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题名给反思一个规划
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作者
李雪梅
廖纪元
鲜王艳
慕君
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机构
重庆市永川区中小学教学研究室
重庆市开县教师进修学校
重庆市巴南区大江小学
江苏省南通大学教育科学学院
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出处
《今日教育》
2010年第2期44-45,共2页
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文摘
英国哲学家洛克说，反思是人心对自身活动的注意和知觉，是知识的来源之一。
荷兰哲学家斯宾诺莎认为，反思是认识真理的比较高级的方式。
美国学者波斯纳提出教师成长公式：“成长=反思＋经验”。
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关键词
规划
善思
斯宾诺莎
教师成长
美国学者
哲学家
波斯纳
公式
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分类号
G442
[哲学宗教—心理学]
B563.1
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名教育要贴近孩子的心
- 2
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作者
龚胜利
陈梅
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机构
重庆市巴南区大江小学
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出处
《今日教育》
2012年第3期27-28,共2页
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文摘
2011年4月26日．大江小学浪花舞台上课本剧《丰碑》正在表演。那荡气回肠的音乐．生动的人物形象．令在场的两千多师生、家长代表们深深沉醉。这个由小学语文课文《丰碑》创编的课本剧由六年级（1）班学生为主体进行创编演。经过长时间的排练．终于在学校第十三届读书节的汇报演出活动中与全校师生见面了。
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关键词
孩子
教育
《丰碑》
人物形象
语文课文
演出活动
课本剧
六年级
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名教学生做诚实的人
- 3
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作者
张树芳
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机构
重庆市巴南区大江小学
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出处
《中国德育》
2004年第12期48-49,共2页
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文摘
有人提出“教育学生六年，关注学生六十年”，这种观念就是要从小培养学生良好的道德品质，就是教孩子学会做人，使孩子终身受益。诚实是学会做人的根基，教会学生做诚实的人，是教师的职责，是对学生真诚的爱。那么．怎样进行诚信教育呢?
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关键词
学生
学会做人
会学
教育学
教师
诚信教育
道德品质
诚实
受益
职责
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
G633
[文化科学—教育学]
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题名基于核心素养的小学体育课堂教学
- 4
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作者
刘勇
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机构
重庆市巴南区大江小学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第5期80-80,82,共2页
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文摘
在新课改全面实施的今天,在小学体育教学实践中,应该充分提升学生的核心素养,不断创新体育教学模式,科学创新体育教学方法,积极打造高效体育课堂,切实优化学生的体育素养,全面促进学生的健康成长与发展。一直以来,教师以及学生都缺乏对体育教学的重视和认知,这在很大程度上影响着体育教学的整体成效,同时也制约着学生的身体素质发展。基于此,在小学体育课堂教学实践中,应该努力探寻小学体育高效课堂的有效路径,多措并举,积极打造小学体育高效课堂。
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关键词
核心素养
小学体育
教学
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名浅谈群文阅读的选文原则
- 5
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作者
文飞
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机构
重庆市巴南区鱼洞大江小学
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出处
《进展》
2020年第8期88-89,共2页
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文摘
群文阅读教学成功与否,很大程度上取决于教师怎样把文章放在一起,有何意图。选怎样的文章组成“群”,无疑考验着教师的阅读视野、品位与阅读教育理念。
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关键词
群文阅读
选文
原则
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名魔力语录
- 6
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作者
刘骐闻
朱峻延
阮靖凯
游继然
曹睿
任鑫渝
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机构
重庆市云阳县杏家湾小学
重庆市巴南区大江小学
重庆市巴南区鱼洞南区学校
重庆市沙坪坝区南开小学
重庆市渝北区龙塔实验学校
重庆市江津区菜市街小学
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出处
《今日教育（作文大本营）》
2022年第12期54-54,共1页
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名成长的反思从来不应该随心所欲
- 7
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作者
鲜王艳
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机构
重庆市巴南区大江小学
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出处
《今日教育》
2010年第2期47-47,共1页
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文摘
十年，从初登讲台时不知所措，到成长为区级骨干教师，太多的无意识让我放缓了成长的脚步。因为不善反思，我的成长之路走得太久。然而，让我刻骨铭心的领悟是——成长的反思从来不应该随心所欲。
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关键词
骨干教师
无意识
讲台
领悟
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分类号
G451.2
[文化科学—教育学]
B842.7
[文化科学—教育技术学]
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题名构建师生学习共同体,努力追寻卓越课堂
- 8
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作者
张永东
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机构
重庆市巴南区大江小学
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出处
《考试（高考文科版）》
2015年第11期40-,共1页
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文摘
新课改,新理念,新课堂。课程改革的十年巴南区大江小学教师在不断成长,不断进步。重庆市教委提出"卓越课堂"是指按照新课程改革的要求,突出一切为了学生的发展理念,建立师生学习共同体,彰显多元、开放、包容的课堂教学文化,形成最优化的课堂形态,全面提高课堂教学效率和育人质量。
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关键词
学习共同体
课堂教学文化
小学教师
育人质量
重庆市教委
新课程改革
最优化
教学关系
消极被动
知
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分类号
G622.4
[文化科学—教育学]
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题名体育游戏对小学体育教学的影响探究
- 9
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作者
刘勇
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机构
重庆市巴南区大江小学
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2021年第2期58-58,共1页
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文摘
小学阶段是学生首次离开父母家长的庇护,独立学习与人交往的时期。在这一时期,爱玩是孩子的天性,学生对于一些体育项目充满着天然的向往。然而,学生的年龄限制也决定了其自制能力较低。因此,在课堂教学的过程中,教师要合理引入体育游戏,激发学生的运动兴趣,保障学生的活动量,让学生在参与体育游戏的过程中,达到锻炼身体、提升运动技能的效果。小学时期,学生的身心素质都获得了飞速的发展,教师要不断根据学生的发展情况,调整教学安排,在游戏的过程中提升学生的综合素养。
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关键词
小学体育
游戏教学
影响
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名换个方式教语文
- 10
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作者
鲜王艳
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机构
重庆市巴南区大江小学
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出处
《今日教育》
2014年第2期49-49,共1页
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文摘
最近在外培训较多，耽搁了不少语文课，周一我照例提前走进了教室。刚踏进大门，四个小组长齐刷刷地围了过来，告诉我周末家庭作业的完成情况。我一边听一边寻找那几个失去做作业兴趣的孩子——嘿，一个个都玩得起劲呢!如果孩子们对学习如对玩耍这么有兴趣，该多好啊!站在门口，我陷入了沉思：孩子不完成作业，仅仅是因为贪玩、懒惰吗？
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关键词
语文课
家庭作业
完成情况
作业兴趣
孩子
教室
玩耍
学习
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名小学信息技术与数学学科整合的优化路径探究
- 11
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作者
赵亮
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机构
重庆市巴南区鱼洞大江小学校
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出处
《课堂内外（初中版）》
2024年第28期125-127,共3页
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文摘
信息技术的飞速发展对教育产生了巨大影响,并给未来社会带来巨大变革。在教育教学发展的过程中,信息技术具有不可替代的作用。当前,教师要掌握信息技术在教学中的信息素养,培养学生创新精神,对课堂教学进行优化,以激发学生的学习兴趣,使学生能够勤于思考、善于探究,不断提高思维能力。信息技术在数学中的应用,对于发展学生的信息素养,培养学生的创新精神和实践能力有着十分重要的现实意义。文章就小学信息技术与数学学科整合教学的路径进行了论述。
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关键词
信息技术
小学数学
整合教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名课外阅读在小学语文作文教学中的作用
被引量：1
- 12
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作者
曹利
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机构
重庆市巴南区鱼洞大江小学校
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出处
《作文成功之路（中考冲刺）》
2018年第5期60-61,共2页
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文摘
随着素质教育进程的不断推进,我国对小学语文的教学也有了越来越高的要求。本文旨在针对课外阅读在小学语文作文教学中的应用展开论述,通过对现在小学语文作文存在的不足以及原因分析,详细介绍了课外阅读策略在小学语文作文教学中的具体应用方法。由此可以看出,我国小学语文的教学水平正逐步提高,素质教育进程的推进有了显著的进步。
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关键词
课外阅读
小学语文
作文教学
应用
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名浅谈儿童化语言在小学中段数学教学中的应用
- 13
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作者
周上
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机构
重庆市巴南区鱼洞大江小学校
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出处
《教育进展》
2022年第9期3525-3529,共5页
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文摘
数学是一门逻辑性、抽象性很强的学科,小学中段的数学知识相对于低段来说不再是一些简单的知识点,对学生的逻辑思维、抽象思维要求更高,学生在数学学习过程中需要学习更多的思维和方法。小学中段儿童的思维主要以形象思维为主,抽象思维正处于逐渐发展阶段,教师简单的叙述难以让学生理解和掌握概括性很高的数学概念和知识点。因此,为了适应学生的心理发展规律和认知特点,让学生能更轻松地学好数学,数学教师的课堂教学语言不仅要做到简洁、规范,更应该形象生动,富有童趣和感染力。儿童化语言的使用不仅可以让抽象难懂的数学知识和方法变得容易理解和接受,突破教学重难点;还能让数学课堂更加生动有趣,拉近师生之间的距离。
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关键词
儿童化语言
小学中段
数学课堂
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名学生的好习惯 从问好开始
- 14
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作者
徐思阳
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机构
重庆市巴南区鱼洞大江小学校
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出处
《进展》
2020年第12期60-61,共2页
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文摘
本文通过常见的师生早上见面问好入手,探讨影响学生良好习惯养成的多方原因,以立德树人为根本任务,提出文明礼仪形成的主要方法和手段,努力培养社会主义合格的建设者和接班人。
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关键词
好习惯
问好
立德树人
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分类号
G416
[文化科学—教育学]
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题名应用教育技术促进探究学习四步法
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作者
龚胜利
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机构
重庆市巴南区鱼洞大江小学校
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出处
《今日教育》
2012年第6期66-67,共2页
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文摘
围绕“教育技术促进小学生探究学习活动，培养创新精神的研究”课题，笔者对应用教育技术促进探究学习进行了多年实践，下面把实践的思考与成果与大家共享。
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关键词
教育技术
探究学习
应用
四步法
学习活动
学生探究
创新精神
实践
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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题名爸爸妈妈的爱
- 16
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作者
刘琦
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机构
重庆市巴南区鱼洞大江小学三年级
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出处
《新作文（小学低年级版）》
2011年第10期19-20,共2页
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文摘
记得有一次，我生病了，妈妈很着急。那时，爸爸在外面打工，我们家在农村，离县城医院很远，妈妈急急忙忙地找麻木车（三轮）把我送到了医院。到了医院之后，妈妈又挂号又找医生，满脸都是汗，那焦急的样子我到现在都记忆犹新。
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关键词
妈妈
记事本
童年
医院
挂号
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分类号
C913.1
[经济管理]
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题名幼儿教学活动中师生互动的策略探析
- 17
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作者
张秀梅
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机构
重庆市巴南区大江小学校
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出处
《进展》
2019年第3期33-33,共1页
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文摘
在幼儿教学活动当中师生互动是最基础也是最重要的教学模式。做好对其的教学研究,能够为幼儿教学活动效果的提升带来帮助。笔者结合教学实践活动,在文本中从美术、音乐和体育教学活动三个方面对师生互动视角下幼儿教育活动的策略予以探讨。
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关键词
师生互动
幼儿教育
活动策略
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名论小学班主任管理工作中与学生和谐关系的构建
被引量：2
- 18
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作者
潘晓敏
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机构
重庆市巴南区鱼洞大江小学
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出处
《俪人（教师）》
2015年第23期19-19,共1页
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文摘
班主任与学生之间和谐关系的构建,一直以来都是小学教学管理活动中的重点.本文中,笔者结合了自己的实践教学经验,首先介绍了和谐关系的内涵与特点,然后就小学班主任在工作中,如何构建与学生之间的和谐关系展开了详细的探讨.
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关键词
小学教学
班主任
师生关系
和谐
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分类号
G635.16
[文化科学—教育学]
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题名沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用
被引量：7
- 19
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作者
曹利
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机构
重庆市巴南区鱼洞大江小学校
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出处
《西部素质教育》
2019年第4期252-252,共1页
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文摘
为了在小学班主任管理工作中更好地应用沟通艺术,文章从四个方面对此进行了阐述,分别是教师应持以真诚态度与学生沟通,关爱每一位学生;要尊重学生,选择合适的沟通时机;根据学生的性格,选择有针对性的沟通方式;选择鼓励性的语言,避免语言伤害。
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关键词
沟通艺术
小学班主任
班级管理
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名小学语文古诗词教学应注重三结合
被引量：1
- 20
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作者
曹利
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机构
重庆市巴南区鱼洞大江小学校
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出处
《中华少年》
2018年第20期13-13,共1页
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文摘
顺应新的发展要求,响应习近平主席'发扬中华传统文化'的号召,如今学校语文教材中的古诗词比重加大,古诗词题材更加丰富多样,有绝句、词曲、律诗等等,这说明了当今社会对传统文化的重视加强,对经典文学的学习愈加重视,这是重视民族精神与民族文化传承的表现,利于民族情感的维持。这样一来,小学语文教师的责任颇重,小学语文中古诗词的学习为日后学习打下基础,教师在教授时应当注重三结合即与诗词内容与生活结合、文字与画面结合、古诗词学习中读与写的结合,这样不仅可以提高学生们欣赏古诗词的能力,还可以提高学生的文学素养,挖掘学生的古诗词创作潜力,培养民族气质。
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关键词
小学语文
古诗词
结合
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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