小学课堂实践教育“五环节”教学基本模式探索 被引量：1

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作者 文应友 《中国科教创新导刊》 2013年第18期12-12,22,共2页

教育的本质就是实践活动。如何在小学课堂教学中,让学生在实践中学习,在学习中实践,促进学生的全面自由发展呢？本文特依据实践教育理念对小学＂五环节＂课堂教学基本模式的建构与操作试作探究。

关键词 实践教育 小学 教学模式

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部析农村学校面临的问题

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作者 李冬梅 《当代教研论丛》 2014年第A02期22-23,共2页

多年计划生育的施行,小城镇建设的不断拓展,外出打工者的不断转移,边远山区少年儿童的逐年减少,再加上因故辍学的那一小部分,学校招生的人数自然就萎缩了。要改变这一尴尬的现状,只有走总体规划布局的新农村建设和寄宿制学校这条路。

关键词 计划生育 小城镇建设 外出转移 招生萎缩 新农村建设 寄宿制学校

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试谈小学信息技术教学方法

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作者 张锐 《学园》 2013年第24期155-155,164,共2页

随着社会的不断发展，现代信息技术中的计算机应用和网络技术手段在不断地渗透到人们的生活、工作以及学习活动中。小学生由于年龄关系初次接触计算机，怎样让他们了解和掌握信息技术的基本知识和应用，如何才能上好信息技术课呢？本文... 随着社会的不断发展，现代信息技术中的计算机应用和网络技术手段在不断地渗透到人们的生活、工作以及学习活动中。小学生由于年龄关系初次接触计算机，怎样让他们了解和掌握信息技术的基本知识和应用，如何才能上好信息技术课呢？本文就小学信息技术课的教学方法谈谈自己的见解。 展开更多

关键词 小学信息技术 教学方法

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小学作文教学中课堂气氛的重要性

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作者 宋小娟 《学园》 2013年第27期105-106,共2页

适宜的课堂气氛能使学生充满兴趣，获得好的学习效果；没有生气的课堂气氛，就会让学生失去兴趣，产生厌恶。在小学作文教学中课堂气氛更加重要，使学生乐思、乐学、乐写，让课堂教学达到理想的教学效果。

关键词 作文教学 兴趣 鼓励 点拨 评改

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激励学生质疑问难 培养学生创新意识

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作者 何远见 《教育教学论坛》 2011年第19期131-131,共1页

学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。抓住读题,读文,学文后激励学生抓住紧扣题眼,课题中的标点,课题中的关键词,文中内容的重点词语、句子等方法质疑,充分发挥学生的主体作用,有效地培养学生的创新意识,提高学生的探究能力,使学生真正成... 学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。抓住读题,读文,学文后激励学生抓住紧扣题眼,课题中的标点,课题中的关键词,文中内容的重点词语、句子等方法质疑,充分发挥学生的主体作用,有效地培养学生的创新意识,提高学生的探究能力,使学生真正成为了课堂学习的主人。 展开更多

关键词 质疑 培养 创新 意识

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优化小语课堂教学 减轻学生课业负担

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作者 何远见 《教育界（教师培训）》 2011年第2期143-143,共1页

素质教育和新课程教学就是要让学生从繁重的课业负担中解脱出来，获得发展身心、个性、爱好的自由。教学内容提纲式、作业化、生活化，并加以多角度、灵活性、多样化的精心设计，这样，小学语文课堂教学就得到了优化，学生就会轻松愉快... 素质教育和新课程教学就是要让学生从繁重的课业负担中解脱出来，获得发展身心、个性、爱好的自由。教学内容提纲式、作业化、生活化，并加以多角度、灵活性、多样化的精心设计，这样，小学语文课堂教学就得到了优化，学生就会轻松愉快的学习，在完成作业的过程中和谐的全面发展智力、陶冶情操。 展开更多

关键词 优化 教学 减轻 负担

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模拟教育，铸牢“中国创造”的根基

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作者 徐世燕 徐舟 《课外阅读（中下）》 2013年第2期134-134,共1页

爱因斯坦在《物理学的进步》一文中这样论述：“提一个问题”是一种创造，而“解决一个问题”是已有知识的再现。换一句话说，提出一个问题比回答一个问题更难。——编者按大家都知，中国孩子的教育平均年限18—20年（其中幼学3年，小学... 爱因斯坦在《物理学的进步》一文中这样论述：“提一个问题”是一种创造，而“解决一个问题”是已有知识的再现。换一句话说，提出一个问题比回答一个问题更难。——编者按大家都知，中国孩子的教育平均年限18—20年（其中幼学3年，小学6年，中学6年，大学3—5年），从3岁启蒙，到21—23岁结束。照理说，用近20年的教育时间，来培养一名合格甚至优秀的国家建设者或接班人应该不成问题；然而面临现实的尴尬：中国的教育必须改革!基于此，我们尝试着围绕“认清1个现实，消除1个误会，走出1个误区，创想1个假设”来探讨一下有关中国教育改革的那些事儿。 展开更多

关键词 “中国创造” 模拟教育 中国教育改革 爱因斯坦 教育时间 物理学 编者按 接班人

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教育,在生活的每一个时刻——《第56号教室的奇迹2——点燃孩子的热情》阅读随想

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作者 蔡小蓉 《中华少年》 2016年第11期1-1,共1页

读书人:蔡小蓉书籍名称:《第56号教室的奇迹2——点燃孩子的热情》作者:雷夫·艾斯奎斯(美)朱衣(译)出版社:中国城市出版社字数:150000字阅读时间:2014年10月看到《第56号教室的奇迹2》之前,我是一个从未想过要写读书笔记的普通老师... 读书人:蔡小蓉书籍名称:《第56号教室的奇迹2——点燃孩子的热情》作者:雷夫·艾斯奎斯(美)朱衣(译)出版社:中国城市出版社字数:150000字阅读时间:2014年10月看到《第56号教室的奇迹2》之前,我是一个从未想过要写读书笔记的普通老师,即使我阅读苏·霍姆林斯基,也只是将一些语句抄录下来,而这本书,让我有了写读书笔记的想法和冲动,我必须要把自己在书中的感悟写下来。 展开更多

关键词 城市出版社 读书笔记 朱衣 阅读时间 小蓉 霍姆林斯基 比赛开始 我自己 二十四小时 时光飞逝

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“班班通”在小学语文教学中的运用

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作者 宋小娟 《学园》 2014年第10期130-130,共1页

在课堂中运用“班班通”，产生出了新的教学方式--图文并茂、丰富多彩的人机交互方式。“班班通”给我们带来教育装备条件改善的同时，更带来教师教育思想观念的更新和教育教学方式的改变，也为学生的学习方法找到一个新的途径。只有充... 在课堂中运用“班班通”，产生出了新的教学方式--图文并茂、丰富多彩的人机交互方式。“班班通”给我们带来教育装备条件改善的同时，更带来教师教育思想观念的更新和教育教学方式的改变，也为学生的学习方法找到一个新的途径。只有充分发挥“班班通”的主功能，努力挖掘和利用“班班通”的其他功能，才能真正实现信息技术对教育发展的影响，让它真正的运用到我们的教学工作中。 展开更多

关键词 班班通 创设情境 开阔视野 丰富教研 德育结合

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把社会主义核心价值观渗透于小学学科课程的教育策略行为研究

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作者 刘洋 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第24期48-48,共1页

中国共产党中央委员会做出重大决定和指示:将社会主义核心价值体系的内核与中小学生科学教育的创新内容相结合。为此就需要探寻两者融合之途径,社会主义核心价值观融合中小学科学教育首先要求注重创新,其次要重视各地实践经验的积累,遵... 中国共产党中央委员会做出重大决定和指示:将社会主义核心价值体系的内核与中小学生科学教育的创新内容相结合。为此就需要探寻两者融合之途径,社会主义核心价值观融合中小学科学教育首先要求注重创新,其次要重视各地实践经验的积累,遵循正确的原则,然后要讲求教育方法,依靠有效途径,运用好科学课堂教学并尝试其它课堂教学和出版图书的力量。 展开更多

关键词 社会主义核心价值观 中小学科学 教育

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德艺双馨教师队伍建设略谈

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作者 余清明 李国华 《环球市场信息导报》 2017年第36期75-75,共1页

加强教师队伍建设,努力打造一支德艺双馨的教师队伍,是学校的重要任务,也是提高学校教育质量的有效手段。关注教师师德水平的提高,教育技能的提升,全方位打造德艺双馨的教师队伍尤为重要。本文结合学校实际,就如何加强教师队伍建设,打... 加强教师队伍建设,努力打造一支德艺双馨的教师队伍,是学校的重要任务,也是提高学校教育质量的有效手段。关注教师师德水平的提高,教育技能的提升,全方位打造德艺双馨的教师队伍尤为重要。本文结合学校实际,就如何加强教师队伍建设,打造德艺双馨的教师队伍的一些具体做法作如下交流探讨。 展开更多

关键词 德艺双馨 学校教育质量 师德师风 师德规范 教育技能 示范校 科教兴国战略 教学成绩 道德修养 理论联系实际

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实施有效管理，提高教学质量

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作者 余清明 《神州》 2016年第24期88-88,共1页

抑制教师的个性，让教师听话，这不是管理的目的。管理工作应该努力地激励大家想教书，教好书。充分张扬教师个性，激发教师的教学热情与激情，让学生得到全面自由发展，有效地提高教学质量。

关键词 明确管理宗旨 找准管理着力点 健全管理机制

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