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题名家园共育的实践意义与开展策略
被引量:40
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作者
孙芳龄
雷雪梅
张官学
顾晓路
彭攀素
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机构
重庆市梁平区实验幼儿园
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出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2018年第7期70-72,共3页
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基金
中国教育学会"十三五"教育科研重点课题"基础教育阶段家校共育理论与实践研究"(编号:1627100009A)子课题"家园共育有效途径研究"(编号:1627100009A-081)
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文摘
家园共育应充分考虑原生家庭的情感要素及其与幼儿园教育专业因素的结合,通过形成教育合力来促进幼儿的社会化和教育资源的整合。为保证家园共育的顺利实施,首先应重视家园沟通,消除家长和教师的教育分歧,然后在此基础上积极开展各种活动,提升家园共育的质量,促进幼儿健康和谐发展。
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关键词
家园共育
教育资源
家庭教育
幼儿园教育
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Keywords
the cooperation between family and kindergarten
educational resources
family education
kindergarten education
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分类号
G616
[文化科学—学前教育学]
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题名家园协同 乐享阅读
- 2
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作者
张官学
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机构
重庆市梁平区实验幼儿园
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出处
《动漫界(幼教365)》
2023年第40期86-87,共2页
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文摘
21世纪是竞争的世纪,竞争的关键是人才的竞争。但在“双减”政策背景下,幼儿园该怎样回答“培养什么人”“怎样培养人”的问题呢?阅读是学习之母,是人们获得知识最基本、最有效的途径。3~6岁是幼儿语言发展的黄金期,也是幼儿的阅读敏感期。《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。”可见,早期阅读对幼儿的发展具有重要的促进作用。所谓乐享阅读,就是利用分享快乐的教育方法,在家庭、幼儿园实施的一种不以识字为直接目的阅读活动。
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关键词
语言表达能力
早期阅读
幼儿语言发展
促进作用
讲故事
敏感期
乐享
政策背景
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名知几适天性,尊童应如是
- 3
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作者
雷雪梅
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机构
重庆市梁平区实验幼儿园
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出处
《全视界》
2023年第10期66-68,共3页
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文摘
梁平区实验幼儿园(以下简称“梁实幼”)始建于1954年,是一所办园历史悠久的幼儿园,也是“重庆市示范幼儿园”,先后获得“全国家园共育指导基地”“重庆市学前教育质量评价基地园”“重庆市五一巾帼标兵岗”等称号。幼儿园结合梁平地域特色,提出了“天天向上节节高”的办园理念,以培养五爱、五能好幼童为育人目标,凝练了“‘适’放天性,‘应’运而生”的课程理念。以《幼儿园适应性发展课程》为蓝本,系统构建了实验幼儿园的适应性发展课程体系。
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关键词
课程结构
“在地化”
以评促教
教研先行
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分类号
G
[文化科学]
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题名竹乡竹韵润童心 雅美课程启人生
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作者
雷雪梅
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机构
重庆市梁平区实验幼儿园
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出处
《动漫界(幼教365)》
2023年第16期61-63,共3页
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文摘
我园坐落于高粱山下,龙溪河畔,是一所充满欢乐、令人神往的爱的乐园。这里秀竹成林,是孩子们玩的乐园;这里书香满园,是孩子们学的智慧园;这里爱满家园,到处撒播着欢声笑语。在长达六十七年的办园历程中,我园结合地域特色,形成了以总园为龙头、分园为依托的集团化办学格局,秉承“天天向,上节节高”的办园理念,旨在培养“五爱五能好幼童”,打造以“艺体怡情阅读启智”为办园特色的“竹韵书香”文化体系。
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关键词
集团化办学
艺体
启智
一所
办园特色
办园理念
龙溪河
节节高
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名浅谈幼儿园食育课程建设
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作者
孙芳龄
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机构
重庆市梁平区实验幼儿园
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出处
《动漫界(幼教365)》
2022年第40期88-89,共2页
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文摘
所谓“食育”,就是与食物和饮食有关的教育活动。“食育”一词最早于1896年由日本著名养生学家石冢左玄在其著作《食物养生法》中提出,认为“体育、智育、才育即是食育”。食育的概念在中国出现得较晩,2006年由中国农业大学李里特教授正式引进,认为“饮食教育和智育、德育、体育同等重要”。我园根据本地区饮食文化和各类资源,结合幼儿的学习特点和兴趣需要,设计开展了食育主题课程。在食育课程中,我们以常态化的美食制作活动为载体,通过师幼、幼幼、亲子共同制作美食,引导幼儿了解与食物相关的各类知识,学习使用厨房工具,培养精细动作与动手操作能力,在此过程中获得身心愉悦和谐发展。
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关键词
食育
中国农业大学
主题课程
精细动作
饮食文化
身心愉悦
幼儿园
智育
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名雷雪梅:竹韵书香,打造有灵魂的幼儿园
- 6
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作者
高林福
雷雪梅
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机构
不详
重庆市梁平区实验幼儿园
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出处
《课堂内外(中国好老师)》
2021年第12期32-33,共2页
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文摘
十月下旬,阴雨连绵,雷雪梅早早来到幼儿园,和遇到的家长细心交谈,和活泼的孩子耐心对话,还没走进办公室,却已处理好许多事。虽然忙碌,但雷雪梅却愈发觉得安心、充实,同事都开玩笑说她“以幼儿园为家”。走上幼教岗位的30余年里,雷雪梅确实把精力都投入到幼儿园建设中,若非如此,又怎能打造出如今人人称道的梁平区实验幼儿园。
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关键词
实验幼儿园
幼儿园建设
雪梅
书香
幼教
耐心
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名给幼儿一根好“拐杖”
- 7
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作者
陆顺燕
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机构
重庆市梁平县实验幼儿园
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出处
《今日教育(幼教金刊)》
2013年第10期50-51,共2页
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文摘
孩童时期孩子的教育、习惯的培养显得尤其重要,甚至可以说养成良好的习惯远远比获取知识重要得多。我们从模仿“灰太狼烤全羊”的悲剧中不难看出,儿童时代是孩子模仿能力最强的时期。他们的学习从模仿开始。
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关键词
拐杖
幼儿
模仿能力
烤全羊
孩子
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分类号
TS972
[轻工技术与工程]
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题名缤纷——创意美术盒
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作者
雷雪梅
张官学
徐晓莉
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机构
重庆市梁平县实验幼儿园
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出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
2017年第7期56-57,共2页
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文摘
创意美术盒是8个盒子系列玩具,适用于美术领域。这套教玩具利用废旧物品、自然物作为美术材料和美术工具,节能环保、安全实用,幼儿可以开展绘画、粘贴、剪贴、编织、泥塑、筛画等多种美术活动,下面介绍的是其中的4个盒子。一、
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关键词
美术活动
创意
废旧物品
节能环保
自然物
玩具
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分类号
G613.6
[文化科学—学前教育学]
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题名教师专业成长的可持续发展策略
- 9
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作者
唐祖萍
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机构
重庆市梁平县实验幼儿园
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出处
《师资建设(双月刊)》
2016年第6期94-95,共2页
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文摘
教师是现代教育中最活跃的因素,造就一支高素质的保教队伍是幼儿园的核心工作之一。多年来,我园致力于建设一支敬业奉献、业务精湛、开拓创新的高素质教职工队伍。以先进的教育理念指导教育教学实践,通过制定教师成长规划(一年发展计划、五年发展计划),
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关键词
教师专业成长
可持续发展策略
教育教学实践
教职工队伍
现代教育
敬业奉献
教育理念
教师成长
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分类号
G451.2
[文化科学—教育学]
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题名竹乡竹趣
- 10
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作者
颜光辉
顾晓路
彭攀素
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机构
重庆市梁平县实验幼儿园
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出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
2017年第1期50-51,共2页
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文摘
梁平是全同闻名的寿竹之乡,该套竹器教玩具利用丰富的竹子资源经过切割、钻孔、打磨、消毒.制作成竹筒、竹节、竹片等,可应用于幼儿的建构活动、数学活动,帮助幼儿感知和理解数、量及数量关系,认识各种几何图形,并进行排序、分类、比较等。
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关键词
竹乡
竹子资源
数学活动
数量关系
几何图形
幼儿
感知
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名表演区玩具:扮
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作者
陈红萍
唐皓
唐祖萍
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机构
重庆市梁平县实验幼儿园
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出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
2015年第2期24-25,共2页
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文摘
幼儿爱模仿故事里的人物角色.因此对各类表演服装很感兴趣。表演区单一成不变的服装很难满足幼儿对美的探索与需求,这套“扮”系列服装简单、多变,让幼儿通过动手动脑.运用不同的创作思路.设计出一件件属于自己的“独一无二”的服装。
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关键词
表演
玩具
人物角色
创作思路
服装
幼儿
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分类号
G613.6
[文化科学—学前教育学]
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题名我想变成一只小狗
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作者
张翼
孙芳龄
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机构
重庆市梁平区实验幼儿园
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出处
《今日教育(幼教金刊)》
2017年第10期54-54,共1页
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文摘
一次语言主题活动中,我启发孩子们续编故事让孩子们说一下自己的愿望,一向开朗的瑶瑶抢着说:“我长大后要当一名医生给人看病,这样的话,我外公就不会病死了。”熙熙小朋友说:“我长大了要当经理挣很多的钱。这样我家就可以在城里面买一套新房子了。”
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关键词
主题活动
狗
孩子
病死
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分类号
S829.2
[农业科学—畜牧学]
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题名谈新时代下幼儿教育的创新策略
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作者
熊红春
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机构
重庆市梁平区实验幼儿园
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第9期113-113,共1页
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文摘
幼儿教育是人生阶段最初的教学阶段,处于新时代下的幼儿教育正随着时代的发展,科学技术的创新进步,产生着一系列新的变化与发展,表现在幼儿教育领域的各个层面,包括着教育理念、教学活动、教学效果等方面。在幼儿教育诸多改革创新领域,正是得益于各项创新策略的融入,才使得幼儿教育朝着更加长远并且积极的方向阔步前进。
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关键词
新时代
幼儿教育
科学技术
创新策略
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名徐晓莉:生活即学习,将幼儿德育融入生活
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作者
高林福
秦雷
徐晓莉
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机构
不详
重庆市梁平区实验幼儿园
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出处
《课堂内外(中国好老师)》
2021年第12期55-55,共1页
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文摘
走上工作岗位以来,徐晓莉已在幼教行业走过25年风雨,启蒙了一批又一批幼儿,助他们茁壮成长,扬起人生之帆。徐晓莉说:“教书育人,是教师的神圣职责,教书者,必先学为人师,育人者,必先行为世范。”她认为幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础。
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关键词
思想品德教育
育人者
学为人师
融入生活
教书育人
幼儿德育
工作岗位
徐晓
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名“甜甜蛋糕坊”的思考
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作者
孙芳龄
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机构
重庆市梁平区实验幼儿园
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出处
《今日教育(幼教金刊)》
2017年第7期9-9,共1页
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文摘
区域活动,是幼儿一种重要的自主活动形式,它是以快乐和满足为目的,以操作、摆弄为途径的自主性学习活动,深受幼儿喜爱。同时,对幼儿智力发展、同伴交往以及合作能力有很大的促进作用。针对此案例中“蛋糕坊”从一开始颇受孩子们喜爱到日渐冷清甚至无人问津的问题与现象,我做了以下思考:
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关键词
蛋糕
学习活动
智力发展
合作能力
幼儿
自主性
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分类号
TS213.23
[轻工技术与工程—粮食、油脂及植物蛋白工程]
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题名开放办园形式多样
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作者
唐祖萍
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机构
重庆市梁平县实验幼儿园
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出处
《今日教育(幼教金刊)》
2012年第10期13-13,共1页
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文摘
梁平县实验幼儿园始创于1954年.是一所苏园历史悠久的重庆市示范幼儿园。它经历了半个世纪的风雨洗礼,在普惠改革的浪潮中朝规模化、集团化的方向不断发展。
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关键词
幼儿园
重庆市
梁平县
规模化
集团化
风雨
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分类号
TU244.1
[建筑科学—建筑设计及理论]
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题名幼儿教育小学化现象分析及对策探讨
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作者
唐祖萍
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机构
重庆市梁平县实验幼儿园
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第30期82-82,共1页
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文摘
近年来,由于应试教育,幼儿教育的很多不规范的教学现象的影响,那就是把幼儿当成了小学生在教育,让幼儿提前学会了小学课程,这种教学形式与幼儿的发展相反,幼儿的身心健康造成的损害。本文在分析幼儿教育小学化的危害的基础上,对其解决措施进行了探讨。
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关键词
幼儿教育
小学化
现象分析
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分类号
G619.2
[文化科学—学前教育学]
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题名呵护孩子的创造美
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作者
杨文平
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机构
重庆市梁平县实验幼儿园
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出处
《今日教育(幼教金刊)》
2017年第1期55-55,共1页
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文摘
风和日丽的假日同老师们到郊外踏青,看见一位俊俏、时髦的年轻母亲带着一个可爱的小男孩在游玩。大家顿时触景生情,将话题聚焦到了“美”上,从柴可夫斯基的《天鹅湖》到印象派的画,从服装与人体的和谐到心灵的美,海阔天空,畅抒已见。
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关键词
创造美
孩子
印象派
天鹅湖
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分类号
X174
[环境科学与工程—环境科学]
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题名夏夜的乐章
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作者
雷婷婷
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机构
重庆市梁平县实验幼儿园
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出处
《今日教育(幼教金刊)》
2013年第7期60-60,共1页
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文摘
夜色降临.夏夜的风暖暖的吹过……
厨房里传出母亲欢快的做饭声.她总是那么井井有条地打理着家中的一切。父亲坐在沙发上不断关心我在幼儿园的工作情况和生活的点点滴滴.外公、外婆坐在一旁也静静地听着,时不时也说上几句。“都快过来,吃饭了”一阵香味扑鼻而来.母亲已将饭菜整齐地摆在桌子上。我仿佛此刻就是当年那个放学归来的孩子.捡起筷子有说有笑地吃着母亲精心做的饭菜。
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关键词
母亲
幼儿园
厨房
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分类号
TU244.1
[建筑科学—建筑设计及理论]
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题名以活动为载体培养幼儿自我保护意识和能力
- 20
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作者
彭攀素
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机构
重庆市梁平县实验幼儿园
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第9期14-14,共1页
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文摘
“安全第一,预防为主”。孩子是每个家庭的无价之宝,孩子的安危关乎每个家庭的幸福、社会的和谐和一方的稳定。近年来,幼儿意外事故时有发生,而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏安全常识和自我保护能力所造成的。因此,我们尝试以体验活动、参观活动、游戏活动、课堂活动、主题活动为载体,以体验、参观、游戏、训练、教育的方式现身说法进行安全教育,生成系列安全教育主题活动,帮助幼儿将安全知识、逃生技能熟记于心,让幼儿远离危险、珍爱生命,提高自我保护意识和能力,让幼儿受益终身。
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关键词
活动
自我保护意识和能力
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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