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新课程改革下初中英语高效课堂的和谐构建
1
作者 周艳飞 《进展》 2022年第S01期166-167,共2页
新课程改革标准对初中英语高效课堂的和谐构建给予了充分的重视。传统模式下的英语教学工作,更多的是采用“填鸭式”的教学方法,因我国开设英语课程的时间较晚,而英语作为一门语言学科来说,与我们的母语有着截然不同的特征。基于此,本... 新课程改革标准对初中英语高效课堂的和谐构建给予了充分的重视。传统模式下的英语教学工作,更多的是采用“填鸭式”的教学方法,因我国开设英语课程的时间较晚,而英语作为一门语言学科来说,与我们的母语有着截然不同的特征。基于此,本文详细分析了新课程改革下初中英语高效课堂的构建策略。 展开更多
关键词 新课程 初中英语 高效课堂 和谐构建
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农村中学班主任德育能力提升的实践策略
2
作者 林灵 《进展》 2020年第14期39-40,共2页
中学班主任教师的一个重要职责就是做好班级管理工作,为学生的学习和生活保驾护航,在班级管理工作中,教师的责任重大。而随着教学事业的不断发展,对于中学班主任的工作要求也在逐步提高。班主任教师要不断学习,提高专业素养,认识到德育... 中学班主任教师的一个重要职责就是做好班级管理工作,为学生的学习和生活保驾护航,在班级管理工作中,教师的责任重大。而随着教学事业的不断发展,对于中学班主任的工作要求也在逐步提高。班主任教师要不断学习,提高专业素养,认识到德育教育的重要性,提高自身的德育教育能力。本文就结合当前的中学德育教育,提出提高班主任德育教育能力的实践策略,希望对中学班主任教师有所帮助。 展开更多
关键词 中学教学 班主任 德育能力
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试论农村中学初中语文阅读教学策略
3
作者 王汶 《进展》 2020年第2期90-91,共2页
学生语感的强弱,可以直接反映出学生对阅读内容的理解水平。在阅读过程中,学生具有良好的语感,可以让学生掌握不同情景中语言所表达的含义,提高学生的语文阅读能力和文学修养。探讨学科核心素养视域下初中语文阅读教学的优化策略。
关键词 核心素养 初中语文 阅读教学 策略探究
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探析创新初中语文教学的思路与方法
4
作者 王汶 《进展》 2021年第14期112-113,共2页
随着教育理念的不断优化和发展,新课改背景下,对于初中语文教学提出了更高的要求,不仅要求教师落实好语文的基础知识教学,还要顺应时代发展,需要教师关注学生语文综合素养的培养。要想提高教学的成效,就需要教师认识到创新教学的重要性... 随着教育理念的不断优化和发展,新课改背景下,对于初中语文教学提出了更高的要求,不仅要求教师落实好语文的基础知识教学,还要顺应时代发展,需要教师关注学生语文综合素养的培养。要想提高教学的成效,就需要教师认识到创新教学的重要性,充分发挥学生在课堂中的主体作用,为学生创设更多的教学情境,丰富课堂的教学内容,从而激发学生积极参与的热情,带动课堂氛围。基于此,本文详细分析了创新初中语文教学的思路与方法。 展开更多
关键词 创新 初中语文教学 思路与方法
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提升初中班主任的班级管理艺术帮助学生健康成长的研究
5
作者 张佳璐 《进展》 2021年第10期26-27,共2页
班主任作为初中班级管理的主导者,不但是学生思想意识的启蒙教师,更应该成为学生的良师益友。而初中年龄的孩子正处于身心成长的关键阶段,要求班主任认真探究管理方法,注重观察学生的心理变化,以构建和谐师生关系为前提,健全班级管理制... 班主任作为初中班级管理的主导者,不但是学生思想意识的启蒙教师,更应该成为学生的良师益友。而初中年龄的孩子正处于身心成长的关键阶段,要求班主任认真探究管理方法,注重观察学生的心理变化,以构建和谐师生关系为前提,健全班级管理制度,提高班级凝聚力,在联合家长的同时促进班级学习风气进步,培养学生综合素质提升。因此,在进行初中班级管理的过程里,班主任必须凭借符合实际需求的方式来优化班级管理流程,让学生的身体和心理都能够处于一个良好的状况,促进其全面健康地成长。 展开更多
关键词 浅谈 初中班主任 班级管理 艺术
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初中语文教学中学生思维能力的培养探讨
6
作者 王汶 《进展》 2021年第17期146-147,共2页
在基础教育阶段,培养学生的思维能力是非常重要的,不仅有利于学生保持清醒的头脑,增强学习动力,还能够促进学生综合素养的提升。在语文课程学习过程中,学生思维能力的培养是教师课堂教学的重要内容。初中生生活阅历较少,因此思维发展并... 在基础教育阶段,培养学生的思维能力是非常重要的,不仅有利于学生保持清醒的头脑,增强学习动力,还能够促进学生综合素养的提升。在语文课程学习过程中,学生思维能力的培养是教师课堂教学的重要内容。初中生生活阅历较少,因此思维发展并不完善,在很多方面还有待提高,而语文学科蕴含了一定的人文主义精神,在实际教学过程中可以对学生的思维发展和意识形成起到一定的辅助性作用。基于此,本文详细分析了初中语文教学中学生思维能力的培养策略。 展开更多
关键词 初中语文教学 学生思维能力 培养
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教师在英语阅读教学中的注意事项
7
作者 黄正胜 《中学英语园地（教研版）》 2011年第9期23-24,共2页
阅读是语言学习的一种手段。是学习者运用已有的文化背景、语言基础知识．通过一定的学习方法和学习策略对书面文字进行感知、加工、理解作者想法和写作意图的一种心理过程。英文阅读学习的结果是多方面的，其过程则是程序性知识为主的... 阅读是语言学习的一种手段。是学习者运用已有的文化背景、语言基础知识．通过一定的学习方法和学习策略对书面文字进行感知、加工、理解作者想法和写作意图的一种心理过程。英文阅读学习的结果是多方面的，其过程则是程序性知识为主的学习。新课程标准指出：基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生综合语言运用能力。 展开更多
关键词 英语阅读教学 综合语言运用能力 教师 语言基础知识 基础教育阶段 语言学习 学习策略 程序性知识
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中学物理教学中问题情境的创设
8
作者 倪小林 《中华少年》 2017年第5期115-116,共2页
在新课改的环境下,校园开始要求物理教师为了帮助学生进步,缓解学生学习压力,使用问题情境的创设进行物理课程的学习。据调查显示,这种教学方式能够有效激发学生的学习积极性,并且在实际的情境创设过程中感受到物理知识的强大,同时也能... 在新课改的环境下,校园开始要求物理教师为了帮助学生进步,缓解学生学习压力,使用问题情境的创设进行物理课程的学习。据调查显示,这种教学方式能够有效激发学生的学习积极性,并且在实际的情境创设过程中感受到物理知识的强大,同时也能够深入的了解物理知识,以此促进中学生物理成绩的提高。 展开更多
关键词 中学 物理教学 问题情境 创设
原文传递
新课改下初中英语阅读教学的教法创新思考 被引量：2
9
作者 李云霞 《神州》 2017年第11期89-89,共1页
新课改背景下,对英语的阅读教学也提出了更高的要求,要求引导学生更具趣味地阅读.笔者作为一名一线教师,总结教学实例,就新课改下初中英语阅读教学的创新谈几点自己的想法.
关键词 初中英语 阅读教学 趣味性阅读 主动性学习
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多媒体技术在初中语文教学中的应用策略 被引量：1
10
作者 李琼艳 《东西南北（教育）》 2018年第3期54-54,共1页
多媒体技术应用起来非常方便,并且能够调动学生的积极性,提高课堂的教学效率。多媒体教学增添了语文教学的趣味,调动了学生学习语文学科的积极性,使得语文知识变得形象生动,充满趣味。
关键词 多媒体技术 初中语文教学 应用策略
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新课改下构建初中英语高效课堂的策略 被引量：1
11
作者 李云霞 《神州》 2017年第13期73-73,共1页
英语作为现在国际通用的语言，在我国的教育中占有重要的地位，英语在学生的初中阶段是三大主要学科之一，也是学生学习英语的基础阶段。英语水平的高低对于学生未来的发展以及学生综合素质的提高都有非常重要的意义。因此，构建高效的... 英语作为现在国际通用的语言，在我国的教育中占有重要的地位，英语在学生的初中阶段是三大主要学科之一，也是学生学习英语的基础阶段。英语水平的高低对于学生未来的发展以及学生综合素质的提高都有非常重要的意义。因此，构建高效的英语课堂，为学生奠定好英语基础，提升学生的综合英语水平是本文探讨的主要内容，借此为初中英语的教学提供一些参考。 展开更多
关键词 新课改 课堂教学 初中英语 策略
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初中语文阅读教学中对学生思维能力的有效训练策略
12
作者 王汶 《进展》 2022年第S01期127-127,共1页
时代在不断地发展,随之而来的是社会对于人才培养的日新月异的要求和目标,新时代的人才标准开始变为:思维敏捷、敢于创新、具备问题解决能力。在初中语文课堂教学中,语言与思维作为两项密不可分的重要组成部分,教师要有意识地借助阅读教... 时代在不断地发展,随之而来的是社会对于人才培养的日新月异的要求和目标,新时代的人才标准开始变为:思维敏捷、敢于创新、具备问题解决能力。在初中语文课堂教学中,语言与思维作为两项密不可分的重要组成部分,教师要有意识地借助阅读教学,坚持以生为本的教学理念和原则,引导学生从阅读活动中拓展自己的文学思维,使得文学创作更加富有灵性和创新性。基于此,本文详细分析了初中语文阅读教学中对学生思维能力的有效训练。 展开更多
关键词 初中语文 阅读教学 学生思维能力 有效训练
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微课在初中语文课堂教学中的有效运用策略探析
13
作者 王汶 《进展》 2022年第S01期129-129,共1页
微课在初中语文课堂教学中的应用符合初中语文课程改革的方向,对实现语文课堂的个性化、交互性具有十分重要的应用价值。因此,在教学过程中,教师应积极做好微课的课堂教学应用,提升初中语文课堂的教学效率和质量。基于此,本文详细分析... 微课在初中语文课堂教学中的应用符合初中语文课程改革的方向,对实现语文课堂的个性化、交互性具有十分重要的应用价值。因此,在教学过程中,教师应积极做好微课的课堂教学应用,提升初中语文课堂的教学效率和质量。基于此,本文详细分析了微课在初中语文课堂教学中的有效运用策略。 展开更多
关键词 微课 初中语文 课堂教学 有效运用
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初中英语德育、美育文化渗透策略分析 被引量：1
14
作者 曾群义 《东西南北（教育）》 2019年第7期12-12,共1页
作为初中英语教师,应努力挖掘英语教材中蕴含的丰富德育资源,在日常的教学中适时适度地渗透德育教育,让学生形成正确的人生观、世界观和价值观。在英语教学中,教师是美的传播者,学生是美的实践者。通过师生互动,促使学生对教学形式和教... 作为初中英语教师,应努力挖掘英语教材中蕴含的丰富德育资源,在日常的教学中适时适度地渗透德育教育,让学生形成正确的人生观、世界观和价值观。在英语教学中,教师是美的传播者,学生是美的实践者。通过师生互动,促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣,以美求真、以美激情、以美育人,让学生受到美的熏陶,同时也把英语学习变得生动、活泼而有实效。 展开更多
关键词 初中英语 德育教育 渗透 体验美
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探究式教学模式在初中数学教学中的应用
15
作者 李玉 《成功》 2018年第23期140-140,共1页
探究式教学模式主要指的是教师在实际教学中,根据学生的实际学习情况,逐渐引导学生主动学习与探索,从根本上提高学生对初中数学的重视,保证教学质量。将探究式教学模式引入到初中数学课堂中,不但能够更好地吸引学生学习情趣,还能够有效... 探究式教学模式主要指的是教师在实际教学中,根据学生的实际学习情况,逐渐引导学生主动学习与探索,从根本上提高学生对初中数学的重视,保证教学质量。将探究式教学模式引入到初中数学课堂中,不但能够更好地吸引学生学习情趣,还能够有效减轻教师的教学压力。 展开更多
关键词 探究式 初中数学 应用 策略
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初中语文情景教学的应用价值
16
作者 陈娇 《东西南北（教育）》 2018年第3期52-52,共1页
情景教学顾名思义,就是让学生进入模拟情景进行学习。这不但可以增加师生之间的互动、促进师生关系的融洽,更重要的是可以激发学生学习语文的兴趣,帮助学生更容易地理解语文课程的中心思想,所以,将情景教学运用到初中语文教学中是大势... 情景教学顾名思义,就是让学生进入模拟情景进行学习。这不但可以增加师生之间的互动、促进师生关系的融洽,更重要的是可以激发学生学习语文的兴趣,帮助学生更容易地理解语文课程的中心思想,所以,将情景教学运用到初中语文教学中是大势所趋。 展开更多
关键词 初中语文 情景教学 应用价值 作用
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浅析初中班主任班级管理工作及沟通艺术
17
作者 王汶 《东西南北（教育）》 2021年第8期263-263,共1页
初中班主任不仅要负责日常教学工作,还要帮助学生解决生活和心理问题,这是一项重要且困难的工作,而掌握与初中生的沟通艺术是顺利完成管理工作的必备条件。在班主任班级管理的日常工作中,最重要的便是与学生进行沟通,亲和、适当的语言... 初中班主任不仅要负责日常教学工作,还要帮助学生解决生活和心理问题,这是一项重要且困难的工作,而掌握与初中生的沟通艺术是顺利完成管理工作的必备条件。在班主任班级管理的日常工作中,最重要的便是与学生进行沟通,亲和、适当的语言交流能消除学生与教师之间的隔阂,使学生在心理上认可教师,与教师一同积极参与到班级管理工作中。基于此,本文简单分析了初中班主任班级管理工作及沟通艺术。 展开更多
关键词 浅谈 初中班主任 班级管理工作 沟通艺术
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谈初中数学教学之我见
18
作者 李玉 《东西南北（教育）》 2018年第8期112-112,共1页
初中数学对于初中生来说是一门非常重要的科目,数学成绩的好坏关系着其他科目,初中数学相对其他科目是一门容易得分的科目,新时代的学生思维活跃,能动性与主观性增强,不再一味地将知识看的高高在上,转而更加注重其实践性与实用性,只有... 初中数学对于初中生来说是一门非常重要的科目,数学成绩的好坏关系着其他科目,初中数学相对其他科目是一门容易得分的科目,新时代的学生思维活跃,能动性与主观性增强,不再一味地将知识看的高高在上,转而更加注重其实践性与实用性,只有引导学生发挥积极性、主动性、创新性,提高学生的学习效率。 展开更多
关键词 初中数学 课堂教学 策略 研究
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初中班主任管理策略探究
19
作者 杨苏坪 《最漫画·学校体音美》 2018年第16期00130-00130,共1页
在教育工作中,讲究师生一家亲,教师和学生应该融洽相处,那么班主任与学生的相处更为关键。班主任德育工作的开展是以学生为对象,如果想进一步拉近与学生之间的距离,班主任应该对德育工作进行创新,这样有利于与学生之间进行更好的交流,... 在教育工作中,讲究师生一家亲,教师和学生应该融洽相处,那么班主任与学生的相处更为关键。班主任德育工作的开展是以学生为对象,如果想进一步拉近与学生之间的距离,班主任应该对德育工作进行创新,这样有利于与学生之间进行更好的交流,增进与学生之间的感情,生活习惯,班主任可以在特殊的日子举办一些班级活动,引起学生的共鸣。 展开更多
关键词 初中班主任 管理策略 德育实践
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探究项目教学法在中职旅游服务与管理专业中的应用
20
作者 张露 《科学咨询》 2021年第35期150-150,共1页
项目教学法是一种新型的教学方式,主要是基于新课标改革的背景而出现的一种利于学生学习的教学形式。尤其在中职教学中,采用项目教学法,运用到旅游服务与管理专业当中,可以有效提升教学的整体效果,达到教学的良好性要求。本文根据项目... 项目教学法是一种新型的教学方式,主要是基于新课标改革的背景而出现的一种利于学生学习的教学形式。尤其在中职教学中,采用项目教学法,运用到旅游服务与管理专业当中,可以有效提升教学的整体效果,达到教学的良好性要求。本文根据项目教学法的应用原则与具体措施解决传统教育模式中的一系列弊端,有效提升中职教学的教学效果,促进学生发展。 展开更多
关键词 项目教学法 中职教育 旅游服务与管理 策略
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