浅谈中学语文集体备课的反思

1

作者 谭正强 《电子乐园》 2018年第1期52-52,103,共2页

目前,相当一部分学校都在强调:要加强教研组建设,加强备课组建设,强调要集体备课。学校明确规定:一个备课组要统一教案,统一进度,统一作业,统一讲义。这种备课方式有利于青年教师成长,能够方便他们在集体备课时向有经验的老教师学习。... 目前,相当一部分学校都在强调:要加强教研组建设,加强备课组建设,强调要集体备课。学校明确规定:一个备课组要统一教案,统一进度,统一作业,统一讲义。这种备课方式有利于青年教师成长,能够方便他们在集体备课时向有经验的老教师学习。但一定要尊重教学的客观规律,求大同而存小异,每位教师应针对所带班级的具体情况,调整教学内容与教学策略,采用符合学生实际的教学方法来教学。 展开更多

关键词 集体备课 教学内容 教学进度 课堂教学

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在高中政治课教学中学党史深化立德树人教育的研究

2

作者 杨健 《进展》 2021年第14期78-79,共2页

学史崇德,赓续精神血脉。中国共产党的历史是中国近现代以来最为可歌可泣的篇章,革命历史是最好的营养剂。重温我们党领导人民进行革命的伟大历史,心中总能增添正能量。认真学习党的奋斗历程涌现,学习先锋们构筑起的中国共产党人的精神... 学史崇德,赓续精神血脉。中国共产党的历史是中国近现代以来最为可歌可泣的篇章,革命历史是最好的营养剂。重温我们党领导人民进行革命的伟大历史,心中总能增添正能量。认真学习党的奋斗历程涌现,学习先锋们构筑起的中国共产党人的精神谱系,赓续共产党人精神血脉,迈向新征程。 展开更多

关键词 中学政治课 党史教育 立德树人

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探究式教学法在初中物理实验教学中的运用

3

作者 谭 敏 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2015年第3期162-162,164,共2页

物理学是研究物质运动的一般规律和物质基本结构的学科,是一门基础的实验学科,而探究式教学法在初中物理实验教学中的运用,即在实验探究的过程中学习和获取知识。需要培养学生对物质的探究能力,所以做好实验教学就显得十分重要。

关键词 初中物理 实验教学 探究式教法

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坚持“四个自信”厚植爱国情怀——重庆市垫江第三中学积极创建艺术教育特色学校实践与探索

4

作者 陈桂江 《进展》 2019年第4期4-5,共2页

习近平总书记提出的“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”,其中最根本的就是文化自信,而文化自信的底气和依据就是中华民族深厚的优秀传统文化。校园文化根植于中华民族传统文化之中。本文介绍的是重庆市垫江第三中学在文化自信... 习近平总书记提出的“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”,其中最根本的就是文化自信,而文化自信的底气和依据就是中华民族深厚的优秀传统文化。校园文化根植于中华民族传统文化之中。本文介绍的是重庆市垫江第三中学在文化自信的指引下,把打造校园文化与弘扬中华传统文化融合发展,积极创建艺术特色学校的办学成绩和经验。 展开更多

关键词 增强文化自信 弘扬传统文化 建设校园文化 艺术特色学校研究

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不忘教育初心 牢记育人使命 建设高素质教师队伍的实践与思考

5

作者 陈桂江 《进展》 2020年第12期8-9,共2页

习近平总书记指出:“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”教师要不忘教育初心,牢记育人的使命,这是新时代中国特色社会主义新型学校建设中的战略任务。本文探讨的是怎样提高教师的教育理念,培养... 习近平总书记指出:“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”教师要不忘教育初心,牢记育人的使命,这是新时代中国特色社会主义新型学校建设中的战略任务。本文探讨的是怎样提高教师的教育理念,培养教师的敬业精神,树立正确的人生观、价值观,努力办人民满意的优质教育。 展开更多

关键词 教师队伍建设 人生观 价值观 优质教育

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基于“教、学、评”一体化理念的化学学习评价

6

作者 胡中秀 《世纪之星—高中版》 2021年第35期91-92,共2页

随着课程改革的不断深化以及核心素养概念的提出,教学评价体系的优化被提上了课程改革发展的日程,关于评价改革的理论及理念也得到了有效地更新与发展。其中“教、学、评”一体化理念就是最具有科学性的教学理念,同时也是促进核心素养... 随着课程改革的不断深化以及核心素养概念的提出,教学评价体系的优化被提上了课程改革发展的日程,关于评价改革的理论及理念也得到了有效地更新与发展。其中“教、学、评”一体化理念就是最具有科学性的教学理念,同时也是促进核心素养理念落实的重要途径。因此,在高中化学课堂教学中,教师就应以“教、学、评”一体化理念为指引,对高中化学课堂教学的评价机制进行积极优化,以此来促进化学学习评价科学性的提升以及化学课堂教学目标的实现,使学生的学科核心素养获得全面的发展。 展开更多

关键词 高中化学 学习评价 “教、学、评”一体化理念 内涵概述 具体实施

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浅谈高中物理如何有效渗透生活化教学

7

作者 李启芬 《东西南北（教育）》 2021年第8期145-145,共1页

在新课改的背景之下,教师不仅要帮助学生理解和掌握物理学方面的知识及其基本原理,还要引导他们将这些知识更好地运用到实际生活中去,帮助他们理解生活中发生的物理现象,解决实际生活中的问题。教师要按照新课改的指示,积极摆脱传统教... 在新课改的背景之下,教师不仅要帮助学生理解和掌握物理学方面的知识及其基本原理,还要引导他们将这些知识更好地运用到实际生活中去,帮助他们理解生活中发生的物理现象,解决实际生活中的问题。教师要按照新课改的指示,积极摆脱传统教学理念的束缚,充分利用生活化的教学模式,将物理知识与实际生活有机结合到一起,以此来激发学生学习兴趣,提升他们对物理学知识的实际运用能力。 展开更多

关键词 高中物理 生活化教学 方法策略

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高中历史有效学习方法探研

8

作者 王良山 《好日子》 2020年第14期207-207,共1页

高中历史是高中重要的学科之一,具有知识面广、知识点零碎的特点,学好历史知识并不容易。学生往往在学习成绩不理想时,会将原因归结为对知识没有记牢,而没有对学习方法进行反思,从而导致历史学习不得要领,效率低下。基于此,本文联系实际... 高中历史是高中重要的学科之一,具有知识面广、知识点零碎的特点,学好历史知识并不容易。学生往往在学习成绩不理想时,会将原因归结为对知识没有记牢,而没有对学习方法进行反思,从而导致历史学习不得要领,效率低下。基于此,本文联系实际,分析了当前高中历史教学存在的问题,并提出高中历史有效学习方法策略,希望对广大教育工作者有所帮助。 展开更多

关键词 高中历史 学习方法 有效

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分析微课在初中数学教学中的应用

9

作者 何志梅 《东西南北（教育）》 2020年第4期289-289,共1页

数学作为初中数学教学体系中的基础和重点学科,包含了大量的公式定理以及概念性知识,其教学对学生逻辑思维能力和实践应用能力的发展有着重要的促进作用。鉴于学生的性格特点以及数学知识的特性,微课在初中数学教学中深入应用开来,特别... 数学作为初中数学教学体系中的基础和重点学科,包含了大量的公式定理以及概念性知识,其教学对学生逻辑思维能力和实践应用能力的发展有着重要的促进作用。鉴于学生的性格特点以及数学知识的特性,微课在初中数学教学中深入应用开来,特别是在课堂导入环节以及教学氛围的营造和数学精神感悟等方面的应用促进了学生数学核心素养的提升。教师应当根据学生的具体状况高效合理的运用微课教学方式,构建高效的初中数学课堂。 展开更多

关键词 微课 初中数学 应用

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初中道德与法治教学中渗透人文素养教育的策略

10

作者 徐万胜 《东西南北（教育）》 2020年第15期164-164,共1页

道德是人类与生俱来的行为标尺,在长期的社会认知中,使人类自发担任其应尽的社会责任与家庭义务;法制是维护公共环境稳定的闸门,依靠法律的强制性与约束性形成人类活动的硬性规范。道德与法治,二者是推动人类心理健康发展的重要条件。... 道德是人类与生俱来的行为标尺,在长期的社会认知中,使人类自发担任其应尽的社会责任与家庭义务;法制是维护公共环境稳定的闸门,依靠法律的强制性与约束性形成人类活动的硬性规范。道德与法治,二者是推动人类心理健康发展的重要条件。初中学生的社会认知能力尚未完全发展,法律意识较为淡薄,如何对其进行法制教育是当下相关教学活动面临的难题。本文结合当下的人文素养教学,探讨如何在初中道德与法治相关教学环节实施有效的教学策略。 展开更多

关键词 初中 道德与法治 人文素养

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新课改下对高中语文教学的几点思考

11

作者 宋正华 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2017年第4期137-137,共1页

高中语文教学是丰富学生学素养、提升学生综合素质的关键和重要时期,语文教师能否从学校自身和学生的实际出发,从课堂教学及管理着手,大胆改革,勇于创新,努力提高课堂教学效率,最终将决定着语文教学的成败。本文结合自己在高中语文教学... 高中语文教学是丰富学生学素养、提升学生综合素质的关键和重要时期,语文教师能否从学校自身和学生的实际出发,从课堂教学及管理着手,大胆改革,勇于创新,努力提高课堂教学效率,最终将决定着语文教学的成败。本文结合自己在高中语文教学中的实践经验,谈谈对提高语文课堂教学效率的一些认识和体会。 展开更多

关键词 新课改 高中语文 教学效率 教学思考

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政治课多媒体教学应处理好几个问题

12

作者 谭克娜 《俪人（教师）》 2014年第2期181-181,共1页

多媒体教学手段，以其直观、生动、形象等优势在教育教学领域发挥了独特作用。从而提高了教学实效，拓宽了学生视野，创造了和谐、高效的课堂气氛。多媒体教学手段，只是辅助教学的工具，是“习法”的一部分；而教学的真正内涵是“习得... 多媒体教学手段，以其直观、生动、形象等优势在教育教学领域发挥了独特作用。从而提高了教学实效，拓宽了学生视野，创造了和谐、高效的课堂气氛。多媒体教学手段，只是辅助教学的工具，是“习法”的一部分；而教学的真正内涵是“习得”。困此，在运用多媒体教学时，如何处理好“习法”与“习得”，须处理好以下几个问题： 展开更多

关键词 多媒体教学手段 政治课 “习得” 独特作用 教学领域 教学实效 课堂气氛 辅助教学

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浅谈课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用

13

作者 周俊平 《中学生英语》 2019年第2期20-20,共1页

伴随着新课改的不断深化和发展,高中阶段各个学科的教学开始改变以往的教学模式,而互动式课堂教学也逐渐走入了高中的教学课堂中。通过互动课堂能够更好地让学生展示自己内心的想法,对提升他们的成绩有重要意义。因此互动式的教学模式... 伴随着新课改的不断深化和发展,高中阶段各个学科的教学开始改变以往的教学模式,而互动式课堂教学也逐渐走入了高中的教学课堂中。通过互动课堂能够更好地让学生展示自己内心的想法,对提升他们的成绩有重要意义。因此互动式的教学模式得到了广泛认可和使用。那么本文将从高中英语教学中互动教学模式的应用方面进行探究。当前教学中倡导的是对学生进行素质教育. 展开更多

关键词 高中英语教学 课堂互动教学模式 学习英语

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关于高中数学教学中思维能力的培养

14

作者 余昊 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2018年第12期71-71,共1页

在数学教学中实施素质教育的关键之一是提高学生的数学思维能力。在新课程标准下,数学思维教学应该以新的理念、新框架、新体系、新途径来表达。通过对数学教学新概念的理解和实践,培养学生的思维能力,有效地掌握数学知识,解决数学问题... 在数学教学中实施素质教育的关键之一是提高学生的数学思维能力。在新课程标准下,数学思维教学应该以新的理念、新框架、新体系、新途径来表达。通过对数学教学新概念的理解和实践,培养学生的思维能力,有效地掌握数学知识,解决数学问题。本文根据多年的高中数学教学实践经验,对数学教学中思维能力的培养作了简单的分析和探讨。 展开更多

关键词 数学教学 思维能力 培养

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论高中物理教学中学生创新能力的培养

15

作者 李启芬 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第6期160-160,共1页

对于高中物理教学来说,要想培养学生的创新能力,需要老师对学生的物理学习有清楚的了解和认识,能够根据学生的物理学习来进行针对性地物理教学,这样的教学才能够更加具有针对性,使得每个学生的潜能都得到发挥,利于学生之后的物理学习。

关键词 高中物理 创新能力 实施措施

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新课程初中语文高效课堂构建浅析

16

作者 胡志豪 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2015年第3期153-153,共1页

对教师来说,新课改下的课堂就是教学方式的改革。另外,在课堂上,学生要有意识地去锻炼自己的思维能力,提高发现问题、分析问题、解决问题的能力;教师应从角色、观念上转变,更应把课前与课中工作的转变做好,仔细说明语文课堂教学现况和... 对教师来说,新课改下的课堂就是教学方式的改革。另外,在课堂上,学生要有意识地去锻炼自己的思维能力,提高发现问题、分析问题、解决问题的能力;教师应从角色、观念上转变,更应把课前与课中工作的转变做好,仔细说明语文课堂教学现况和低效因素,要做到高效率、高质量地达成教学任务,以推动学生取得高效发展。 展开更多

关键词 新课程 初中语文 高效课堂

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基于历史核心素养的高中历史课堂提问探究

17

作者 王良山 《最漫画·学校体音美》 2018年第11期270-270,共1页

核心素养是现阶段高中历史课教改的主要目标，教师在高中历史课上不能进行简要的知识灌输，而是要注重对高中生全方位的培养，在学习意识以及能力上进行强化，核心素养有着丰富的内涵，基本上涉及到知识、能力以及价值观等几个层面，教... 核心素养是现阶段高中历史课教改的主要目标，教师在高中历史课上不能进行简要的知识灌输，而是要注重对高中生全方位的培养，在学习意识以及能力上进行强化，核心素养有着丰富的内涵，基本上涉及到知识、能力以及价值观等几个层面，教师在高中历史课上进行提问需要注意对核心素养适当渗透，促进高中生在高中历史课上的全面成长，也是促进高中历史课的高效开展，迎合新课标的全新要求。 展开更多

关键词 历史核心素养 高中历史 课堂提问

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分析初中体育实施个性化教学的有效策略

18

作者 谢鑫 《东西南北（教育）》 2020年第14期12-12,共1页

作为一名合格的初中体育教师,需要在教学中学会促进学生的个性发展。课堂的教育方法对学生的意义重大,操作活动锻炼了学生的手眼协调和锻炼大脑的神经之前的联系,能够与学生的生活经验相结合,使学生对户外活动有兴趣。在教学过程中,要... 作为一名合格的初中体育教师,需要在教学中学会促进学生的个性发展。课堂的教育方法对学生的意义重大,操作活动锻炼了学生的手眼协调和锻炼大脑的神经之前的联系,能够与学生的生活经验相结合,使学生对户外活动有兴趣。在教学过程中,要注重发展学生的个性,促进学生个人素质的提升。 展开更多

关键词 初中体育 个性化教学 意义 有效策略

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关于初中语文教学方法的探究

19

作者 李小玲 《东西南北（教育）》 2019年第24期54-54,共1页

随着教育制度的变化,依照新课标中的要求,初中生写的作文内容最好要根据现实生活来描述,比较关注于学生们要养成具有创新的意识。但是按目前的状态来说,并没有达到新课标中的要求,因为学生在写作中缺少写作的材料,在写作的时候就会相对... 随着教育制度的变化,依照新课标中的要求,初中生写的作文内容最好要根据现实生活来描述,比较关注于学生们要养成具有创新的意识。但是按目前的状态来说,并没有达到新课标中的要求,因为学生在写作中缺少写作的材料,在写作的时候就会相对困难,久而久之学生们对于写作的兴趣就会大大降低。大多数的老师只关注写作的结果,并不关心学生们的写作过程,这样导致了学生们的写作内容并不贴近自身的生活,是由于学生们假象出来的结果,一篇文章读下来给人一种不切合实际的感觉。本篇文章针对现在学生们的写作状况进行分析探讨。 展开更多

关键词 语文写作 教学方案 初中学生 写作兴趣 素材来源

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浅论历史故事在高中历史教学中的应用

20

作者 王良山 《好日子》 2020年第13期120-120,共1页

新课程标准对高中历史教学提出了新的要求,实践证明,历史故事在高中的历史教学中发挥着重要的作用。在高中历史学习过程中,历史故事以其丰富的内容、有趣的形式深受学生们的喜爱。其可以让历史人物的展现更饱满,历史事件的展示更加完整... 新课程标准对高中历史教学提出了新的要求,实践证明,历史故事在高中的历史教学中发挥着重要的作用。在高中历史学习过程中,历史故事以其丰富的内容、有趣的形式深受学生们的喜爱。其可以让历史人物的展现更饱满,历史事件的展示更加完整,非常有助于学生的历史学习。基于此,本文阐述了历史故事的选择原则,分析了历史故事在高中历史教学中的应用,以供参考。 展开更多

关键词 历史故事 高中历史 教学应用

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