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浅谈小学生良好思想品德的养成
1
作者 李锁梁 熊庆 《中国教育与社会科学》 2010年第1期64-65,共2页
学生良好的思想品德主要体现于道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四个部分。能否将其转化为道德行为，并使之科学化、持久化，是教学成败的关键。课堂把握教材注重“基础性、层次性、示范性、暗示性”来规范；课外活动体验来引导... 学生良好的思想品德主要体现于道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四个部分。能否将其转化为道德行为，并使之科学化、持久化，是教学成败的关键。课堂把握教材注重“基础性、层次性、示范性、暗示性”来规范；课外活动体验来引导强化，学校、家庭、社会形成合力，方能收到好的教育效果。 展开更多
关键词 行为 规范 强化
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谈核心素养教育背景下的数学教学
2
作者 朱小燕 马伟 《爱情婚姻家庭》 2021年第8期81-82,共2页
在提及数学教学如何才能实现不断优化时,我认为,我们首先需要提及的是当前的教育背景,“双减”、“核心素养”等等。在“双减”教育背景下,学生的学习压力在不断地弱化,学生有了“闲下来”的时间。当然,学生在“闲下来”的时间中不能躺... 在提及数学教学如何才能实现不断优化时,我认为,我们首先需要提及的是当前的教育背景,“双减”、“核心素养”等等。在“双减”教育背景下,学生的学习压力在不断地弱化,学生有了“闲下来”的时间。当然,学生在“闲下来”的时间中不能躺平,他们需要积极地完成自我建设,参与更多的科创活动,进而从“学”一点点的转变为“用”。在“核心素养”教育背景下,教师关注的是学生的全面发展,将学生转变为学习活动中的“主体”,在这一过程中,教师审视学生的视角会发生极大地转变。学生能够全面的参与感知。以数学教育为例,在“核心素养”教育背景下,学生不仅仅可以掌握“技能技术”,还能参与“科创”活动。 展开更多
关键词 核心素养 教育背景 初中 数学教学
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班班通让作文教学更高效
3
作者 江诗云 唐建萍 《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第25期225-226,共2页
实践证明，恰当运用班班通设备是优化作文教学的有效手段。让班班通走进作文课堂，对激发学生的写作兴趣、培养学生的观察献力、丰富学生的想象力等方面有很大帮助，可以大大提高作文教学效率。
关键词 班班通 提高 作文教学效率
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欠发达地区学前教育现状及对策研究——以石柱县为例
4
作者 游前程 谭小容 《好日子》 2020年第3期3-4,共2页
近年来,国家和社会各界都非常重视学前教育,农村幼儿教育也得到了迅速发展。由于办园形式灵活多样,在一定程度上满足了幼儿、家长的多种教育需求,大大提高了幼儿入园率,对发展幼教事业和促进地方经济发展起到了积极作用。但是大部分农... 近年来,国家和社会各界都非常重视学前教育,农村幼儿教育也得到了迅速发展。由于办园形式灵活多样,在一定程度上满足了幼儿、家长的多种教育需求,大大提高了幼儿入园率,对发展幼教事业和促进地方经济发展起到了积极作用。但是大部分农村学前教育还有许多问题值得研究和探讨。 展开更多
关键词 发达地区 学前教育 对策
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践行课程领导力,打造七彩阳光课堂
5
作者 杨成伟 《全视界》 2023年第12期54-55,共2页
在现代学校制度下,校长课程领导力越来越被认为是一所学校内涵发展的关键要素。校长要实现有效的课程领导,就必须在理解和把握当前课程理念、课程目标、课程类型与课程内容的基础上,形成相应的教育思想和课程理念,并把理念和思考转化为... 在现代学校制度下,校长课程领导力越来越被认为是一所学校内涵发展的关键要素。校长要实现有效的课程领导,就必须在理解和把握当前课程理念、课程目标、课程类型与课程内容的基础上,形成相应的教育思想和课程理念,并把理念和思考转化为具体的引领和指导决策。重庆市石柱县第四小学校(以下简称“石柱四小”)通过深入实践、探索,构建具有自身特色的学校发展战略和办学策略,实施“七彩课堂”来彰显“阳光课堂,自主学习”的本质,打造“七色阳光”校园文化建设体系,汇集了学校教师的教育教学、帮扶共同成长等形象风采和部分学生风采,在行动中不断探索、改进和解决问题。 展开更多
关键词 阳光课堂 阳光评价体系 阳光少年
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无人竞选班长引发的思考
6
作者 谭宏伟 《今日教育》 2015年第1期44-45,共2页
班干部是“官”吗？有学生挤破脑袋去争这个“官”，也有学生却不愿当这个“官”。家长和老师怎样看待竞选班干部在学生成长中的意义？又如何应对这“当”与“不当”中的曲折？不妨走进下面两位资深班主任的故事中一探究竟。
关键词 竞选 学生成长 班干部 “当” 班主任 老师 家长
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让阅读成为数学教学的生力军
7
作者 马黎明 《女报》 2020年第6期156-157,40,共3页
通过对小学生数学阅读作用的研究,让每位学生正确认识数学阅读的作用,从而促进学生的数学阅读能力;通过对数学阅读的阐述,形成相应的提高学生数学阅读能力的新的教学模式,促进教师提高自己的数学素养,增强教学本领,使自己的专业成长意... 通过对小学生数学阅读作用的研究,让每位学生正确认识数学阅读的作用,从而促进学生的数学阅读能力;通过对数学阅读的阐述,形成相应的提高学生数学阅读能力的新的教学模式,促进教师提高自己的数学素养,增强教学本领,使自己的专业成长意识得到催生;通过数学阅读能力的训练,培养学生善于思考敢于质疑的习惯意识、培养学生勤于动手乐于实践的操作意识、培养学生勇于自主探究的实践能力、培养学生主动解决问题的自学能力、培养学生乐于互相交流的语言能力。 展开更多
关键词 课程改革 数学阅读 创新意识
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精心播种笑看蜕变
8
作者 谭翔 《女报》 2020年第6期154-154,40,共2页
余长艳老师曾把教学生涯中所执导的公开课起了一个亲切的名字叫“劫”,声称自己数次的公开课为“三生三世”的磨炼。诚然,我们都是在经历了一次次的“劫”,感受阵痛与蜕变,享受成长与喜悦。从教二十五年来,我所经历的公开课已经不能用... 余长艳老师曾把教学生涯中所执导的公开课起了一个亲切的名字叫“劫”,声称自己数次的公开课为“三生三世”的磨炼。诚然,我们都是在经历了一次次的“劫”,感受阵痛与蜕变,享受成长与喜悦。从教二十五年来,我所经历的公开课已经不能用简单的数字来概括,但每次经历的磨砺可是我的无价之宝,顺利“渡劫”有法可循。幸运的事,在我一次次的“历劫”中,我的教育思想、教学观念不断的更新,教学思路更为清晰,对教材的剖析也更深刻,对学生的理解也更深入。一次次的提升都是在践行着“课改”的思想、理念与方法, 展开更多
关键词 精心 老师 教学
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一线教师如何认识“课程整合”
9
作者 黄瑞 马世万 《今日教育》 2014年第10期27-29,共3页
课程改革是直接关系到教育质量提高的改革,既是深化基础教育领域综合改革的突破口,也是一个需要坚定不移、坚持不懈攻克的＂硬骨头＂。＂课程整合＂则是深化课程改革的重要内容。理论界专家学者对＂课程整合＂研究虽不算少,但与实践结... 课程改革是直接关系到教育质量提高的改革,既是深化基础教育领域综合改革的突破口,也是一个需要坚定不移、坚持不懈攻克的＂硬骨头＂。＂课程整合＂则是深化课程改革的重要内容。理论界专家学者对＂课程整合＂研究虽不算少,但与实践结合不够紧密;教育一线的案例鲜见,教师对于＂课程整合＂则是雾里看花般认识不清。为此,本期＂前沿＂栏目聚焦＂课程整合＂,与读者分享的是＂一线教师如何认识课程整合＂以及一位语文教师基于＂语用＂教学的课程整合探索。 展开更多
关键词 教师学 基础教育领域 教育工作者 课时比例 综合能力培养 价值取向 教育质量提高 常体 学科本质 学校层面
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小学语文教学中实现德育教育目标的策略分析
10
作者 谭万秀 《爱情婚姻家庭》 2020年第12期131-132,共2页
观察学生的成长过程,我们可以发现,其中的核心应该是“品德养成”。养成良好的道德品质,学生才能够在面对挫折时表现出极大的勇气,才能在生活中传递更多的正能量,才能让学生拥有为中华崛起而读书的信念等等,当然,让学生养成良好的道德... 观察学生的成长过程,我们可以发现,其中的核心应该是“品德养成”。养成良好的道德品质,学生才能够在面对挫折时表现出极大的勇气,才能在生活中传递更多的正能量,才能让学生拥有为中华崛起而读书的信念等等,当然,让学生养成良好的道德品质不能仅仅依靠讲大道理,还需要结合专业教学活动,引领学生生成更多的感受,获得更多的共识。其中在小学语文教学中有效的整合德育教育就可以实现这一目标。就语文的学科优势而言,也多是体现在德育教育层面。实践中,可以借助对于语文教材资源的开发,借助教师个性化的设计,借助人文情境的创设,以及对周边教育资源的应用来同时实现专业教学目标与德育教育目标。 展开更多
关键词 小学 语文教学 德育教育目标 策略
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提升教师培训的教育魅力
11
作者 阳泽 张锡明 《四川教育》 2007年第5期17-18,共2页
渴求专业发展、提升专业素养是每个教师心中的愿望,参加学习培训理应是一件快乐的事,可为什么有的培训难以得到一线教师的青睐,而有的培训却受到一线教师的踊跃追捧?究其原因,培训内容是否贴近教师需要、培训形式是否灵活多样、培训者... 渴求专业发展、提升专业素养是每个教师心中的愿望,参加学习培训理应是一件快乐的事,可为什么有的培训难以得到一线教师的青睐,而有的培训却受到一线教师的踊跃追捧?究其原因,培训内容是否贴近教师需要、培训形式是否灵活多样、培训者是否在教师中有影响力等,都是影响培训效果的重要因素。打破“培训者本位”的培训“惯性”,树立起服务教师的意识,按“市场”需求定制培训“菜单”,按需施培,重心下移,拉动教师培训内需,构筑起师资培训机构、基层学校和教师“三维联动”的教师培训机制,内生教师培训活力,让教师培训成为教师心中的“至爱”,进而产生“想培,就要你培”的心理驱动,最终达成受培者“不待扬鞭自奋蹄”之效,这是我们共同的期待。 展开更多
关键词 教师培训 教育魅力 继续教育 持续发展 教学 灌输
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丢了“拐杖”,让他们自己走
12
作者 崔坤祥 《今日教育》 2006年第06S期37-38,共2页
关键词 语文教学 优质课 课程标准 课程改革 小学 《灯光》 教学片断 阅读指导
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试论小学语文古诗词的教学方法
13
作者 谭万秀 《爱情婚姻家庭》 2020年第11期127-128,共2页
作为小学语文教师,要立足于学生的发展,以促进学生的思维创新性、想象力为教学的初衷。古诗词的教学是小学语文阶段的一项重要教学内容。教师要根据学生的实际情况确定教学方法。通过古诗词的教学,让学生能够多角度的理解诗人所表达的意... 作为小学语文教师,要立足于学生的发展,以促进学生的思维创新性、想象力为教学的初衷。古诗词的教学是小学语文阶段的一项重要教学内容。教师要根据学生的实际情况确定教学方法。通过古诗词的教学,让学生能够多角度的理解诗人所表达的意境,让学生在诵读的过程中,感受语言创作之美,让学生在多种形式的诵读中提高语感,让学生结合自己的感受,对古诗词所描写的意境进行正确的解读,提高学生的语言能力和审美情趣。 展开更多
关键词 小学 语文 古诗词 教学方法
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远程教育IP资源应用互动实践
14
作者 马培彦 冉敬鸿 《中国教育技术装备》 2009年第28期159-161,共3页
国家农村中小学现代远程教育工程的实施,为山区教育的发展提供了无限发展的空间和共享优质教育资源的平台。从设施设备、资源接收及互动应用等方面,积极探索远程教育IP资源应用的新途径,推动课堂教学。
关键词 远教 资源 应用互动
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重启劳动,让学习其乐无穷 体验成果,让生活绚丽多彩
15
作者 黄浩 《考试（高考文科版）》 2015年第31期52-53,共2页
"上学时,孩子不会打理书包,家长帮着整理,甚至帮其背到教室;放学后,学生不会扫除,家长前来代劳……"这一幕幕正在现代的家庭中上演,正在校园里公演。这样的现象不禁让人深思,教育怎么了?是家庭问题,还是其它问题?劳动,已经成... "上学时,孩子不会打理书包,家长帮着整理,甚至帮其背到教室;放学后,学生不会扫除,家长前来代劳……"这一幕幕正在现代的家庭中上演,正在校园里公演。这样的现象不禁让人深思,教育怎么了?是家庭问题,还是其它问题?劳动,已经成为最缺失的一课发现教育的又一症结,源于弱化劳动及劳动教育所致。这还得从最近的一次偶然事件谈起。"哎,现在的教育哟,真有问题。"那天刚上班,便接到一农村小学校长给笔者来的电话,几句寒暄过后,校长谈到:"昨天。 展开更多
关键词 劳动教育 学习小组 天刚 家庭问题 学校教育 上一代人 促进作用 霍姆林斯基 劳动锻炼 需要教育
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那次,我很震惊
16
作者 郭兴仕 《中国西部》 2013年第3期112-113,共2页
在六年前，按照学校的惯例，该我下村支教。刚刚结束六年级教学任务的我被轮换到乡里一所仅有2个班级的村小任教三年级。对于已有十多年没有教过低段的我，不得不说是个较大的考验。十多年与高段学生打交道的经验提醒着我：对待调皮学... 在六年前，按照学校的惯例，该我下村支教。刚刚结束六年级教学任务的我被轮换到乡里一所仅有2个班级的村小任教三年级。对于已有十多年没有教过低段的我，不得不说是个较大的考验。十多年与高段学生打交道的经验提醒着我：对待调皮学生要严厉，不要轻易地相信他们，不要被他们的表面老实所迷惑…… 展开更多
关键词 震惊 教学任务 三年级 六年级 学生 学校 支教 村小
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小学班主任创新工作初探
17
作者 周小军 《中学生作文指导》 2019年第10期65-66,共2页
新时代呼唤先进教育理念,能够促进学生个性发展,呼唤充满朝气,有亲和力的班主任教师。“教育的艺术不仅在于传播知识,而在于唤醒、激发和鼓舞。”作为班主任,想要真正了解学生,切实做好其思想工作,必须走进学生心灵深处。而作为教育的... 新时代呼唤先进教育理念,能够促进学生个性发展,呼唤充满朝气,有亲和力的班主任教师。“教育的艺术不仅在于传播知识,而在于唤醒、激发和鼓舞。”作为班主任,想要真正了解学生,切实做好其思想工作,必须走进学生心灵深处。而作为教育的对象的学生,是各不相同的,俗话说,世界上没有完全相同的两片叶子,更没有完全相同的两个人。因此,教育学生也要秩序渐进,结合学生年龄特点和心理特点进行有效教育。 展开更多
关键词 新时代 个性发展 班主任工作 科学评价 探究
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浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性
18
作者 张小华 《中学生作文指导》 2020年第42期0109-0110,共2页
课堂教学的各个环节,是一个不断发展和创新的过程,与教育教学的改革,紧密的联系起来,以最大化的提高课堂教学的有效性。本文以小学数学课堂为例,结合具体的方法,不断的进行探索,加深学生对数学课程的认知,找到学生学习的新方向,深度的... 课堂教学的各个环节,是一个不断发展和创新的过程,与教育教学的改革,紧密的联系起来,以最大化的提高课堂教学的有效性。本文以小学数学课堂为例,结合具体的方法,不断的进行探索,加深学生对数学课程的认知,找到学生学习的新方向,深度的进行课程的改造,客观的分析和研究具体的方法,改变课堂保守的状态,营造开放性的氛围,触动学生的灵魂,随之改变,建立起科学的评价机制,找到学生学习的方向,客观的进行综合,从而提高学生学习的实际效果。 展开更多
关键词 提高 小学数学 课堂教学 有效性
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小学语文教学培养学生环境保护意识的方法分享
19
作者 彭小霞 《中学生作文指导》 2020年第48期0137-0138,共2页
作为小学语文教育者,我认为各科学习、现实生活都直接或间接的与语文学科之间有关系。而这也是语文成为学校教育中的“主科”的原因之一。在落实小学语文教学目标的过程中,我们要尝试着和各个学科之间进行“整合”,我们要对于小学生施... 作为小学语文教育者,我认为各科学习、现实生活都直接或间接的与语文学科之间有关系。而这也是语文成为学校教育中的“主科”的原因之一。在落实小学语文教学目标的过程中,我们要尝试着和各个学科之间进行“整合”,我们要对于小学生施加全面的影响,我们要让学生在小小的课堂中看到整个世界,我们要让学生在小小的课堂中生成多元化的感知能力。如我们要在小学语文教学实践中,让学生多次走进大自然,让学生确立人类与大自然的关系,生成探究科学的兴趣,生成生命意识,生成环境保护意识。 展开更多
关键词 小学 语文教学 学生 环境保护意识 方法
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小学数学高效课堂构建的几点看法
20
作者 向绪成 《大观周刊》 2012年第19期241-242,共2页
小学数学教学不能因循守旧，要追求高效高质。在重庆市全面推行新课标的今天，我们每个教师，都要以学生为主体，让学生在数学学习中发挥主体能动性，让学生在快乐中学习，在活动中探索，在动手中体验，在交流中进步。
关键词 小学 数学 高效 课堂 构建
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