业精神
课改
先行者
锻造
对话
教师专业
教学生活
成长
-
分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名亲历体验 促进品德内化
被引量：1
- 3
-
-
作者
彭达先
-
机构
重庆市綦江县教育科学研究所 重庆綦江
-
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第18期36-36,共1页
-
文摘
儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。通过＂生活体验、合作体验、模拟体验、活动体验、实践体验＂等方式引领孩子体验生活,使孩子们的道德认知在多层面的体验活动中无痕地内化为道德行为。
-
关键词
亲历
体验
品德
内化
-
分类号
G41
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈综合实践活动课程内容窄化的矫正策略
- 4
-
-
作者
曹红
-
机构
重庆市綦江县教育科学研究所 重庆綦红
-
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第14期53-53,共1页
-
文摘
本文着重对开发综合实践活动课程内容出现的窄化倾向进行了矫正探索。认为健全课程开发管理制度,能规范、统筹课程资源开发,避免随意性;树立课程意识,能深刻体会课程根本,变革开发行为,提高教师对课程内容开发的决策能力;建立开发机制,是确保课程领域的完整性和主线内容平衡性的关键;构建整合活动主题策略是兼顾课程内容的根本。
-
关键词
综合实践活动
课程内容窄化
矫正思考
-
分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
-
