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1
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观察案例:饺子熟了 |
张莉
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《今日教育（幼教金刊）》
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2023 |
0 |
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2
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核心素养统领下教师培训的三大转变 |
李胜利
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《教书育人（校长参考）》
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2017 |
0 |
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3
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“语言建构与运用”的教学实施策略 |
官炳才
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《中小学教师培训》
北大核心
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2017 |
11
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4
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初中道德与法治大单元教学设计举隅 |
黎万江
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《中学政治教学参考》
北大核心
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2023 |
3
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5
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中小学开展毛泽东伟大精神品格主题教育活动的策略研究——以重庆开州区为例 |
粟梅
程先国
钟燕
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《重庆第二师范学院学报》
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2024 |
0 |
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6
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中小学生党史学习教育的价值与路径 |
周鑫蔚
程先国
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《教书育人（校长参考）》
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2024 |
0 |
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7
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“四大”重塑策略破局基础教育评价问题 |
王蜀明
程先国
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《四川教育》
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2024 |
0 |
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8
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“双减”:需要持续为学生“减缚” |
廖仁华
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《江西教育》
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2024 |
0 |
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9
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“不要悲伤”须向内求——谈《假如生活欺骗了你》的语用落实 |
余米曲
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《中学语文》
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2024 |
0 |
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10
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区县基础教育评价改革机制创新探索 |
王蜀明
程先国
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《教书育人（校长参考）》
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2024 |
0 |
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11
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我们需要怎样的“教学主张” |
廖仁华
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《教师博览（中旬刊）》
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2024 |
0 |
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12
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课题核心概念界定需把握好四个着力点 |
王蜀明
程先国
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《中小学管理》
北大核心
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2024 |
0 |
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13
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基于语文核心素养的SOLO分类理论运用——以2023年中考语文重庆B卷开放性试题为例 |
余米曲
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
0 |
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14
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“课时课程”的核心理念与实践 |
官炳才
赵晶
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《中小学教师培训》
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2018 |
5
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15
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基于核心素养的中小学书法课程体系的建构与实施 |
黄建新
袁铭翼
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《辽宁教育》
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2017 |
5
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16
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思维力:语文关键能力培养的抓手 |
官炳才
李良英
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《语文教学与研究》
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2019 |
5
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17
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“除数是两位数的除法”教材分析与教学建议 |
谭明锋
张书雨
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《小学数学教育》
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2023 |
1
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18
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初中学校德育生态系统构建研究 |
郭红如
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《教学月刊（中学版）（教学管理）》
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2023 |
1
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19
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“1亿有多大”教学实录与评析 |
谭明锋
向守万
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《课程教材教学研究（小教研究）》
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2023 |
0 |
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20
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以意逆志:立体读取作家的人生取向——《短歌行》《归园田居》微专题教学设计 |
张从慧(执教)
官炳才
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《语文教学与研究》
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2023 |
0 |
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