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中小学生心理健康现状及其教育对策——基于重庆市4~9年级学生的调查 被引量：12
1
作者 王纬虹 杨军 《现代中小学教育》 2016年第9期77-81,共5页
为了解义务教育阶段学生心理健康现状,本文采用自编问卷对重庆市15 000名4—9年级学生进行了调查分析。研究发现:中小学生的心理问题在社会适应、学习以及情绪三个方面较为突出,意志力薄弱、交际能力缺乏、敏感脆弱问题较普遍;男生、非... 为了解义务教育阶段学生心理健康现状,本文采用自编问卷对重庆市15 000名4—9年级学生进行了调查分析。研究发现:中小学生的心理问题在社会适应、学习以及情绪三个方面较为突出,意志力薄弱、交际能力缺乏、敏感脆弱问题较普遍;男生、非独生子女、农村学生更容易出现心理问题;随着年级增长,心理问题增多;家庭因素与学校心理健康教育对中小学生心理问题具有显著影响。建议中小学心理健康教育要与课程改革相结合;学校教育要与家庭、社区教育相结合;全体教育与个别教育相结合;统筹城乡文化、教育均衡发展。 展开更多
关键词 义务教育 中小学生 心理健康 教育对策
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高中语文写作教学中自主学习策略的应用 被引量：9
2
作者 田春国 《语文教学通讯（学术）（D）》 2018年第8期63-64,共2页
写作教学是高中语文教学的一个难点。在写作教学中引导学生自主学习,引导学生形象、客观地去感受和思考生活,积累写作素材,参与作文评改,方能给学生提供驰骋思想的广阔天地。
关键词 高中语文 写作教学 自主学习
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浅谈新课标背景下的高中生物课堂教学
3
作者 张琦 《微型计算机》 2024年第8期205-207,共3页
新的教育体系下,整体的教学任务发生翻天覆地的改变,创新教学的目标,整合教学资源,为学生提供更多的话语权,不仅能够安排独特的教学措施,同而且能为学生提供更有效的保障,引起学生的关注,增强学生的体验能力。对于新课标背景下的高中生... 新的教育体系下,整体的教学任务发生翻天覆地的改变,创新教学的目标,整合教学资源,为学生提供更多的话语权,不仅能够安排独特的教学措施,同而且能为学生提供更有效的保障,引起学生的关注,增强学生的体验能力。对于新课标背景下的高中生物课堂教学,在全面完善和布置的过程中,更应该有条不紊地进行实践性的研究,成功地引发学生对课程的关注,结合文章中所提到的方法和手段,巧妙地进行部署,唤醒学生主动研究生物课程的热情,培养学生的核心素养,以提高高中生物课堂教学的有效性。 展开更多
关键词 新课标 高中生物 课堂教学
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参与式教学模式在高中生物教学中应用
4
作者 张军 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第1期0196-0199,共4页
高中生物教学中应用参与式教学模式,可充分发挥学生的主体作用,有效提高生物课堂的教学质量。基于此,本文首先对参与式教学模式的相关内容进行阐述,其次深入分析高中生物教学应用参与式教学模式意义,最后探究参与式教学模式在高中生物... 高中生物教学中应用参与式教学模式,可充分发挥学生的主体作用,有效提高生物课堂的教学质量。基于此,本文首先对参与式教学模式的相关内容进行阐述,其次深入分析高中生物教学应用参与式教学模式意义,最后探究参与式教学模式在高中生物教学中的具体应用路径,以期激发学生对生物知识的学习积极性,提升高中生的综合能力。 展开更多
关键词 参与式教学模式 高中 生物教学
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浅谈高中数学课堂教学与信息技术的整合
5
作者 彭秀兰 《微型计算机》 2024年第8期253-255,共3页
教育体系的全面变革,是与现代化的教育理念达成一致的,利用信息化手段,深入地布置不同的教学任务,不仅能够彰显教学的魅力,还能进一步影响学生的认知思维。对高中阶段的数学课程来说,在系统性归纳的过程中,更应该达成与信息化技术之间... 教育体系的全面变革,是与现代化的教育理念达成一致的,利用信息化手段,深入地布置不同的教学任务,不仅能够彰显教学的魅力,还能进一步影响学生的认知思维。对高中阶段的数学课程来说,在系统性归纳的过程中,更应该达成与信息化技术之间的有机联系,创设优质的教学场景,结合文章中,所提到的方法和手段,以全新的教学局面,呈现教材中枯燥的内容,帮助学生科学化地进行解析,增强学生的体验意识,全面进行知识的深度运转,以提高信息化技术与高中数学课堂教学的整合效果。 展开更多
关键词 高中数学 课堂教学 信息技术 整合
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浅谈信息技术背景下的高中英语课堂教学
6
作者 沈阳秦 《微型计算机》 2024年第7期247-249,共3页
教育改革的全面推进和实施,是与现代化的科学技术紧密相连的,创新教学的目标,强化微视频技术的使用,不仅能够及时有效地变革教学理念,也能注入新鲜的血液,以此满足学生内心深处对所学知识的强大需求,增强课堂教学的有效性,丰富学生的学... 教育改革的全面推进和实施,是与现代化的科学技术紧密相连的,创新教学的目标,强化微视频技术的使用,不仅能够及时有效地变革教学理念,也能注入新鲜的血液,以此满足学生内心深处对所学知识的强大需求,增强课堂教学的有效性,丰富学生的学习空间和范围。对高中阶段的英语课程来说,在与信息技术的运用过程中,能够借助现代化的教学模式,迎接教学中的机遇和挑战,采用互动式的方法,全方位进行部署和升级,结合本文所提到的措施,深入地进行反馈,以全面提高课堂教学的效率。 展开更多
关键词 信息技术背景下 高中英语 课堂教学
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初高中文言文教学衔接的问题与纠偏
7
作者 冉孟明 《教学与管理》 北大核心 2024年第16期30-33,共4页
文言文教学不仅在高中语文学习中占有非常重要的比重,而且强调智能学习和传承特色,但初升高的学生普遍不适应。造成高中文言文的学习困惑与挫败的主要原因是初高中衔接上出现教学脱节、知识断层,学习文言文的方式方法不恰当。依据课本... 文言文教学不仅在高中语文学习中占有非常重要的比重,而且强调智能学习和传承特色,但初升高的学生普遍不适应。造成高中文言文的学习困惑与挫败的主要原因是初高中衔接上出现教学脱节、知识断层,学习文言文的方式方法不恰当。依据课本及部编教材,教师应该通过初高中文言文教学中的知识弥补、阅读理解和文言一统,强化高中与初中文言文学习的衔接;学生通过优化朗读背诵、温故知新和提炼归纳等学习方法,突破高中文言文的学习障碍,实现中学文言文的教学突破与学习腾飞。 展开更多
关键词 初升高 文言文 教学衔接 课改策略
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“三新”背景下情景教学在高中化学课堂教学中的应用策略探究
8
作者 刘万光 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第5期0173-0176,共4页
“三新”指的是新课程、新教材和新高考,“三新”的背景下,教师必须以学科素养为基础,以课程标准为基础,以评估制度为基础,从而建立起以素养为中心的“教学-学习-评价”相统一的教学模式。在目前的高考评价制度下,高考命题材料十分丰富... “三新”指的是新课程、新教材和新高考,“三新”的背景下,教师必须以学科素养为基础,以课程标准为基础,以评估制度为基础,从而建立起以素养为中心的“教学-学习-评价”相统一的教学模式。在目前的高考评价制度下,高考命题材料十分丰富,材料的新颖、灵活、探究、开放,呈现出“无情景,就不成题”的特点。“三新”背景下,将情景探究式教学引入中学化学课堂,对提高中学化学教学质量,培养学生的学科核心素养,有着十分重要的实践意义。那么,如何创造合适的情景?本课题的研究目的在于为中学化学课堂实施情景教学探索出一条新途径,为“三新”条件下提高高中化学教学水平打下坚实的基础。 展开更多
关键词 “三新” 情景教学 高中化学
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新课改背景下高中数学教育教学观念的转变路径探析
9
作者 熊运珍 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第8期0116-0119,共4页
高中数学教育中,教学观念的形成和转变直接影响着教育实践的方向和质量,因此随着新课改的深入推进,高中数学教育迎来了观念变革的重要时刻。新课改的实施标志着中国教育进入了一个新的发展阶段,在这一背景下,高中数学教育教学观念的转... 高中数学教育中,教学观念的形成和转变直接影响着教育实践的方向和质量,因此随着新课改的深入推进,高中数学教育迎来了观念变革的重要时刻。新课改的实施标志着中国教育进入了一个新的发展阶段,在这一背景下,高中数学教育教学观念的转变成为一项紧迫而重要的任务。而由于传统的数学教育注重知识传授,强调应试技能培养,因此本文将探讨高中数学教育教学观念的转变路径,旨在为教育实践提供一些建设性的思考和指导。 展开更多
关键词 新课改 高中数学教育 教学观念 转变路径
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浅论践行陶行知思想构建有吸引力的课堂——提高化学课堂吸引力的教学策略分析
10
作者 但美玲 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第2期0116-0119,共4页
陶行知是中国现代教育史上的重要人物,他的教育思想对于中国的教育事业产生了深远的影响。陶行知认为,教育应该注重培养学生的品德,同时也要重视学生的智力发展。他提出了“以生为本”的教育理念,即教育应该从学生的生活、经验和兴趣出... 陶行知是中国现代教育史上的重要人物,他的教育思想对于中国的教育事业产生了深远的影响。陶行知认为,教育应该注重培养学生的品德,同时也要重视学生的智力发展。他提出了“以生为本”的教育理念,即教育应该从学生的生活、经验和兴趣出发,以学生为中心,尊重学生的个性和差异,为学生提供个性化的学习环境和教学方式,从而达到全面发展的目的。同时化学广泛应用于人们日常生活的各个方面,学生本应对化学再熟悉不过。但由于高中化学学习任务量大,且相对抽象。在考试的压力下,学生大多埋身书本,忽略了化学与生活间的关联。使得学生对化学学习感到吃力,失去兴趣。根据化学学科的这一特点,当实施生活化教学就能够将化学知识与学生已有生活经验建立起联系。能减少学生化学学习的困难度,提高自信心和学习积极性。由此可见,进行陶行知的“教育即生活”的思想对高中化学教学有重要意义,文章以陶行知教学思想对高中化学的影响入手,探讨践行陶行知思想有效地提升高中化学课堂吸引力,促进学生化学学科核心素养的发展。 展开更多
关键词 高中化学 陶行知 生活化教学
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二氧化碳性质实验装置改进及教学实践 被引量：1
11
作者 周密 张丹 《化学教学》 CAS 北大核心 2023年第5期60-62,共3页
对原教材中二氧化碳与水反应实验装置及药品进行简化、整合、改进和创新,改进后的实验装置克服了传统实验装置的不足,具有结构简单、操作简便、环保、实验现象对比明显、实验可分步操作且可暂停等特点。实验所用二氧化碳及紫色石蕊溶液... 对原教材中二氧化碳与水反应实验装置及药品进行简化、整合、改进和创新,改进后的实验装置克服了传统实验装置的不足,具有结构简单、操作简便、环保、实验现象对比明显、实验可分步操作且可暂停等特点。实验所用二氧化碳及紫色石蕊溶液可重复利用,实验现象能反复呈现。有助于学生提高对教材常规传统实验的认知,激发学生的批判能力和创新意识。 展开更多
关键词 二氧化碳 演示实验 实验装置 实验探究
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高中数学教辅书的使用意义和现状分析研究
12
作者 熊运珍 《进展》 2023年第24期104-106,共3页
教辅书是现代社会学生提升成绩的重要工具,课余时间学生也经常购买教辅书提高自己,但是市面上繁多的教辅书让他们陷入了选择困难,同样如何正确使用也是一大难题。本文对此进行了分别研究,并提出了些许相关建议。
关键词 高中数学 数学教辅书 教育市场
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在初中英语教学中优化英语作业设计提升学生学科核心素养的研究
13
作者 余春蓉 《进展》 2023年第18期217-218,共2页
在新课程改革背景下,英语作业设计是初中英语教学的主要组成部分,它不仅能对学生的学到的知识起到查究、复习、巩固、检查的作用,更能让教育者更清楚地了解到学生的学习状况。本文将主要研究如何在实现学生核心素养发展目标下,优化英语... 在新课程改革背景下,英语作业设计是初中英语教学的主要组成部分,它不仅能对学生的学到的知识起到查究、复习、巩固、检查的作用,更能让教育者更清楚地了解到学生的学习状况。本文将主要研究如何在实现学生核心素养发展目标下,优化英语作业设计与实施提高学生英语核心素养的研究。 展开更多
关键词 新课改背景下初中英语教学 作业设计
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一道最值试题的多角度探究
14
作者 张侣 《中学数学教学参考》 2023年第6期41-42,共2页
最值问题是高考的难点,能很好地考查学生的创新思维能力。通过对一道向量最值题的多角度探究,能促使学生养成一题多解的习惯,同时进行变式拓展,得到一般性结论,从而掌握此类问题的常用解题策略和方法。
关键词 向量 最值问题 多角度探究
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核心素养背景下的高中化学教学策略研究
15
作者 彭艾伶 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第7期169-171,共3页
在素质教育的大背景之下,教师在开展高中化学教学时,应当转变自身的教学理念,除了让学生掌握基础化学知识之外,还应当注重发展学生的核心素养。通过以上对化学核心素养的内涵进行详细的阐述,对高中化学核心素养建 构现状进行分析,发现... 在素质教育的大背景之下,教师在开展高中化学教学时,应当转变自身的教学理念,除了让学生掌握基础化学知识之外,还应当注重发展学生的核心素养。通过以上对化学核心素养的内涵进行详细的阐述,对高中化学核心素养建 构现状进行分析,发现教学中的一些不足,包括对学生核心素 养的培养流于形式、教师对发展学生核心素养认知不足等。所以提出了核心素养背景下的高中化学教学改进策略,从创新教学观念,优化学习目标、结合实际生活,提升学生的科学态度和社会责任、创建教学情境,提高学生的识别能力、深层次挖掘,培养学生科学的认知观念、重视化学实验,提升学生的创新与实践能力等方面,展开了详细的论述,以供相关人士进行借鉴与参考。 展开更多
关键词 核心素养背景 高中化学 教学策略
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培养高中学生政治核心素养的有效途径研究
16
作者 张娅 《进展》 2023年第2期17-19,共3页
培养高中核心素养可以帮助学生在经过系统的学习后,提高思想认知、道德水平,从而与现实生活相对应。高中政治核心素养需要立足于生活而不断革新,本文为此提出了些许培育路径。
关键词 高中政治 核心素养 培育路径
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论高中物理作业布置中存在的问题及解决方法
17
作者 陈颖 《新潮电子》 2023年第8期259-261,共3页
作业能够让学生对概念和原理掌握更加透彻,还能使学生在完成作业的过程中,强化思维训练,把教师课堂上所讲的知识变成自己的内容,让学生在头脑中建立起整体的认知结构。作为高中物理教师,一定要注重习题训练,让学生把课下作业和课上学习... 作业能够让学生对概念和原理掌握更加透彻,还能使学生在完成作业的过程中,强化思维训练,把教师课堂上所讲的知识变成自己的内容,让学生在头脑中建立起整体的认知结构。作为高中物理教师,一定要注重习题训练,让学生把课下作业和课上学习结合起来,使学生的物理知识结构由支离破碎变得系统、完整。 展开更多
关键词 高中物理 作业布置 问题 解决方法
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高中信息技术课堂教学质量提高探索
18
作者 蒋利蓉 《新潮电子》 2023年第5期262-264,共3页
时代的变迁和发展,不断地进行课程资源的融会贯通,有意识地培养学生的自主意识,帮助学生掌握更多的技能和方法,以减轻学生学习的负担,为学生探索最佳的教学路径,保障整体课堂教学质量的不断提高。本文全面思考和探索高中信息化技术开展... 时代的变迁和发展,不断地进行课程资源的融会贯通,有意识地培养学生的自主意识,帮助学生掌握更多的技能和方法,以减轻学生学习的负担,为学生探索最佳的教学路径,保障整体课堂教学质量的不断提高。本文全面思考和探索高中信息化技术开展的具体情况,有计划地进行知识的传递,要组织有效的教学改革,意识到本身课程的重要性,大幅度增强课堂教学的实际效率,以保障课堂教学的深入发展,创造良好的条件。 展开更多
关键词 高中信息技术 课堂 教学质量 提高
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椭圆曲线中斜率之积为定值的解法探究
19
作者 张侣 《中学数学研究》 2023年第11期59-62,共4页
圆锥曲线定点、定值问题已成为高考或模拟考试中的重点考查对象,其求解过程往往涉及丰富的知识内容和灵活运用的数学思想.试题通过具体数据的巧妙设问,获取一些特殊结论,这些结论看似特殊,实则具有普遍性,此类试题的研究不仅能够抓住圆... 圆锥曲线定点、定值问题已成为高考或模拟考试中的重点考查对象,其求解过程往往涉及丰富的知识内容和灵活运用的数学思想.试题通过具体数据的巧妙设问,获取一些特殊结论,这些结论看似特殊,实则具有普遍性,此类试题的研究不仅能够抓住圆锥曲线的本质,还能透过试题挖掘隐含的命题规律,更能将其拓展到一般情况.本文以一道联考椭圆试题为例进行解法探究,帮助学生熟悉求解此类问题的常用方法,从而获得更多解决此类问题的思考方向. 展开更多
关键词 模拟考试 命题规律 解法探究 圆锥曲线 联考 巧妙设问 求解过程 椭圆曲线
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高中英语学困生问题分析与转化思考 被引量：4
20
作者 曾凡碧 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第S02期18-19,共2页
学困生是所有学校普遍存在的一个群体,只是英语学科中的学困生问题尤为突出,特别是高中英语的学困生。受各种因素的影响而成为学困生的这部分学生,非常需要教师的帮助来引导他们走出学习的困境。文章在对高中英语学困生的问题进行原因... 学困生是所有学校普遍存在的一个群体,只是英语学科中的学困生问题尤为突出,特别是高中英语的学困生。受各种因素的影响而成为学困生的这部分学生,非常需要教师的帮助来引导他们走出学习的困境。文章在对高中英语学困生的问题进行原因分析的基础上给出转化策略。 展开更多
关键词 高中英语 学困生 学习方法
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