期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在初中英语教学中优化英语作业设计提升学生学科核心素养的研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在新课程改革背景下,英语作业设计是初中英语教学的主要组成部分,它不仅能对学生的学到的知识起到查究、复习、巩固、检查的作用,更能让教育者更清楚地了解到学生的学习状况。本文将主要研究如何在实现学生核心素养发展目标下,优化英语作业设计与实施提高学生英语核心素养的研究。
作者
余春蓉
机构地区
重庆市忠县中学校
出处
《进展》
2023年第18期217-218,共2页
关键词
新课改背景下初中英语教学
作业设计
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
26
参考文献
4
共引文献
475
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
陈艳君,刘德军.
基于英语学科核心素养的本土英语教学理论建构研究[J]
.课程.教材.教法,2016,36(3):50-57.
被引量:237
2
陈则航,王蔷,钱小芳.
论英语学科核心素养中的思维品质及其发展途径[J]
.课程.教材.教法,2019,39(1):91-98.
被引量:230
3
黄建华,潭理莙.
初中英语作业分层设计的有效性探究[J]
.山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),2014,16(5):90-94.
被引量:11
4
王蔷,陈则航.
核心素养背景下英语学科能力的测量评价与教学改进[J]
.中国考试,2019,0(3):13-13.
被引量:8
二级参考文献
26
1
励哲蔚.
李观仪教授谈外语教学[J]
.外语界,2002(6):2-4.
被引量:16
2
李筱菊.
浅谈外语教学的交际教学法[J]
.现代外语,1984,7(1):18-23.
被引量:32
3
林崇德.
论学科能力的建构[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),1997(1):5-12.
被引量:147
4
吴棠.
林语堂英语教学思想述要[J]
.外国语,1994,17(5):8-11.
被引量:4
5
林崇德.
培养思维品质是发展智能的突破口[J]
.国家教育行政学院学报,2005(9):21-26.
被引量:165
6
中华人民共和国教育部.义务教育英语课程标准(2011年版)[S].北京:北京师范大学出版社,2012.
被引量:52
7
中华人民共和国教育部.2012.义务教育英语课程标;隹(2011年版)[S].北京:北京师范大学出版社.
被引量:1
8
中华人民共和国教育部.教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见[Z].2014.
被引量:2
9
KRASHEN S D. Principles and Practice in Second Language Acquisition [M]. California : University of Southern California Press, 2004.
被引量:1
10
张士-.-个语言教学的新理论[J].英语教学,1948,1(1):3.
被引量:1
共引文献
475
1
史亚君.
信息技术视域下初中英语阅读教学方案探究[J]
.中学生英语,2021(14):125-125.
2
孟庆双.
基于归纳与演绎的英语“一体课堂”建构[J]
.中学生英语,2020(26):97-97.
被引量:1
3
李莹.
核心素养背景下提高高中生英语口语能力的教学策略研究[J]
.中国教育学刊,2023(S02):97-100.
4
魏羿娜.
让批判性思维之花盛开在英语阅读课堂上[J]
.英语广场(学术研究),2021(30):74-76.
5
张茹.
指向思维品质提升的读后续写教学——以2018年6月浙江省高考英语作文为例[J]
.英语广场(学术研究),2021(24):134-136.
被引量:1
6
杨巧蕊.
大学英语课堂思政教育策略探析——以College Life in the Internet Age为例[J]
.英语广场(学术研究),2020(27):85-87.
7
朱琼.
例谈经典名作阅读促进学生思维品质发展的策略[J]
.校园英语,2020(52):240-241.
8
曹雪峰.
在高中英语阅读教学中培养学生的思维品质[J]
.校园英语,2020(49):117-118.
被引量:1
9
栾凤晤.
英语戏中得——例谈绘本Frogs in the pool戏剧教学设计[J]
.校园英语,2020(46):153-154.
10
徐文华.
基于主题语境的高中英语课外阅读课堂教学研究——以Unit 1 “Cultural Heritage”课外阅读课为例[J]
.校园英语,2020(41):219-220.
1
赵仃仃.
“双减”政策下小学英语单元主题作业设计探究——以人教版小学英语四年级下册教材为例[J]
.安徽教育科研,2023(26):70-71.
被引量:2
2
张潞江.
双减背景下高中英语作业设计的优化途径[J]
.环球慈善,2022(3):154-156.
3
魏雪晨.
核心素养导向下的小学英语作业设计[J]
.教育视界,2023(24):72-74.
4
邓雪玲.
探析“双减”背景下初中英语作业设计的优化措施[J]
.爱人,2023(11):99-101.
5
赵国玲.
“双减”政策下优化小学高年级英语作业设计的策略[J]
.今天,2023(22):125-126.
6
张雨.
创新英语作业设计在小学英语高效教学中的作用研究[J]
.中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2023(10):131-133.
7
孙丽亚.
作业赋新能 践行真“双减”——核心素养视域下小学英语单元作业设计探究[J]
.吉林教育,2023(24):34-37.
被引量:2
8
秦贤.
素养导向观下英语作业设计之思考[J]
.教育视界,2023(24):5-10.
9
张会祥.
“双减”背景下优化小学英语作业设计策略探索[J]
.贵州教育,2023(10):45-49.
10
徐英姣.
“双减”背景下小学英语单元整体情境化作业设计的实施策略——以译林版《英语》四(上)Unit8《Dolls》单元整体作业设计为例[J]
.小学生(多元智能大王),2023(8):70-72.
被引量:4
进展
2023年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部