临峰山奇遇记

1

作者 钟正熙 王菲(指导) 《今日教育（作文大本营）》 2024年第9期15-17,共3页

春去秋来,在大家的帮助下,我的地下城堡终于修好了。这天早晨,我顺着城堡的通道冲破松软的土壤。在朝霞铺满大地时,我探出了小脑袋,仔细打量着眼前的景色。原来我们的地下城堡建在一座果园里,头顶上是茂密的树叶,枝头上挂着的是红彤彤... 春去秋来,在大家的帮助下,我的地下城堡终于修好了。这天早晨,我顺着城堡的通道冲破松软的土壤。在朝霞铺满大地时,我探出了小脑袋,仔细打量着眼前的景色。原来我们的地下城堡建在一座果园里,头顶上是茂密的树叶,枝头上挂着的是红彤彤的苹果,身旁矮草上的露珠晶莹剔透。果园里的果农们满脸笑容,正搭着梯子在树上摘苹果呢,看来今年又是一个丰收年!在这一刻,别提我有多幸福了! 展开更多

关键词 奇遇记 满脸笑容 苹果 城堡 朝霞

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迟到

2

作者 张峣 幸兰兰(指导) 《今日教育（作文大本营）》 2022年第12期50-51,共2页

“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”一片片晶莹的雪花无声地落下来,把整个村庄变成了粉妆玉砌的世界。清晨,教学楼前的几棵梧桐树上还挂着几滴晶莹的雪珠呢。教室里,同学们坐得整整齐齐,几十双眼睛齐刷刷地看向教室门口。“又迟到了!... “忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”一片片晶莹的雪花无声地落下来,把整个村庄变成了粉妆玉砌的世界。清晨,教学楼前的几棵梧桐树上还挂着几滴晶莹的雪珠呢。教室里,同学们坐得整整齐齐,几十双眼睛齐刷刷地看向教室门口。“又迟到了!又迟到了!自己说,迟到几天了?”教室门口,年轻女老师有些激动地看着眼前这个气喘吁吁的小女孩。 展开更多

关键词 女老师 忽如一夜春风来 粉妆玉砌 迟到 教学楼 教室

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雨中“狂”舞

3

作者 胡陈钰 吴霞(指导) 《今日教育（作文大本营）》 2022年第7期72-73,共2页

厨房外的雨棚上一早就响起了“吧嗒、吧嗒”的声音,看来今天是出不了门啰!临近中午,雨声几乎是听不到了,只是楼下的路面泛着光,树叶更绿更亮了。“幺儿,去楼下超市给妈妈买两块钱的小葱,下起雨的,打把伞,不要把自己淋湿了,感冒了要耽搁... 厨房外的雨棚上一早就响起了“吧嗒、吧嗒”的声音,看来今天是出不了门啰!临近中午,雨声几乎是听不到了,只是楼下的路面泛着光,树叶更绿更亮了。“幺儿,去楼下超市给妈妈买两块钱的小葱,下起雨的,打把伞,不要把自己淋湿了,感冒了要耽搁学习哈!”“好,我马上去!”这些个周末天天上午语文,下午数学,傍晚跳绳,我都快被这节奏给逼疯了。 展开更多

关键词 跳绳 数学 语文

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信息化背景下小学数学教学的课堂创新探讨

4

作者 万美廷 《移动信息》 2020年第9期113-114,共2页

小学生的认知规律以及心理特征决定了他们更加倾向于以感性的方式去认知与探究事物,教师在教学中利用信息化技术,能把小学生快速地带到一个感性层面上,进而引导学生解决问题。教师通过运用多媒体、多维成像、VR等新技术,将原来枯燥的平... 小学生的认知规律以及心理特征决定了他们更加倾向于以感性的方式去认知与探究事物,教师在教学中利用信息化技术,能把小学生快速地带到一个感性层面上,进而引导学生解决问题。教师通过运用多媒体、多维成像、VR等新技术,将原来枯燥的平面数学问题变得更加形象化、多维化与虚拟化,将原先需要大量运算的数学问题游戏化,以及将关键点及难点问题情景化。学生在信息技术背景下,自己去发现规律,并找到解决问题的办法。另外,小学数学老师在教学实践中要积极运用信息技术,降低课程难度,深化学生对知识的理解,实现高效教学。 展开更多

关键词 信息化 小学数学 课堂创新

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注重中小学生法治教育与道德教育有机融合 被引量：6

5

作者 周尚芬 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第S02期106-108,共3页

从当下中小学生法治教育和道德教育来看,一些教师对法治教育和道德教育的关联机制把握不足,二者之间缺乏有效的联系,从而影响到了法治教育与道德教育的效果。针对这一情况,中小学在开展法治教育与道德教育过程中,要注重寻求二者之间的... 从当下中小学生法治教育和道德教育来看,一些教师对法治教育和道德教育的关联机制把握不足,二者之间缺乏有效的联系,从而影响到了法治教育与道德教育的效果。针对这一情况,中小学在开展法治教育与道德教育过程中,要注重寻求二者之间的关联点,将二者进行有机融合,在法治教育中渗透道德教育,在道德教育中融合法治教育,通过二者的相辅相成,以提升法治教育和道德教育的效果和质量。 展开更多

关键词 中小学生 法治教育 道德教育

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民族传统音乐元素与流行音乐的融合——以《苍狼大地》和《云南》两首歌曲为例

6

作者 陈彦璇 陈勇 《进展》 2020年第6期167-168,共2页

流行音乐与民族传统音乐元素融合碰撞出新的火花,带来不一样的听觉感受,进而影响了大众对民族音乐以及文化产生浓厚兴趣,并且弘扬了中国民族传统文化。歌曲《苍狼大地》中将蒙古长调唱法与流行唱法相融合,歌曲《云南》中将海菜腔与流行... 流行音乐与民族传统音乐元素融合碰撞出新的火花,带来不一样的听觉感受,进而影响了大众对民族音乐以及文化产生浓厚兴趣,并且弘扬了中国民族传统文化。歌曲《苍狼大地》中将蒙古长调唱法与流行唱法相融合,歌曲《云南》中将海菜腔与流行唱法相融合。从目前流行音乐与民族传统音乐元素相融合而创作出的作品的市场发展来看,两者之间确实存在一些值得探讨的问题,由此依据具体个例对民族传统音乐元素与流行音乐的融合进行分析。 展开更多

关键词 流行音乐 民族音乐元素 融合 音乐市场

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小学语文低年级绘本亲子阅读的基本策略

7

作者 杨炼 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2022年第3期56-58,共3页

当前阶段小学低年级绘本亲子阅读中比较常见的问题就是家长对绘本亲子阅读的认识过于功利化、家长缺乏科学的绘本亲子阅读指导和绘本亲子阅读家庭环境有待改善。为此,教师要意识到低年级绘本亲子阅读有利于培养学生阅读兴趣、发展学生... 当前阶段小学低年级绘本亲子阅读中比较常见的问题就是家长对绘本亲子阅读的认识过于功利化、家长缺乏科学的绘本亲子阅读指导和绘本亲子阅读家庭环境有待改善。为此,教师要意识到低年级绘本亲子阅读有利于培养学生阅读兴趣、发展学生观察能力和培养学生想象力与创造力。为此,文章从“欣赏绘本图片,体会图片的形象美”“加强文字阅读,体会绘本的语言魅力”“创编绘本故事,提高学生写作能力”等方面探讨,供其他教师参考。 展开更多

关键词 小学语文 小学低年级 绘本 亲子阅读

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基于核心素养下几何单元整合教学案例分析研究

8

作者 赖留君 李秋菊 《进展》 2021年第8期157-158,共2页

基于数学核心素养,立足单元整体视角,通过“大单元整合教学”,实现对零散化、碎片化、孤立化的“课时教学”的超越,让知识形成网状化、结构化、系统化,打开学生数学思维生长的新空间,还原知识的生长样态、思维的生长样态、学习的生长样... 基于数学核心素养,立足单元整体视角,通过“大单元整合教学”,实现对零散化、碎片化、孤立化的“课时教学”的超越,让知识形成网状化、结构化、系统化,打开学生数学思维生长的新空间,还原知识的生长样态、思维的生长样态、学习的生长样态,形成数学教学的高格局、宽视野。本文以西师版《数学》“长方形和正方形的面积”单元教学为例,通过对教材有关长方形和正方形的面积这部分知识结构的分析,试图达到学科知识更具系统性、教学更具结构性、学生学习更具战性的目的。 展开更多

关键词 核心素养 小学数学 单元整合教学

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牧场之国

9

作者 钟世英 《收藏界（名师探索）》 2018年第12期217-218,共2页

教学目标:1.自主学会本课生字,能正确书写运用。2.理解课文内容,体会“真正的荷兰”的含义。3.有感情地朗读课文,积累好词佳句,背诵自己喜欢的段落。教学重点:抓住课文的重点词句感受牧场之国的美,学习作者从不同角度展现荷兰牧场的写... 教学目标:1.自主学会本课生字,能正确书写运用。2.理解课文内容,体会“真正的荷兰”的含义。3.有感情地朗读课文,积累好词佳句,背诵自己喜欢的段落。教学重点:抓住课文的重点词句感受牧场之国的美,学习作者从不同角度展现荷兰牧场的写作方法。教学难点:运用学到的写作方法表达美丽的景致。 展开更多

关键词 牧场 课文内容 写作方法 教学目标 朗读课文 重点词句 教学重点 教学难点

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凝心聚力家校共育 潜心育人教学相长

10

作者 何平 周尚芬 《进展》 2021年第8期24-25,共2页

家校合作就是指家庭和学校形成合力,使学校在教育学生时,能更多地得到来自家庭方面的支持;而家长在教育子女时也能更多地得到来自学校方面的指导。本文从各班发现的问题和现象着手调研,发现加强家校共育势在必行;结合学校现状,提出适合... 家校合作就是指家庭和学校形成合力,使学校在教育学生时,能更多地得到来自家庭方面的支持;而家长在教育子女时也能更多地得到来自学校方面的指导。本文从各班发现的问题和现象着手调研,发现加强家校共育势在必行;结合学校现状,提出适合我校师生及家长互利成长的做法:拓宽家庭教育指导途径,丰富家校共育活动形式,转变家长教育观念,提高家校共育水平。 展开更多

关键词 家校共育 小学生 教学相长

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体验性学习提高小学道德与法治教学有效性的研究

11

作者 赖留君 张献文 《进展》 2020年第6期46-47,共2页

本论文初步探讨了在小学道德与法治学科教学中,如何恰当地运用体验性学习,培养学生的体验习惯和体验能力,促使情感的内化,提高道德与法治教学的有效性,促进儿童道德素养与法治素养真正形成的策略。儿童道德素养的形成源于他们对生活的... 本论文初步探讨了在小学道德与法治学科教学中,如何恰当地运用体验性学习,培养学生的体验习惯和体验能力,促使情感的内化,提高道德与法治教学的有效性,促进儿童道德素养与法治素养真正形成的策略。儿童道德素养的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。品德教育只有通过学生对来自自身实际的教育活动的体验、省悟、内化才能达到目的。体验性学习是岛德持续发展的源泉。 展开更多

关键词 道德与法治 体验性学习 有效性

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核心素养下的小学道德与法治教学探索

12

作者 周尚芬 《进展》 2020年第6期47-48,共2页

近几年,“立德树人”成为现代教育发展的一项基本目标与教育准则。这就使得在小学阶段的道德与法治课程的教育作用得到充分体现。核心素养是现代教育体系逐步完善的一项产物,突出了教育的前瞻性与科学性。道德与法治课堂是向学生渗透德... 近几年,“立德树人”成为现代教育发展的一项基本目标与教育准则。这就使得在小学阶段的道德与法治课程的教育作用得到充分体现。核心素养是现代教育体系逐步完善的一项产物,突出了教育的前瞻性与科学性。道德与法治课堂是向学生渗透德育教育的主要平台,将其与核心素养理念相结合体现了现代教育的先进性。本文就核心素养下的小学道德与法治教学策略展开了一系列的探索。 展开更多

关键词 核心素养 小学阶段 道德与法治 教学策略

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完善自我发展提升校长领导力的探究

13

作者 王娅 《进展》 2021年第10期38-39,共2页

教育事业的不断改革和创新发展,对教育工作者提出的要求越来越高。校长是教育工作者里面的“领头羊”,同时也是教育教学理念的主要领导者,对教育事业的创新发展可以发挥良好的推动作用。校长领导力的发挥,可以为学校的正常运作提供有效... 教育事业的不断改革和创新发展,对教育工作者提出的要求越来越高。校长是教育工作者里面的“领头羊”,同时也是教育教学理念的主要领导者,对教育事业的创新发展可以发挥良好的推动作用。校长领导力的发挥,可以为学校的正常运作提供有效保证,但现阶段小学校长领导力的发挥存在很多问题。本文对此进行分析,同时对造成这些问题的原因进行逐一分析,最后提出有针对性的提升路径,为小学校长领导力提升提供有效保证。 展开更多

关键词 小学校长 领导力 自我完善 提升途径

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中小学生近视的原因及防治策略浅析

14

作者 陈勇 陈彦璇 《进展》 2021年第7期15-16,共2页

我国青少年近视的发病率相较于世界上的其他国家而言,是较严重的,且近视问题出现的年龄段越来越低龄化。而对于近视造成的一系列后果等,往往无法得到全社会的重视。因而本文针对中小学生的近视问题提出了一些切实可行的建议。

关键词 教育 生活习惯 近视

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培养学生核心素养 构建优质小学数学教学的研究

15

作者 王菲 《进展》 2020年第6期132-133,共2页

小学数学作为小学基础教育学科,自然成了学生核心素养培养的重要途径和内容。在小学数学教学中,一定要结合学生已有的数学知识,从兴趣到能力,融入数学核心素养,升华数学的教学意义。所以,作为数学老师,在教学中一定要根据小学生的学习... 小学数学作为小学基础教育学科,自然成了学生核心素养培养的重要途径和内容。在小学数学教学中,一定要结合学生已有的数学知识,从兴趣到能力,融入数学核心素养,升华数学的教学意义。所以,作为数学老师,在教学中一定要根据小学生的学习心理、教学需要,采用更加有趣、有效的方法,利用一些有利的时机对学生的数学核心素养加以培养,对学生应用意识和能力加以提高,为学生以后的数学学习奠定坚实的基础,从而全面提升学生的数学核心素养,促进小学数学教育教学的不断升华和进步。 展开更多

关键词 核心素养 小学数学 数学教学

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论小学语文作文教学的有效性

16

作者 何桂英 陈敏 《进展》 2021年第5期161-162,共2页

随着新课改的不断深入和推进,为适应新时代的教育体系要求,教育教学的具体方式也在不断改革和创新。在各学科不断突破传统模式的同时,小学语文作文教学也不例外。在小学语文教学中,关于作文方面的教学是一大重要难点。根据以往的教学结... 随着新课改的不断深入和推进,为适应新时代的教育体系要求,教育教学的具体方式也在不断改革和创新。在各学科不断突破传统模式的同时,小学语文作文教学也不例外。在小学语文教学中,关于作文方面的教学是一大重要难点。根据以往的教学结果来看,多数学生都对作文学习缺乏一定的积极性,甚至还会产生一定的畏惧心理,觉得作文写作无从下手。因此,小学语文教师需要结合小学生的年龄特点以及性格特征,对作文教学的具体方式做进一步的改革和创新,以提高语文作文的教学效果。 展开更多

关键词 小学语文:作文教学:有效性

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生活化教育模式在小学《道德与法治》教学中的实践运用

17

作者 周尚芬 《中学生作文指导》 2019年第3期151-152,共2页

在新课程改革的大背景下,我们对于学生的培养目标不再直指考试和分数,而更加关注学生思想品德的培养与健全人格的塑造,只有这样,才能为社会主义现代化建设源源不断地输送德才兼备的人才,因此,小学道德与法治教学就显得十分重要,本文将... 在新课程改革的大背景下,我们对于学生的培养目标不再直指考试和分数,而更加关注学生思想品德的培养与健全人格的塑造,只有这样,才能为社会主义现代化建设源源不断地输送德才兼备的人才,因此,小学道德与法治教学就显得十分重要,本文将结合自身的教学实践谈一谈生活化教育模式在小学道德与法治教学中的实践运用。 展开更多

关键词 生活化 道德与法治 教学 实践运用

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深耕“三空间活力课堂”培育学生爱国情怀的研究

18

作者 周尚芬 《进展》 2021年第4期12-13,共2页

爱国主义是中华民族的核心精神,更是中华民族五千多年来文化内涵的沉淀。在小学道德与法治教学中,教师要深入钻研课程标准,合理用好统编教材,对教材进行多元解读,深挖爱国主义教育元素,培养爱国之情。本文从小学道德与法治教学出发,探... 爱国主义是中华民族的核心精神,更是中华民族五千多年来文化内涵的沉淀。在小学道德与法治教学中,教师要深入钻研课程标准,合理用好统编教材,对教材进行多元解读,深挖爱国主义教育元素,培养爱国之情。本文从小学道德与法治教学出发,探究爱国主义教育,以教室小课堂活动、校园中课堂活动、社会大课堂活动为载体,通过情景教学、体验活动、社会调查、知识竞赛等多种形式,营造爱国主义氛围,培养学生热爱自然、热爱家乡、热爱祖国的美好情怀,让爱国主义精神根植于学生心中,将爱国之情一步步升华为爱国之心、报国之志、效国之举。 展开更多

关键词 小学 道德与法治教学 爱国主义教育

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课堂评价语的魅力

19

作者 陈昌慧 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2019年第5期178-179,共2页

如果说一节生动且充满智慧的课堂能给人精神上的享受,那么串联起这些智慧的评价语无疑也成为令人赏心悦目的佳品。每个学段的孩子因为心理年龄的需求不同,接收到的课堂信息也随之有了变化。机智,幽默的课堂评价语不仅能打开孩子们的课... 如果说一节生动且充满智慧的课堂能给人精神上的享受,那么串联起这些智慧的评价语无疑也成为令人赏心悦目的佳品。每个学段的孩子因为心理年龄的需求不同,接收到的课堂信息也随之有了变化。机智,幽默的课堂评价语不仅能打开孩子们的课堂思维,还能让整个课堂充满魅力! 展开更多

关键词 课堂评价语 各个学段 智慧 魅力

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小学数学教学中如何培养学生的核心素养

20

作者 金德文 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2020年第11期86-86,共1页

在小学数学教学活动中,教师过度引导会引发学生的依赖心理,削弱其独立思考、自主学习的能力。教师应积极推动教学转型,将技能教学转化为素质教学,为培养学生的核心素养而提出新的教育方案。本文针对小学阶段的数学教育展开论述,探讨培... 在小学数学教学活动中,教师过度引导会引发学生的依赖心理,削弱其独立思考、自主学习的能力。教师应积极推动教学转型,将技能教学转化为素质教学,为培养学生的核心素养而提出新的教育方案。本文针对小学阶段的数学教育展开论述,探讨培养学生核心素养的具体方法。 展开更多

关键词 小学数学 核心素养 培养 策略

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