浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性

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摘要课堂教学的各个环节,是一个不断发展和创新的过程,与教育教学的改革,紧密的联系起来,以最大化的提高课堂教学的有效性。本文以小学数学课堂为例,结合具体的方法,不断的进行探索,加深学生对数学课程的认知,找到学生学习的新方向,深度的进行课程的改造,客观的分析和研究具体的方法,改变课堂保守的状态,营造开放性的氛围,触动学生的灵魂,随之改变,建立起科学的评价机制,找到学生学习的方向,客观的进行综合,从而提高学生学习的实际效果。

作者张小华

机构地区重庆市石柱县第四小学校

出处《中学生作文指导》 2020年第42期0109-0110,共2页

关键词提高小学数学课堂教学有效性

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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中学生作文指导

2020年第42期

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