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题名“双减”背景下的高中英语教育评价探究
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作者
李义
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机构
重庆市石柱县回龙中学校
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第8期98-101,共4页
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文摘
为更好地落实教育部制定的““双减””政策,教师需要在减轻学生学习负担的同时,进一步保证学生的学习质量,与此同时高中英语教师需要在教学评价内容及评价方式上进行全面的探索。本文分别从高中英语教育评价的内容,高中英语教育评价的方法,高中英语教育评价的过程以及高中英语教育评价的体系,这四个方面展开分析,从而探究在“双减”政策实施背景之下的高中英语教学评价设计的方法,并进一步优化高中英语教学评价设计,探究有效提高学生的高中英语学习兴趣的方法,实现高高中生的全面发展。
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关键词
高中英语
“双减”政策
教学策略
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名新课标下中考作文个性与创新写作指导例谈
被引量：1
- 2
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作者
陶志蓉
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机构
重庆市石柱县回龙中学校
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出处
《魅力中国》
2013年第29期143-143,共1页
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文摘
任何事物都反感人云亦云，主张追求个性发展。作文写作也不例外，应该注重创新和个性。“写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感受”，“注意表现自己觉得新奇的或印象最深、最受感动的内容”，“珍视自己的独特感受”并“力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。这是语文新课程标准对作文的“个性与创新”的要求。怎样才能在文章中实现“个性与创新”的表迭呢？
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关键词
中考作文
个性
创新
写作指导
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名高中生物教学中培养学生学习兴趣的方法之我见
被引量：1
- 3
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作者
马娟
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机构
重庆市石柱县回龙中学校
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出处
《当代旅游（下旬刊）》
2019年第2期00238-00238,共1页
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文摘
生物知识是一门学生在现实生活中接触非常广泛 的学科知识。但是,由于学生在以往的学习经历中对生物知 识和概念了解的较少,给高中生物教师的教学带来一定的难 度。有些初中学校为了追求升学率,把生物课改成了其它主 要学科,不注重学生的全面发展,更没有贯彻生物知识的系统 性和递进性。当学生进入高中以后,生物知识就形成一个断 层现象。作为高中生物教师,在教学中一定要深入了解学生 对于生物知识的掌握情况,了解学生的认知结构,不要盲目地 进行生物知识的教学,要对初中的生物知识有一个串联性的 讲解,或者是把一些比较重要的生物概念和规律融入到高中 生物之中,做到温故而知新。
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关键词
高中生物
教学
培养学生学习兴趣
方法
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分类号
G
[文化科学]
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题名浅谈核心素养教育理念背景下的初中生物教学
被引量：1
- 4
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作者
陈雪娇
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机构
重庆市石柱县回龙中学校
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出处
《新纪实·学校体音美》
2019年第9期61-61,共1页
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文摘
作为新时代的教育者,我们自然需要拥有时代气息。只有我们自身沾染上时代气息,我们才能用新时代的思想去了解学生问题,才能促使我们的教学活动与专业发展紧密贴合,才能促使我们的教学活动与社会变革与学生需求紧密结合。在初中生物教学实践中,我们面对的是迅速变革的少年,我们教授的是科学,我们需要引领学生去创新,成为新型的学习者。那么,如何才能实现这样的教育教学目标呢?笔者认为,就要在我们的教学实践中,遵循核心素养教育理念。本文中笔者就对此进行了分析。
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关键词
核心素养
教育理念
背景
初中
生物教学
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈高中政治教学实践中如何构建生活化课堂
被引量：1
- 5
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作者
邹桢
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机构
重庆市石柱县回龙中学校
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出处
《当代旅游（下旬刊）》
2019年第2期00294-00294,共1页
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文摘
在进行学校教育时,学生往往看到的是理论化的知 识,构建的往往是理论化的知识体系。但事实上通过观察教 材资源的设计,通过观察学习活动的开展,学生可以生成一种 感知,那就是学生的学习目标不是为了应试,而是为了解决生 活中的问题,知识来源于生活。事实上,我们希望给予学生的 认知也是如此。由此可见,学习知识的目标应该是回归生活。 在开展高中政治教学实践时,学生如果是脱离生活案例来完 成知识学习,那么学生就只能记忆住标准答案,只能记忆他人 的观点和思想,在遇到现实问题时他们仍然是“门外汉”。再 有,如果是脱离生活开展高中政治教学,那么,在高中政治教 学实践中,学生永远无法把握住知识的内涵。由此可见,要想 让学生学好高中政治知识,要想让学生具备生活能力,我们就 要构建生活化课堂。
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关键词
高中政治
教学实践
构建生活化课堂
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分类号
G
[文化科学]
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题名略谈互动教学在初中生物课堂中的实施
被引量：1
- 6
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作者
冉瑞柏
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机构
重庆市石柱县回龙中学校
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出处
《魅力中国》
2013年第29期138-138,共1页
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文摘
文章主要针时当今新课程理念和新课改背景下的新型教法及对新课改下初中生物教材的现状和学生的实际需要，提出采用互动教学的教学方式，来突破教学中的重难点和一些抽象教学内容，达到高效课堂的目的从而提高教学效果。
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关键词
初中生物
课堂互动
教学效果
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何顺利开展高中语文阅读教学
被引量：1
- 7
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作者
张芬
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机构
重庆市石柱县回龙中学校
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出处
《当代旅游（下旬刊）》
2019年第2期00060-00060,共1页
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文摘
笔者认为,在高中学段我们更需要关注阅读教学的 开展。阅读对于高中学生而言,不仅仅是学习知识的一种方 法,还是学生改变自己认知的一种方法,对于学生扩充知识 域,对于学生生成成熟的思想有极大地帮助。也就是说,语文 知识的学习需要用阅读当基础,学生的优化成长也需要阅读 当基础。我们优化开展语文阅读教学,对于提升学生的人文 素养、学习素养都可以产生价值。本文中笔者就如何顺利开 展高中语文阅读教学进行了分析。
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关键词
顺利开展
高中语文
阅读教学
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分类号
G
[文化科学]
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题名浅议德育教育活动在高中政治教学实践中的实施策略
被引量：1
- 8
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作者
邹桢
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机构
重庆市石柱县回龙中学校
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出处
《当代旅游（下旬刊）》
2019年第2期00275-00275,共1页
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文摘
在开展高中政治教学实践时,笔者认为,我们要发 挥学科优势,积极影响学生的内在成长,帮助学生转变为积极 向上,乐观健康的学习者,帮助学生理性客观地规划自己的成 长。通过对学生内在的影响,作用于学生外在的表现。笔者 建议,我们要将德育教育目标融入高中政治教学实践活动中, 通过让学生拥有坚强健康的心,拥有积极向上的思想,转变成 为可以在社会发展中产生正面影响的社会成员。通过观察, 我们不难发现,在学生拥有了良好的品德修养之后,他们在学 习活动中会变得更加积极主动。本文中,笔者就对高中政治 教学实践中如何实施德育教育活动进行了分析。
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关键词
德育教育活动
高中政治
教学实践
实施策略
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分类号
G
[文化科学]
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题名研究性学习在高中生物教学中的应用策略
被引量：1
- 9
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作者
马娟
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机构
重庆市石柱县回龙中学校
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出处
《新纪实·学校体音美》
2019年第4期82-82,共1页
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文摘
研究性学习作为一种教学思想由来已久,作为高中生物教师要引导学生,而不要牵着学生的鼻子走,要鼓励学生,而不要压制学生,要指导学生的,不要和盘托出。许多教育学家非常重视启迪学生的思维,注重培养学生的独立思考能力。研究性学习是一种具体的教学方法,教师在启发学生的思维时,注意引导学生进行探究和发现,能够尊重学生的认知规律,最大限度的调动学生的学习主动性和积极性,引导全体学生直接参与学习的全过程,从而培养学生独立获取知识的能力。
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关键词
研究
学习
策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名小议问题导学法在初中数学教学中的应用策略
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作者
任虹玲
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机构
重庆市石柱县回龙中学校
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第34期00144-00144,共1页
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文摘
无论多先进的教学方法都不是万能的模板，都不可能放之四海而皆准。在教学实践中我们逐渐发现，传统的知识灌输型的教学方法越来越不适合学生的发展。随着课程改革的逐步深入，新的教学方法不断涌现，教学中教师要根据学生的实际情况和教学内容的不同采用新课程提倡的教学方式。在初中数学教学中，教师可以选择问题导学法开展教学活动，通过问题的引导使学生掌握分析问题的方法，提高学生解决问题的能力，发展学生的思维，从而达到提高学生数学素养的目的。
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关键词
问题导学法
初中数学
教学
应用策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名如何提升初中学生的音乐学习兴趣
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作者
王相予
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机构
重庆市石柱县回龙中学校
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出处
《新纪实·学校体音美》
2019年第4期129-129,共1页
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文摘
在素质教育理念的影响下,虽然我们不断地在进行教育改革。但是在初中学段,学生感受到的学习压力仍然巨大。初中音乐,对于初中学生而言属于副科,针对这一问题,很多教师采取的措施是端正学生的学习态度,让学生重视音乐知识的学习。在笔者看来,我们应该在激发学生学习兴趣方面加大力度。当学生真正爱上音乐之后,自然而然就会在音乐学习中投入极大的热情。因此,让学生对音乐学习产生兴趣,才是解决初中音乐学习各种问题的根本方法。本文中,笔者结合自己的教学心得,对于初中音乐课堂教学中如何激发学生学习兴趣进行分析。
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关键词
初中
学生
音乐
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何做好初高中数学的衔接
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作者
王峰
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机构
重庆市石柱县回龙中学校
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第33期00108-00108,共1页
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文摘
作为高中的数学教师，必须深入分析初高中数学教育衔接常见的问题，进而有针对性地采取有效策略，从而在培养学生数学核心素养的同时，为学生打下良好的数学基础，激发起学生的学习兴趣。
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关键词
数学
衔接
问题
方案
氛围
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名初中班主任工作中沟通技巧的思考
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作者
何南华
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机构
重庆市石柱县回龙中学校
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第23期00093-00093,共1页
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文摘
班主任,英文名为“class sponsor”,主要是指全面负责初中生思想、学习、健康、生活等一系列工作的教师,力求能够将初中生培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康”的优秀公民。班主任工作在展开过程中需要一定的沟通技巧,基于此,本文就对初中班主任工作中沟通技巧进行探究,以期为初中班主任工作提供参考依据。
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关键词
初中阶段
班主任工作
沟通技巧
工作特点
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名高中物理实现安全教育目标的方法初探
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作者
马少年
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机构
重庆市石柱县回龙中学校
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第33期00225-00225,共1页
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文摘
在学校教育实践中，安全教育一直是学校工作的主题之一。在学科教学实践中，我们也总是结合自己的学科特色，培养学生的安全意识。毕竟相对于学生的成长来说，安全是最基础的要求，也是学生能够实现发展目标的前提。在高中物理教学实践中，我们还需要在安全目标方面多加关注。因为高中物理本身属于科学性科目，科学知识来源于实践探究，不管是化学也好，物理也好，在探究实践过程中往往会出现危险。尤其是对于高中学生而言，他们还处于学习阶段，让他们独立完成物理实践探究。就需要为他们做好安全保障。因此在笔者看来安全教育目标不仅仅是学校工作的目标之一。也是实现高中物理教学目标的内容之一。本文中笔者高中物理教学中如何实现安全教育目标进行了分析。
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关键词
高中物理
安全
教育目标
方法
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名高中生物教学中实施生活化教学的措施之我见
- 15
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作者
马娟
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机构
重庆市石柱县回龙中学校
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第33期00224-00224,共1页
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文摘
高中生物教学效果一直不尽如人意，究其原因和教师的教学方法不无关系。在传统的高中生物教学中，教师说生物、学生听生物的现象屡见不鲜。这种方法导致学生对生物知识的掌握只能依靠死记硬背。这种教学方式严重阻碍了学生的生物学习兴趣，影响了生物教学的效果。随着新课程的实施，“注重与现实生活的联系”的教学理念打破了传统教学方式的框框。在高中生物课堂教学中，教师抓住生物知识和现实生活有着密切联系这一点，实施生活化生物教学不但激发了学生的学习兴趣，同时也提高了教学效果。
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关键词
高中
生物教学
实施
生活化教学
措施
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名初中班主任提升管理工作效率方法分享
- 16
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作者
王相予
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机构
重庆市石柱县回龙中学校
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出处
《当代旅游（下旬刊）》
2019年第2期00086-00086,共1页
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文摘
作为初中班主任,在开展工作之初我们就能够发现 一点,我们面对的初中学生内在与外在,都在进行积极的变 化。他们的表现往往会存在叛逆性,他们的内在正在形成自 己的个性他们需要得到我们的指导。而从另外一个方面讲, 学生可以借助的资源是有限的,学生能够参与的学习活动,往 往偏重于知识学习,形成情感和思想的空间、时间并不充足。 这就需要初中班主任,充分展现个人的教育能力,把握住最关 键的教育点实现教育目标。本文中笔者就结合自己的工作心 得,对初中班主任如何提升管理效率进行了分析。
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关键词
初中
班主任
管理
工作效率
方法
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分类号
G
[文化科学]
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题名小议高中政治课堂如何开展合作学习
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作者
王盛香
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机构
重庆市石柱县回龙中学校
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出处
《当代旅游（下旬刊）》
2019年第2期00085-00085,共1页
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文摘
新课标下的高中政治课堂,呈现出多元化的局面, 为教学效率的提高,创造更为全面的教学氛围。而其中效果 最为明显就是合作学习的开展。作为高中政治教师要牢牢地 把握合作学习的内涵,深入地发掘合作学习的真谛,把合作学 习的优势充分发挥出来,让学生在合作中,感受和体验政治学 习的乐趣,从中找到适合自己的学习方法,在讨论中,总结出 学习政治的科学规律,提高学生的创新潜能,培养学生优秀的 合作品质,从而提高学生的合作意识和团队精神。
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关键词
高中政治
课堂
开展
合作学习
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分类号
G
[文化科学]
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题名探究初中数学思维多元化教学
- 18
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作者
李春林
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机构
重庆市石柱县回龙中学校
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第35期270-270,共1页
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文摘
社会的前进和发展，促使经济、教育的全面发展和进步，带动课堂教学朝着多元化的趋势发展，逐渐改变传统课堂的落后局面，促使学生更加自主地参与课堂活动，以提高学生在课堂中的主体地位。初中数学教师细致地分析和研究新课标，彻底改革过去单一、落后的被动局面，注重多元化教学模式的运用，从多个角度、多个途径，创设问题情境，帮助学生深入地探究数学知识，最大限度地提高学生自主学习的意识，从而提升初中数学课堂教学的效率和质量。
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关键词
初中数学
思维
多元化
教学
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名新课标背景下民族地区初中化学教学经验初探
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作者
向仁文
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机构
重庆市石柱县回龙中学校
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出处
《魅力中国》
2013年第34期152-152,共1页
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文摘
民族地区的教育相对于发达地区显得落后些，而初中化学由于初三才开设，这给学生学好该学科带来一定压力。如何提高学习效率，培养学生能力的发展是十分重要的课题。本文认为：初中化学教学在体现课程改革基本理念的同时，还要做到尊重和满足不同学生的需求，运用多种教学方法和手段，引导学生主动学习，掌握最基本的化学知识和实践技能，了解化学科学研究的方法和过程，形成积极的态度和正确的价值观，为学生的终身发展打下基础。
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关键词
新课标
民族地区
初中化学
教学
方法
基础
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名高中生物教学中可持续发展的渗透策略
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作者
马娟
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机构
重庆市石柱县回龙中学校
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出处
《中学生作文指导》
2019年第6期178-178,共1页
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文摘
高中生物教学中注意渗透可持续发展思想,有利于培养青少年树立正确的环境观、人生观和价值观。作为生物教师,必须结合自己的教学实践,深入分析高中生物教学中渗透可持续发展教育理念的重要意义,进而采取有效的实施策略。
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关键词
可持续
策略
发展
责任
理想
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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