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核心素养下的小学道德与法治教学探索

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摘要近几年,“立德树人”成为现代教育发展的一项基本目标与教育准则。这就使得在小学阶段的道德与法治课程的教育作用得到充分体现。核心素养是现代教育体系逐步完善的一项产物,突出了教育的前瞻性与科学性。道德与法治课堂是向学生渗透德育教育的主要平台,将其与核心素养理念相结合体现了现代教育的先进性。本文就核心素养下的小学道德与法治教学策略展开了一系列的探索。

作者周尚芬

机构地区重庆市江津区东城小学校

出处《进展》 2020年第6期47-48,共2页

关键词核心素养小学阶段道德与法治教学策略

分类号 G416 [文化科学—教育学]

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